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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
现阶段,在小学英语教学的听、说、读、写能力体系中,小学英语教学要注重教学的技巧和方法。小学英语老师应该重视培养学生的学习能力,只有学生的学习能力得到提高,小学生学习英语的综合水平才会突破质的转变。就如何制订小学英语教学策略来展开,希望可以给其他小学英语老师提供教学方法和技巧的帮助。 相似文献
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高效的小学英语语篇教学是所有小学英语老师追求的目标,语篇教学在小学英语教学中占有非常重要的地位,对提高学生的英语能力具有很大的促进作用。小学英语老师必须重视语篇教学,在语篇教学中采取多种形式,提高小学英语语篇教学的有效性。 相似文献
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小学英语教学要尽可能地淡化语法，但并不意味着要回避、弱化语法教学，更不意味着放弃语法教学。小学英语语法教学应注重创设具体的语境。赵刚老师在执教Summer Vacation一课过程中对语法内容的处理方法值得借鉴。 相似文献
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语法,似乎是个很尴尬的话题。这一直困惑着很多小学英语老师。小学英语教学强调以听说练习为主,兼顾读写,重点培养学生英语学习的爱好和初步的交际能力。而语法知识的记忆不能保证语言的正确使用,也不能保证学习者不犯语法的错误。所以 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
随着新课改的全面实施和不断深入,小学英语也面临着一系列的改革要求。英语是一门外来语言,这对于汉语学习尚处在起步阶段的小学生而言,学习上更是困难重重。当前小学英语教学现状不容乐观,教学效率普遍不高。如何提高英语教学效率成为英语老师亟待解决的问题。结合教学经验,就游戏教学法这种新型的教学法在小学英语教学中的应用谈一谈看法,希望能为小学英语老师的教学提供一定的灵感。 相似文献
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语法,似乎是个很尴尬的话题.这一直困惑着很多小学英语老师.小学英语教学强调以听说练习为主,兼顾读写,重点培养学生英语学习的爱好和初步的交际能力. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
在小学英语教学中应该树立正确的语法观,切不可片面、孤立地进行语法教学。要让学生在情景交际中习得语法,然后运用习得的语法熟练地进行口语交际。如此才能真正让英语教学回归交际的本真,才能真正体现英语的工具性。 相似文献
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小学开设英语课已是时代发展所需,不仅教育部门强烈要求,小学生的家长也积极要求开设,从整个社会的大环境中,都营造了迫切学习英语的要求。但在教学实践中应该注意:小学英语教学是要重视培养兴趣,但不能单单用唱歌游戏去学习;小学英语老师要有发展意识、文化意识和情感意识。这样才能更好地发展符合我国国情的英语教学。 相似文献
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目前,小学英语教学存在三个问题：语法知识薄弱、口语表达能力较差和无法正确将语法知识运用到口语中。那么,如何丰富学生的语法知识,提“他们的口语表达能力呢？本文旨在从教学实际出发,探讨小学英语教学中语法教学与口语教学的统一。 相似文献
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语法,似乎是个很尴尬的话题。这一直困惑着很多小学英语老师。小学英语教学强调以听说练习为主,兼顾读写,重点培养学生英语学习的爱好和初步的交际能力。而语法知识的记忆不能保证语言的正确使用,也不能保证学习者不犯语法的错误。所以很多老师害怕讲解语法,怕陷入枯燥乏味的传统语法教学模式。从而打击了学生学英语的激情,使他们丧失学英语的兴趣。 相似文献
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英语语法教学是高校英语语言教学中的一个重要环节.但是,英语语法教学还存在很多漏洞,很多高校学生英语语法学习的效果不佳.根据过往经验,本文对高职英语教学中新的语法教学进行了深入探讨.此外,要结合我国高职院校学生的学习特点以及我国高职院校英语老师的实际情况,对英语语法教学进行客观分析,采取口语训练与语法教学相融合的教学方式,要使学生既获得了语法知识和技能,又可以提高学生综合运用英语的实践能力. 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(2)
随着新课程改革的不断深入,在小学英语教学中,要树立正确的语法教学观,为学生传授最轻松、有效的学习方法,让学生充分体验学习的乐趣。本文分析了小学英语语法教学中存在的问题,在此基础上阐述了如何渗透语法教学的几点措施。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(12)
新课改的背景下对小学英语教学提出了新的要求,然而英语教学中语法一直是一个难题。本文旨在提高语法教学的趣味性,通过对语法教学中问题的分析,提出了趣味性教学方法。 相似文献