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随着《教育部关于印发义务教育语文等学科课程标准(2011年版)的通知》正式下发,意味着课程改革将开始新的征程.此次义务教育课程标准(2011年版)是在怎样的背景下修订的?修订的意义在哪里?核心精神是什么?课程标准修订后对课程容量与难度的要求有何变化?我省在贯彻落实义务教育课程标准(2011年版)有哪些具体要求?近日,省教育厅基础教育处(以下简称基教处)处长刘雪平就相关问题接受了本刊采访. 相似文献
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想知道是什么原因造成了你的自卑心理吗?请根据问题选择一种答案,通过计算就可以知道。1.你的身高与周围的人相比如何?A.较矮B.差不多C.较高2.早晨,照镜子后的第一个念头是什么?A.再漂亮一点儿就好了B.想精心打扮一下C.别无他想,毫不在意,满不在乎。3.看到最近拍的照片你有何想法?A.不称心B.拍得很好C.还算可以4.如果能够再次托生,下列三种中选哪类好?A.做女人够受的,做男人好。B.做男人太苦了,做女人好。C.什么都行,男女一样。5.你是否想过五年或十年后会有什么使自己极为不安的事?A.多次想过B.根本不曾想过C.偶尔想过6.你受周围人们… 相似文献
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<正>随着《教育部关于印发义务教育语文等学科课程标准(2011年版)的通知》正式下发,意味着课程改革将开始新的征程。此次义务教育课程标准(2011年版)是在怎样的背景下修订的?修订的意义在哪里?核心精神是什么?课程标准修订后对课程容量与难度的要求有何变化?我省在贯彻落实义务教育课程标准(2011年版)有哪些具体要求?近日,省教育厅基础教育处(以下简称基教处)处长刘雪平就相关问题接受了本刊采访。 相似文献
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《圆的认识》是九年义务教育六年制小学教材《数学》第十册的教学内容。案例一、创设情境.导入新课课件出示:有20个小朋友站成一排,做套花游戏。花在一排中间的正前方。比比谁先套到这朵花。师:时这样的比赛你有什么想法?生:这样站,比赛不公平。师:那你认为小朋友应该怎样站才是公平的呢? 相似文献
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《义务教育数学课程标准》(修改稿)中提出了"四基"和"四能",进一步明确数学教学的本质:发展学生的数学思维。"四能"中"提出问题和解决问题"是发展学生数学思维的基本途径与载体。学生发现并提出问题是其思维的基础,然而学生的学习现实却值得我们深思。一、现象片断一。在教学中,经常会有这样的境遇:"同学们,这节课你有什么样的收获?"小手举得高高;"同学们,你还有什么疑惑?什么问题?你又想到些什么呢?"讲台下一片安静。 相似文献
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从"应试教育"向"素质教育"的转轨,是教育思想上带有根本性的重要转变,也是当前教育基本理论要研究的重要问题.何谓应试教育?应试教育有什么弊端?应试教育与素质教育有何不同?为什么要实现这一转变?怎样实现这一转变?本文试从这几方面择要简述,来探讨这一转变的历史必要性.一、何 相似文献
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[教学内容]义务教育课程标准实验教科书<语文>(苏教版)六年级上册. [片段一]再现情景,激活表达欲望 师:从小到大,我们沐浴过多少爱呢?数不清.你对一直疼爱、呵护你的爸爸妈妈表达过爱吗?昨天,我让你们回家做一件事情,想想爸爸妈妈有多爱你,看着爸爸妈妈的眼睛,认真地对他们说声"我爱你".说了吗?你有什么感受,他们有什么反应? 相似文献
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让阅读教学回归自然状态 总被引:1,自引:0,他引:1
下列问题摘自某优秀教案中<祝福>一课的教学设计: ▲小说的线索是什么? ▲本文采用了什么结构方式,这样安排有何作用? ▲许寿裳先生说:"人世的惨事,不惨在狼吃阿毛,而惨在礼教吃祥林嫂."你同意他的观点吗? 相似文献
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你最近在写作上遇到什么困难了吗?困难倒是没有,只不过妈妈说我的作文像白开水。何老师,这句话是什么意思啊?哈哈,这就是说你的作文写得太"白"了,文句描写不够生动,写的都是大白话。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(7)
<正>【教学内容】义务教育教科书小学数学三年级下册第四单元"两位数乘两位数"中的第2节"笔算乘法"例4"用连除法解决问题"(第53页)。【教学实录】(一)教师课前板书例4的前两个条件:三年级女生要进行集体舞表演。老师将参加表演的60人平均分成2队,课始,问:你发现哪些有用的信息?你能提出什么问题?生:每队几人?教师继续板书:每队平均分成3组。你能提出什么问题?生:每组有多少人? 相似文献
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《中等职业教育》2006,(13):24-25
【自侧] 下面每一问题都有A、B、c三种情况,请选择一个 最适合你的情况。 (l)你的身高与周围的人相比如何? A.相当低B.差不多c.高 (2)早晨,照镜子后的第一个念头是什么? A.再漂亮点或帅点就好了 B.想精心打扮一下 C.别无他想,毫不介意,满不在乎 (3)看到你最近拍摄的照片,你有何想法? A.不称心B.拍得很好c.还算可以 (4)如果有来世,下列三类中你会选哪类? A.换一种性别 B.希望性别仍然和今生一样 C.什么都行,男女都一样 (s)你是否想过5年、10年后会有什么使自己极为 不安的事? A.常想B.没想过c.偶尔想 (6)你受周围同学的欢迎和爱… 相似文献