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李守刚 《中国职业技术教育》1995,(2)
谈谈我国职教的特色李守刚党的十一届三中全会以来，在邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论指导下，随着全党工作重点的转移，党和政府把教育摆在优先发展的战略地位，使职业技术教育作为现代教育的重要组成部分有了长足发展。它已在我国现代化建设中起到了并正在发挥... 相似文献
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邓小平职业技术教育理论是邓小平结合我国科学技术发展现状,对马克思主义和教育理论的发展和补充,是我国现阶段职业技术大发展的主要理论依据。认真研究邓小平的职业技术教育思想不仅有利于我们回顾历史总结经验,而且有利于运用邓小平理论的精髓,研究新情况解决新问题,把我国的职业技术教育引向健康发展的道路,为社会主义现代化建设服务。邓小平同志的职业技术教育思想是随着世界和中国经济形势变化而逐步发展的。依据他对职业技术教育的认识程度、发展步骤和对职业技术教育的影响等几个方面,我们可以把邓小平的职业技术思想及其发展… 相似文献
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田雨泽 《十堰职业技术学院学报》1997,(2)
一 当今的时代,是知识爆炸、科技迅猛发展的时代,国际竞争日趋激烈。所谓国际竞争,就是世界范围内的经济竞争,综合国力的竞争,说到底,就是科学技术和民族整体素质的竞争。而提高科学技术水平,提高民族整体素质,关键在教育。邓小平同志曾经指出,实现四个现代化,科学技术是关键,基础是教育。这一论断是十分精辟、中肯的。正如《中国教育改革和发展纲要》中指出的那样:“谁掌握了面向二十一世纪的教育,谁就能在二十一世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”作为教育前沿阵地的高等教育,直接担负着为国家培养高层次、高质量的跨世纪的社会主义建设 相似文献
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邓小平同志十分重视我国科学技术和教育事业的发展，一再强调科技和教育在整个国民经济发展中的重要地位和作用，始终把它看做是社会主义现代化建设的战略基础，并对此作了系统阐述，形成了系统的、完整的科教兴国观。深刻理解和学习邓小平科教兴国思想，对我们充分认识科教兴国战略的紧迫性、重要性，增加实施科教兴国战略的自觉性，推动我国科学技术和教育事业的发展，意义重大而深远。 相似文献
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把海城建成教育强市的设想 ,是海城市在实施素质教育的过程中形成的。 1999年上半年由主管教育副市长组织力量起草了《海城市面向 2 1世纪教育发展规划》 ,并先后八次征求各界知名人士特别是教育专家的意见进行认真修改 ,使该规划渐趋完善。一、把海城建成教育强市的依据1.迎接 2 1世纪挑战的战略性举措当今世界 ,知识经济已见端倪。正如《中国教育改革和发展纲要》指出的那样 :“国际竞争日趋激烈 ,科学技术发展迅速 ,世界的经济竞争 ,综合国力竞争 ,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。”因此 ,只有以邓小平同志关于教育的“三个面… 相似文献
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二十一世纪来临之际,面对新技术革命的挑战,下大力加强高校师资队伍建设,特别是加速中青年学术带头人的培养,已成为师资队伍的当务之急。一、学院建设的现状与发展急需选拔一批中青年学术带头人当今世界正发生着深刻的变革,我们正面临着激烈的国际竞争和新技术革命的挑战。国际间的政治、军事、经济上的竞争,实际上表现为综合国力的竞争,在很大程度上是科学技术的竞争,民族素质的竞争,归根到底是教育的竞争,人才的竞争。谁掌握了二十一世纪的教育,谁掌握了人才,谁就掌握了主动权,就能在二十一世纪的国际竞争中处于战略主动地位。正如邓小平同志指出那样,“我们要实现现代化,关键是科学技术要能上去。发展科学技术不抓教育不行。靠空讲不能实现现代化,必须有知识、有人才”。当前,世界高等教育的发展,呈现出战略地位日益重要,办学方针更加开放,全面竞争日趋激烈,学科交叉迅猛发展,适应面不断拓宽的趋势。高校师资队伍的结构与发展也必须适应这一趋势,国民教育如此,军事教育也不例外。 相似文献
