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陕西现有5所民办普通本科高校,占全国同类院校的1/5。民办普通本科院校如何发展,科学定位非常重要。该文从民办本科院校的办学性质、办学方向、办学方针、培养目标、办学类型、办学层次、专业设置、办学面向、办学规模、办学特色等十个方面进行探讨。 相似文献
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在高等教育大众化发展阶段,特色已成为高校存在与发展的生命线。新建民办本科院校要实现创新发展,创建特色大学是必然选择。著名教育家潘懋元提出:"特色型大学是与市场、产业、行业和岗位群密切联系的大学,依据普通院校本科办学的基本规律,围绕学科建设,针对行业、岗位与技能需要设置专业,以培养专业性高级人才。"[1]新建民办本科院校创建特色大学符合经济社会发展的时代要求,因材施教的教育规律,差异化发展的办学定位,化危机求生存的紧迫形势和提升核心竞争力的迫切愿望。一、创新办学理念,明确发展思路 相似文献
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虞挺 《佳木斯教育学院学报》2016,(4):186-187
伴随着社会经济发展速度的逐渐加快,民办本科院校的发展速度也有所上升,民办本科院校作为我国高等教育的发展过程中重要的组成部分,其经历了漫长的发展阶段,由最初的不成熟阶段逐渐到办学规模扩大阶段。这一长时间的发展过程中教学管理方面也出现了一些无法忽视的问题,因此需要从民办本科院校的办学特点入手,分析民办本科院校的教育功能,对以往的教学管理模式进行改革,这样才能看到民办本科院校的发展。本文就民办本科院校教学管理模式改革的是实质进行研究,从民办本科院校现有的教学管理模式来进行分析,提出民办本科院校教学管理模式的改革意见,希望能对有需要的人提供帮助。 相似文献
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<正>我国的地方性高校从办学主体来看,有省属院校、市属院校、省市共建院校、民办院校多种形式,同时,又具有区域性发展的特色。从办学模式来看,有历史较长的、坚守精英教育办学模式的省属高校,也有新建的"专升本"的本科院校,同时,也不乏新建民办本科或者高职高专院校。随着我国社会经济的快速发展,对应用型人才的需求大量增加,但是,目前的新建地方本科高校缺乏明确的发展方向,很多高校将自己定位为学术研究型大学,培养的学生一方面是"过度教育", 相似文献
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本文论述广西民办本科院校高质量发展的现状、挑战及对策，认为广西民办本科院校应转变发展理念，加强建设，从粗放式扩张转为内涵式高质量发展，在治校上服从党的绝对领导，在生源上吸引优质生源，在师资上优化师资结构，在理念上凸显特色办学。 相似文献
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文章指出,从人才分类的视角看,高职本科教育与应用型本科教育存在一定的差别。在国家探索高职本科教育的过程中,应用型本科院校、民办独立学院等应从构建职业教育"类型论"、提升职业教育办学地位、加强与高职专科院校的衔接、凝练自身办学特色等方面入手,推动建立更为科学的现代职业教育体系。 相似文献
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随着新时代中国高等教育高质量发展的不断推进,民办本科院校的特色发展出现了许多新的问题与瓶颈,严重影响了学校教育教学质量。文章分析了新时代民办本科院校特色发展中存在的办学定位模糊、学科建设滞后、课程体系结构不合理、双师型教师匮乏等问题与瓶颈,提出了解决这些问题的对策建议：科学准确确定办学定位,指导特色发展;学科与专业建设协调发展,依据产业链需求打造学科专业群;改革人才培养模式,坚持“以能力培养为核心”的教学原则;加大双师型教师队伍建设力度,提高教师队伍实践教学能力;坚持开放办学,“借力”发展特色。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(1)
近年来,随着我国"一带一路"经济战略实行下,国内外企业商务活动更加频繁,外语学习尤其是小语种学习更是掀起了新一轮的热潮,而培养应用技术型本科复语人才成为了民办院校的最佳选择和目标,在这样的背景下,民办院校如何能够发挥自身办学特色,克服自身办学缺陷,培养新时代下的用技术型本科复语人才,成为了引人思考的又一炙热问题。 相似文献
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民办本科院校办学水平评估的主要导向
开展办学水平评估,构建科学合理的评估体系,是保证民办普通本科院校办学效率和质量,促进其持续健康发展的重要措施. 相似文献
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促进民办本科院校快速健康发展。是“十二五”时期振兴河北民办本科教育的一项重要途径。现阶段河北民办本科院校面临办学经费严重不足,教师素质有待提升。教师权益尚需保障,学科建设有待加强等问题。建议从高度重视民办本科教育、加快实施二元分类管理、完善民办高校制度、设立民办教育专项资金、构建对口支援协作机制、充分保障民办院校教师权益等方面加以解决。 相似文献
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科研是对本科院校办学质量评价的重要指标之一,迅速提升学校科研水平是新升格本科民办院校当前的重要任务.我们通过调查与数据分析,发现民办本科院校的科研工作处于起步阶段,整体科研实力与公办院校相比有较大差距. 相似文献
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我国民办高等教育在经历了规模扩张之后,正面临重新洗牌的局面。不断提高办学质量,创立品牌,走科学发展之路已刻不容缓地摆在每一所民办高校面前。作为民办高等教育中重要组成部分的专科层次的民办高职教育,相比于民办本科院校和独立学院来说,办学层次更低。民办高职院校如何在公办高职院校和民办本科院校的市场夹缝中求得生存空间?唯有通过加强内涵建设形成自己的核心竞争力。文章以紫琅职业技术学院为例,介绍新时期下民办院校加强内涵建设的思路。 相似文献
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民办应用型本科院校实践教学体系构建探索 总被引：1，自引：0，他引：1
民办高职院校从升格为本科院校之后,面临新的挑战：如何在本科教育的领域办出自己的特色,继续发展和生存,是所有民办本科院校面临的问题。文章从民办本科院校的特点和现状入手,阐述实践教学体系的内容、目标、管理机制、保障体系以及从构建实践教学质量和评价等方面入手,尝试探索民办应用型本科院校的实践构建之路。 相似文献
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盛振文 《黄河科技大学学报》2015,17(1)
促进民办本科院校转型发展,对加快发展我国现代职业教育具有重要作用.民办本科院校在发展过程中,形成了按照学术型大学模式建设的办学理念、学科专业体系、评价标准和建设实施路径.民办本科院校必须抓住转型发展的关节点:转变思想观念,增强转型发展的自觉意识;转变培养模式,探索构建实用技术型人才培养机制;转变办学方式,发挥较企合作在转型发展中的作用. 相似文献
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毕业生就业工作是检验民办应用型本科院校人才培养质量,衡量办学水平的显著标志.民办应用型本科院校毕业生的就业现状并不理想,存在着主客观诸方面因素.作为民办应用型本科院校应该适应市场需要,推行品牌策略,深化教育教学改革,构建完善的职业指导、就业服务体系,提高毕业生就业率和就业质量,推进学校科学发展. 相似文献
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民办本科院校要坚持地方性、应用性、重特色的办学定位,对接地方区域经济产业链构建专业群,发挥专业集群的优势,才能形成鲜明的专业特色,从而提高学校的核心竞争力和促进地方区域经济的发展。 相似文献