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大学体育是学校体育的最后阶段,具有与社会衔接的特点,终身体育必将成为大学体育的主旋律。本文认为,高职高专院校必须根据学生的专业特点,培养学生的终身体育意识与终身参加体育活动的兴趣,使学生养成终身进行体育锻炼的习惯,提高体育能力和工作能力。 相似文献
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高职高专是我国高等教育的重要组成部分。是以大学专科教育为主的普通高等院校。作为高职高专的体育教学应根据学生的基本特点,采用有针对性的教学方法增强学生对体育的热情与兴趣,从而提高身体素质和生存能力并掌握体育锻炼的基本方法和理念。本文初步分析了高职高专体育教学的现状,并针对其现状提出如何对体育教学进行改革。 相似文献
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《全民健身计划纲要》曾提到"要对学生进行终身体育的教育,培养学生参加体育锻炼的意识、技能与习惯".培养学生具有良好的体育锻炼习惯是学校体育教育的一个重要环节,也是衡量学校体育教学成效的重要方面.但高职高专学生参加体育锻炼的情况不容乐观. 相似文献
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浦北娟 《武汉职业技术学院学报》2010,9(4):118-120
顶岗实习是高职高专院校人才培养工作的重要环节,在顶岗实习阶段实施体育教育,对实现高职院校全程化的体育教育、学生终身体育意识的养成及学生的职业发展起着非常重要的作用。高职开展的体育课程改革,为在顶岗实习阶段实施体育教育奠定了良好的基础,高职院校可通过编印《顶岗实习体育锻炼指导书》等措施在顶岗实习阶段实施体育教育。 相似文献
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李建华 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(10):104-105
采用快乐体育模式,能够有针对性地改进警察院校体育教学中的传统形式,给学生的终身体育锻炼打下良好的基础。从而使警察院校体育真正成为警校学生进行终身体育的奠基石。 相似文献
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周丽 《湖北广播电视大学学报》2011,31(5):47-48
高职高专院校体育担负着塑造健康体质、培养全面发展人才的重任,同时它又是高职学校教育和学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养全面发展人才的重要途径。但在目前高职高专院校的体育教学中存在着众多问题,应该采取多种措施来改革高职高专院校体育课程教学,发挥体育在培养学生素质中的应有作用。 相似文献
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文章通过对高等职业院校体育课程教学现状的分析以及对学生问卷调查等形式,提出了体育课程改革的理念,并以具体的教学方案加以实施,旨在使学生树立终身体育锻炼的理念,发展学生的个性,积极培养学生体育锻炼的兴趣、习惯和能力。 相似文献
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中职院校体育教学中,有一部分学生由于身体有缺陷不能参加某些体育运动,还有一部分学生身体健康却不愿意参加体育锻炼,这两部分学生构成了中职院校体育教学中的弱势群体。弱势群体的存在影响了体育教学的质量,需要引起足够的重视。 相似文献
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随着我国高校体育教学体制改革的深入发展,许多高职院校体育教学改革也取得了显著成就.然而,高职院校体育教学改革离不开高职院校的职业特殊性,要求注重学生职业导向能力的相关训练,将体育教学和学生未来从事的职业技能有机结合,让学生积极参加体育锻炼去强身健体,同时提升自身的职业技能素质,为培养出高素质的职业技能型人才奠定基础.并且高职体育教学对于学生形成终身体育意识发挥着至关重要的作用. 相似文献
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学校体育教学中的安全教育和目前的体育教学现状脱节,作为现代体育教师应该树立高度的责任感,加强对学生在体育锻炼中的安全防范,教会学生正确锻炼的方法及简单急救措施,重视体育器材的安全性,着重培养学生“终生体育”的体育素养. 相似文献
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通过对学生现行教学方式满意度的调查,对我国高职高专院校体育教学模式的现状及存在问题进行分析,为构建适合21世纪高校体育教育新思想,又具有高职高专院校特点的体育教学模式体系提供依据。 相似文献
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林振兴 《中国科教创新导刊》2011,(29):12-12
高职高专体育经过几十年的发展,已成为当代中国学生参与度最广的一个科目。在现今倡导素质教育的大背景下,社会对学校的创新教育提出了更高的要求。笔者就根据自身多年的实践教学,从高职高专体育教学的特点出发,对高职高专院校体育教学中对学生创新能力的培养提出几点建议。 相似文献
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袁春辉 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(8):99-100
当前，国家正在大力提倡全民健身、终身体育。特别是去年“非典”期间，全民掀起了体育锻炼高潮，各高职院校在封校期间广大学生积极参加体育锻炼和开展各种体育比赛活动。高职院校对学生的体育锻炼和锻炼方法更加重视，我们在教学中注重对高职学生体育能力的培养，使广大学生在学会正确运动技能的基础上掌握科学的锻炼方法，养成良好的锻炼习惯，为终身体育打好基础。 相似文献
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文章采用文献资料和综合分析等研究方法,对当前我国高职高专院校选择与开发职业实用性体育校本课程内容的依据、原则及相关问题进行了探讨。文章指出,当前我国高职高专院校的体育教育内容仍以传统运动项目为主,没有考虑到学生未来从事职业所应具备的职业特殊职能、技能和心理素质。这种状况不利于高职教育改革和我国经济社会的发展。应在现行高职高专院校的体育教学中开展职业实用性体育教育,构建职业实用性体育课程内容体系。 相似文献
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张舵 《漯河职业技术学院学报》2014,(2):191-192
在医学高职高专院校的体育教学中,把医学教育与体育教育相结合,二者虽分属于两个不同的学科,但它们有个共同点,那就是“为人的健康服务”。强化体育教学中的“医体结合”对广大的医药护学生来说非常实用。现阶段,如何能够在体育教学中将医学与体育相结合,充分发挥体育在医学教育中的重要作用,积极开展“医体结合”是医学高职高专院校体育教学改革研究所面临的新挑战。 相似文献