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谈新时期高教学会的工作张淑贞在邓小平同志建设有中国特色社会主义理论指导下，我国正在加快改革开放的步伐，中华大地正发生着历史性的深刻变革。这个时期党把教育摆在优先发展的战略地位，并制订颁布了《中国教育改革和发展纲要》。高等教育作为教育的最高层次，必须适... 相似文献
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邓小平同志十分重视我国科学技术和教育事业的发展 ,一再强调科技和教育在整个国民经济发展中的重要地位和作用 ,始终把它看做是社会主义现代化建设的战略基础 ,并对此作了系统阐述 ,形成了系统的、完整的科教兴国观。深刻理解和学习邓小平科教兴国思想 ,对我们充分认识科教兴国战略的紧迫性、重要性 ,增加实施科教兴国战略的自觉性 ,推动我国科学技术和教育事业的发展 ,意义重大而深远。一、不抓科学与教育 ,四个现代化没有希望邓小平同志始终坚持把科技和教育工作放在优先发展的战略地位 ,列为国民经济战略重点 ,并突出强调科学技术的发展… 相似文献
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胡长荣 《连云港职业技术学院学报》1995,(3)
在建设有中国特色社会主义理论中邓小平同志的一个基本思想就是科学技术是第一生产力,教育是第一生产力赖以发展的基础.我国经济的发展最终还是取决于教育和科技的发展.所以邓小平同志讲:“我们国家要赶上世界先进水平,从何着手呢?我想,要从科学和教育着手”(《邓小平文选》第二卷第48页)根据邓小平同志的思想,党中央在制定建设有中国特色社会主义的总体发展战略中,把教育作为关系社会主义现代化建设全局和社会主义历史命运的一个根本问题,摆在突出位置.党的十四大明确提出,必须把教育摆在优先发展的战略地位,努 相似文献
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现代化人才与现代化教育袁圣军（西南师范大学）邓小平同志指出，实现四个现代化，科学技术是关键，基础在教育。教育要面向现代化，面向世界，面向未来。当今世界范围的经济竞争、综合国力竞争，实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争，“知识生产力已成为生产力、竞争... 相似文献
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张晓东 《辽宁教育行政学院学报》1994,(3)
江泽民同志在十四大报告中明确提出“必须把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德和科学文化水平,这是实现我国现代化的根本大计”。百年大计教育为本,当今世界政治风云变幻,国际竞争日趋激烈,科学技术发展迅猛,世界范围的经济竞争,综合国力的竞争,关键是科学技术竞争;科学技术的竞争,归根到底是人才的竞争,而人才的培 相似文献
13.
冯延龙 《新乡师范高等专科学校学报》1997,(4)
<正> 当今世界乃开放之世界,是科学技术高速发展的世界.开放,使宇宙变小,竞争加剧.科学技术的高速发展,使社会逐步走向文明与进步.世界各国政治的、经济的、文化的、军事的等诸种竞争,归根到底是人才的竞争、科技的竞争.一个国家、一个民族、能否在国际社会竞争中兴旺、发达,决定于在科技高速发展中谁能走在前列,能否在科技领域竞争中稳操胜券.目前,席卷全球的高科技、高速度推动着社会的文明与进步,也强烈地震撼着我国的教育,邓小平同志所提出的“科学技术是第一生产力”的诊断,已经成为学术界乃至全社会的共识,促进我国科学技术的高速发展,把我国建设成为一个强大的社会主义中国,这无疑向我国教育和教育改革发出了严正的挑战.教育与科技协调发展就成为教育发展与教育改革过程中的当务之急: 相似文献
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贾淑云 《渭南师范学院学报》1999,(Z1)
我们现在面临的国内外形势,一是:世界范围科学技术迅猛发展和综合国力竞争日趋激烈,一是:我国正在进行社会主义现代化建设。我们党面对这样的时代背景,根据我国现实情况作出了实施科教兴国战略的重大部署,这是以江泽民为核心的第三代中央领导集体在社会主义现代化建设实践中对邓小平同志关于科学技术是第一生产力和把教育摆在优先发展战略地位的思想的重大发展,是保证国民经济持续、快速、健康发展的根本措施,是中华民族振兴的必由之路,是实现社会主义现代化宏伟目标的必然选择。 相似文献
