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1.
高职院校学生已经成为大学生的重要群体,要充分认识并高度重视高职院校的学生党建工作中存在的问题,探索和创新解决问题的办法。在高职院校学生党建工作中要重视思政工作队伍建设、完善积极分子培训机制、创新培养体系、确保党员质量、加大发展力度。 相似文献
2.
郭晓城 《黑龙江生态工程职业学院学报》2011,(4):93-94
高职院校党校作为校中校,对大学生党员和积极分子的培养发挥着重要作用,是高职党建工作的重要载体和主要阵地,抓好学生党校教育对于党的事业兴旺发达具有重要意义。在新的时代背景下,高职院校党校还需要不断探讨创新教学方法和手段,做好学生党员和入党积极分子的思想素质培育和党性修养工作。 相似文献
3.
王金火 《湖北函授大学学报》2012,(10):33-34
校园文化建设是高职院校建设的重要组成部分,在培养高技能、应用型的人才中发挥着重要的功能与作用。本文阐述了高职院校校园文化的内涵,论述了校园文化传承与创新的意义,指出高职院校校园文化建设在传承与创新方面存在的主要问题,并提出推进高职院校校园文化传承与创新的一些途径。 相似文献
4.
科学人才观的内涵体现了人才资源是第一资源。高职院校应克服在观念和体制方面的障碍,加强人才资源能力建设,坚持把品德、知识、能力和业绩作为人才标准,通过深入学习实践科学发展观活动,推进机制创新,加强基层党建工作和机关作风建设,提升教师的专业化水平,创新高职院校教师文化,营造人才建设的良好环境,促进高等职业教育又好又快发展。 相似文献
5.
从高职院校学生读书状况统计分析、高职院校学生读书兴趣低的原因分析和提高解决学生阅读兴趣的方法,包括丰富的文献资源建设、校园阅读环境建设、开展丰富多彩的校园阅读活动等方面,对高职院校学生的阅读兴趣进行了研究。 相似文献
6.
刘平 《包头职业技术学院学报》2021,(1):69-71
新时代高职院校思政课教师队伍建设的重要性毋庸置疑。文章针对如何加强高职院校思政课教师队伍建设,重点从推进思政课教师队伍高质量发展、健全思政课教师队伍培养培训体系、促进思政课教师队伍能力提升、完善思政课教师队伍保障体系等四个方面介绍了新时代高职院校思政课教师队伍建设的路径。通过新时代高职院校思政课教师队伍建设的路径探析,深化思政课教师内涵建设和增强思想政治教育实效性。 相似文献
7.
高职农民创新创业培训开发研究 总被引：1，自引：0，他引：1
《湖北函授大学学报》2016,(23)
在当前创新创业背景下,加强对农民群体的创新创业培训与指导,对于推进农村发展、农业创新、农民创业,以及农村劳动力转移、新型城镇化建设等都具有重要的现实意义。高职院校具备职业技术培训、校企合作等优势,应提高认识,把握机会,充分利用自身资源,有效加强农民创新创业培训开发。在市场需求调研的基础上,整合校内外培训资源,因地制宜地开发以创业意识、创业理念、创业知识和技能等为主的培训内容体系。建立健全运行机制,形成培训考核评价体系。通过有效的培训,加强和促进创新创业型农民的教育与培养。 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2016,(13)
高职院校"青马工程"在实施推进过程中的一个突出问题是未能纳入高校党建工作的总体范畴。鉴于"青马工程"与学生党建在培养目标、培养对象、培训内容和培养途径等方面具有较强的工作关联及内在一致性,应从党委统筹谋划、各方协同推进、完善跟踪培养等方面积极探索高职院校"青马工程"与学生党建相互衔接、协调推进的现实路径。 相似文献
9.
蔡美珠 《包头职业技术学院学报》2017,18(3)
高职院校学生创新创业能力的培养靠教育,更要靠实践.校企合作对高职院校学生创新创业的教育与实践具有较大的推动意义,它可以激活创新创业教育生态,增强师资力量,拓宽实训载体及锻炼平台;同时,校企合作机制助推高职学生创新创业实践能力的培育已经具备可能性及持久性.因此,高职院校可以在双创基本素养培育、文化氛围及实践平台建设和保障机制的建设等三方面,构建一个基于校企合作平台的高职院校学生创新创业教育及实践体系. 相似文献
10.
《吉林省教育学院学报》2013,(10):77-78
建设中国特色的国家创新体系是国家目前的发展战略,需要大量素质优良的创新型人才,高职院校在创新型人才培养的工作中完全可以大有作为。因此,高职院校应从明确办学定位、专业教师培养、学生工作队伍建设、创新型校园文化氛围培育和借助职教集团搭建创新型人才培养平台等方面积极推进创新型人才的培养工作。 相似文献
11.
《湖北函授大学学报》2019,(17):12-13
高职院校众创空间在创业实践、资源整合、创业培训多方面起着重要作用,也是连接高校、政府、企业的桥梁。通过研究众创空间建设,在创业教育课程体系、专业创新创业教育体系、创业教育工作室、区域特色创业园、职业教育政产学研联盟等方面提出思路和方法,为构建高职院校创新创业培训体系提供借鉴意义。 相似文献
12.