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杨桂通 《学位与研究生教育》1993,(4):6-7
当今世界正在发生着深刻的变革,各国都面临着激烈的国际竞争和新技术革命的挑战。国际间的经济竞争、综合国力竞争,在很大程度上是科学技术的竞争,民族素质的竞争,归根到底是教育的竞争、人才的竞争。“从这个意义上说,谁掌握了二十一世纪的教育,谁就能在二十一世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”(引自《中国教育改革和发展纲要》)。教育落后,必然导致人才匮乏,这就意味着在未来国际经济技术竞争中难有立足之地。为了迎接世界新技术革命的挑战。《中国教育改革和发展纲 相似文献
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教育是立国之本,科技是强国之路。实施科教兴国战略是党中央,国务院为实现我国跨世纪建设蓝图而做出的重大决策,也是我国为迎接知识经济挑战并在日益激烈的国际竞争中立于不败之地的需要。邓小平同志在领导建设有中国特色社会主义的伟大实践中,十分重视科技和教育对社会进步与发展的推动作用,深刻理解和认识邓小平同志的科教兴国思想,对于深化高等院校科技与教育体制改革,有着十分重要的指导意义。 相似文献
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一、邓小平成人教育思想的基本点１．成人教育是一条不断提高劳动者素质、发挥人才资源巨大优势的必由之路邓小平同志深刻地指出 ,社会主义的根本任务就是解放生产力、发展生产力 ,而“科学技术是第一生产力” ,“科学技术人才的培养 ,基础在教育”。特别是当今世界 ,正处于激烈的国际竞争和新技术革命挑战的时代 ,世界范围内的经济竞争 ,综合国力竞争 ,很大程度上就是科学技术的竞争 ,民族素质的竞争 ,而从根本上说 ,这些又都是一个国家教育水平的竞争。关于这一点 ,邓小平同志深刻地指出 :“我们国家 ,国力的强弱 ,经济发展后劲的大小 ,越… 相似文献
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邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的重要论断,言简意赅,凝聚着丰富的内容和深刻的意义.在我国正在进入社会主义现代化建设的新的历史时期,在世界科学技术正面临着新的革命,世界教育正出现新的发展趋势的历史条件下,它的提出,为我们探索我国社会主义现代化的道路,尤其是教育现代化的道路,开辟了广阔的视野,指明了前进的方向.它是在新的历史条件下,我国社会主义教育改革和发展的根本指针. 相似文献
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“科学技术是第一生产力”.世界各国经济发展的情况,充分证明了邓小平同志这一科学论断的正确.科学技术,当然包括生物科学技术.随着时代的发展,生物科学技术越来越显示其重要性.生物学家对人类社会文明和进步将起着巨大的推动作用.世界各国的竞争,是科学技术的竞争,我国能否在国际竞争中取得主动权,有赖于科学技术的发展.为此,我国已把生物技术列入高技术发展计划.作为中学生物学教学,应注意增强学生的科学技术是第一生产力的意识,培养他们对生物科学的兴趣,深刻认识生物科学技术与农业、工业、医药卫生等领域的密切关系.这是加强素质教学的一个重要方面. 相似文献
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朱家亮 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》1999,(2)
马克思主义认为：科学技术就是生产力。生产力的发展依赖于科学技术,而科学技术的发展又离不开教育。对此,邓小平同志曾明确指出："发展科学技术不抓教育不行。靠空讲不能实现现代化,必须有知识有人才。""而科学技术人才的培养,基础在教育。"①的确,教育在国民经济建设和社会发展中具有重要地战略地位,它的普及和发达程度已经成为衡量一个国家国力强弱的重要标志,是一个民族兴旺发达的关键。基于此,作为我们国家先后两代领导核心的毛泽东和邓小平同志都非常重视教育的发展,都曾亲自抓教育,作指示,并形成了适应我国国情的系统的教… 相似文献