严谨 《苏州市职业大学学报》2023,(2):88-92
高职院校在对英语应用型人才培养过程中,存在复合型教师资源匮乏、教学理念相对滞后、教育模式单一陈旧、考核评价体系片面、学生的课堂参与度极低等问题,这不仅影响毕业生的就业,同时也不利于我国在应用型人才培养方面的可持续发展。因此,优化高职院校的英语教学必须从以下几方面进行改革:建设复合型英语教师队伍,转变高职英语教学理念,创新高职英语教学模式,更新英语教学考核评价体系,增强高职学生英语实践技能。 相似文献
13.
地方高等院校党校处于党的干部教育工作的基础地位,是党校教育系列中的一个重要层次。地方高校党校办得如何,直接关系到党校系统整体功能的发挥。当前,经济发展浪潮迭起,思想文化异彩纷呈,党校教育培训任务极其必要而繁重,因此,在新形势下,以改革创新精神大力推进地方高校党校积极在教育理念、内涵建设、教学内容、教学方法和体制机制等方面的创新,形成合力,努力形成科学规范、开拓创新的教育培训体系,提高教育培训质量,为促进高等教育事业和谐发展作出积极贡献。 相似文献
14.
《吉林省教育学院学报》2016,(11):14-16
近年来,随着教育改革工作的不断推进,我国高职院校的建设工作也在持续不断发展。在高职院校的建设过程中,师资队伍的建设是重中之重,只有加强高职院校师资队伍建设,才能提供给学生一个良好的学习环境和教育氛围,促进高职学生的进步和发展。本文主要概述了当前情况下高职院校师资队伍建设中存在的问题,并根据问题从教师发展和风气建设两个方面提出了新时期高职院校师资队伍建设的几点对策。 相似文献
15.
《湖北函授大学学报》2017,(11)
优质院校创建是对示范高职院校建设的深化与拓展,也是高职院校加强内涵建设的要求。高职院校培养的创新创业人才对于提高经济发展水平,促进产业转型起到非常积极的作用,创新创业人才培养质量也就成为高职院校教育水平的重要标志。本文以优质院校创建为背景,分析了创新创业人才的素质要求,对当前高职院校创新创业型人才培养现状进行了总结,从人才培养过程、人才培养质量标准等方面提出了培养学生创新创业能力的有效途径。 相似文献
16.
在“双创”背景下,高职院校要培养创新创业能力强的学生,既要注重教育理念的持续更新,更要注重教师创新能力的培养,这也是高职院校教师队伍建设的重要内容。“一培训、一机制、四平台”建设路径,即完善培训体系,强化创新意识;完善鼓励机制,营造良好的创新氛围;搭建协同创新平台,促进教师的相互学习,提升创新能力;构建科技创新平台,提升教师的科研能力;搭建人才共享平台,加强校企合作;搭建教师能力发展平台,提升教师的实践创新能力,为长春职业技术学院教师队伍的创新能力提升助力,为高职院校创新型教师队伍建设提供借鉴。 相似文献
17.
《湖北函授大学学报》2019,(22)
随着全国高职院校深化创新创业教育改革的开展,高职院校学生创新创业项目孵化成绩将成为高职院校创新创业教育成果的重要体现。然而目前高职院校学生创新创业项目面临技术含量低、无配套场地、无创业补贴、找不到合适的创业导师、无法对接市场资源等诸多问题,这些问题直接导致学生创新创业项目存活率低,竞争力差。通过对高职院校创新创业项目孵化问题的研究找到相应的克服困难的方法,提高项目孵化率。 相似文献
18.
论高职院校体育教学改革 总被引：4，自引：0，他引：4
闫雷 《黑龙江农业工程职业学院学报》2006,(1)
高职院校体育教学改革的不断深化,就是为了提高体育教学质量,全面推进素质教育,培养学生终身体育意识,因此本文根据素质教育的要求、结合高等职业教育的特点,注重体育教学内容改革和创新以及师资队伍建设等方面的研究,从而才能使高职体育适应中国高等职业教育的发展。 相似文献
19.
朱志强 《重庆电子工程职业学院学报》2016,(4):7-9
电子设计竞赛是培养高职电子类专业学生创新能力的重要途径,各高职院校积极组织电子设计类专业学生参加国家和地方的电子竞赛活动。高职院校必须做好电子设计类专业学生的赛前准备工作,科学地选拔参赛队员,加强训练资源建设,合理地开展训练工作,才能取得优异的竞赛成绩。通过组织学生参加电子设计竞赛活动,转变实训资源建设思想,创新实训基地管理方法,才能更好地培养学生的综合能力和创新能力。 相似文献
20.
《江西蓝天学院学报》2017,(4)
高校党校的教育培训工作在以往的实践与探索中,已经取得了一定的经验与成果,但在新时期,高校党校的教育培训工作在培训方式、信息化建设以及培训工作有效性方面呈现出了不同的问题。为此,高校党校应积极创新教育培训工作方法:一是创新培训方式,打造高校党校教育培训的立体化格局,二是运用大数据与"互联网+"技术,加强高校党校教育培训的信息化建设,三是从培训的"需求侧"与"供给侧"入手,提高高校党校教育培训的有效性。 相似文献