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随着科技发展,社会步入网络时代,课堂也与网络信息快车道接轨,多媒体的应用,激活了传统的课堂,提高了课堂效率,但我们也要以辩证的眼光看待多媒体教学,只有这样才能发挥其最大效益. 相似文献
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多媒体教学网络与课堂教学 总被引：5，自引：0，他引：5
多媒体教学网络与课堂教学梁正明多媒体教学网络是近几年引入教学领域的一项新技术,而课堂教学目前仍是教学的基本组织形式,也是实施素质教育的主渠道。因此,尽快地掌握多媒体教学网络的功能并将它应用于课堂教学,是现代教育改革、发展的需要。多媒体教学网络在课堂教... 相似文献
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随着科技的发展,多媒体和网络技术逐渐得以普通。多媒体教学模式也日益走进大学英语教学课堂。多媒体教学模式有着传统教学不可比拟的显著优势,更有其深厚的理论基础,但在实际教学使用过程中,多媒体手段所带来的一系列问题也不容忽视。作者认为应顺应时代发展,充分认识多媒体教学模式的利弊,扬长避短最大限度发挥其优势为大学英语课堂服务。 相似文献
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张宇驰 《延安教育学院学报》2012,26(3):56-58
当前,多媒体辅助教学手段被广泛应用于大学语文课堂,但多媒体教学有其优点,也有其局限,教师应科学对待和适度使用。高职语文运用多媒体教学应回归课堂、回归语文教学主旨,发挥多媒体的长处,整合传统教学,达到＂教＂与＂学＂的和谐。 相似文献
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多媒体教学是一种现代化的教学手段,其很多优点在教学中发挥了积极的作用,越来越多的教师把多媒体应用于课堂教学,并积极地促进教学内容与教学方法的改革与创新.多媒体也给物理课堂带来的生机和活力,提高了课堂效率,但由于其本身的特性,在物理教学中也存在一定的问题,本文重点分析多媒体教学在中学物理课堂中的优缺点,探讨多媒体在中学物理课堂的应用. 相似文献
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数字化多媒体教学环境是多媒体技术与网络技术应用于教学的产物。它的出现为教育方式的改革、充分利用数字化资源、实现信息化教育提供了契机,为教育功能的全方位扩展创造了条件。多媒体教学环境的建设是一项系统工程,多媒体教学环境建设尚无固定的模式。本文就一所院校如何科学合理的创建多媒体教学环境谈点粗浅看法。数字化多媒体教学环境建设的原则数字化多媒体教学环境建设有其内在的必然联系和发展规律,遵循着由简单到复杂、高低并存、不断向高层次系统化方向发展的规律。数字化多媒体教学环境经历了课堂辅助教学、多媒体网络教学、远… 相似文献
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近年来,随着新形势和任务的发展,在英语教学中多媒体与网络手段越来越普遍进入教学领域,极大地提高了学生们的学习热情,也提高了课堂效率.但多媒体教学毕竟是一种新生事物,如何运用好多媒体,充分发挥其优势是英语教师需要在实践中不断探索的问题. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
多媒体教学是依托于网络技术衍生出的新型教学手段,随着社会逐渐重视农村教育问题,多媒体教学手段也开始应用到农村的课堂上。通过对多媒体设备在农村小学数学课堂教学的价值体现进行剖析,并提出有效应用多媒体设备的具体措施,希望能够为从事农村教学活动的工作人员提供帮助。 相似文献
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柳英英 《试题与研究：高中理科综合》2019,(23):0070-0070
在信息化高速发展的今天,多媒体教学已经成为高中物理课堂教育之中不可或缺的一部分。作为多媒体教学 的重要组成部分,远程物理课堂教学利用先进的科技手段,通过网络联校教育手段,整合各种优质教育资源,将各种所学物 理知识更为直观和轻松地带入了课堂。 相似文献
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罗莉 《读与写:教育教学刊》2013,(3):26
教育必须与时俱进,教育技术也要不断的更新,其中最重要的项目之一,就是融入多媒体技术,使其形成了一种新的现代教育模式——多媒体教学。多媒体教学是根据信息传播理论和教学过程中所形成的规律而设计的教学方法,它通过声像和网络技术,融入到教学过程中,贯穿到了整个教学形式。使课堂变得生动有趣,学生的学习兴趣得到提高,达到了良好的教学效果。 相似文献
12.
随着多媒体技术的发展,多媒体教学在课堂教学中得到了广泛的应用和推广。虽然多媒体教学具有很多优势,但同时也存在许多问题。本文通过对课堂多媒体教学应用的实践考察和分析并结合多媒体教学的经验和教训,对于课堂多媒体教学中出现的问题和不足做了客观的阐述和分析,并提出了相应的解决办法以及利用多媒体教学设计促进教改创新,以此来提高课堂多媒体教学的效果。 相似文献
13.
张渝华 《广东技术师范学院学报》2009,(12):75-79
比较了多媒体课程设计与传统课程设计的优势;分析了多媒体教学课程设计的3M原则;提出了多媒体教学的课堂结构设计;以及多媒体网络教学平台的系统设计。 相似文献
14.
现代与传统的完美结合——基于计算机和课堂的英语多媒体教学模式 总被引：1，自引：0，他引：1
王贤蓉 《河北广播电视大学学报》2010,15(1):56-57
多媒体网络技术的引进使传统的大学英语课堂教学模式面临着巨大的挑战,但传统的教学模式仍有其可取之处。因此,将传统的课堂教学与以现代信息技术为支撑的多媒体教学结合起来,发挥其各自的优势,建立基于计算机和课堂的英语多媒体教学模式,不失为大学英语教学模式改革的一种良好的选择。 相似文献
15.
晏素芹 《湖北广播电视大学学报》2011,31(9):131-131
多媒体教学在经济数学教学中有其独特的优势,也有其局限性。论述了多媒体课件的制作原则和多媒体课堂中的注意事项,如何将多媒体教学与传统教学方法结合起来,以达到提高教学质量的目的。 相似文献
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陈光 《佳木斯教育学院学报》2011,(2):278-279
随着网络技术的发展,多媒体教学在课堂教学中得到了广泛的应用和推广,虽然多媒体教学的必要性已经获得了教育界的广泛认同,但是还存在很多的问题。本文通过对课堂多媒体教学应用的实践考察,分析一些学校在实施多媒体教学的过程中存在的问题和认识上存在的偏差,并提出一些对策研究,来优化多媒体教学。 相似文献
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教育现代化的重要标志是教学手段的现代化,21世纪是人类社会全面进入信息时代的世纪。随着现代科学技术的不断发展,多媒体教学在语文、数学以及一些专业学科中得到广泛开发和使用,对提高课堂教学效率能够起到事半功倍的作用。从传统观念来看,多媒体教学在高校体育教学中运用较少,普遍都认为多媒体教学和体育课怎么也联系不到一起。当今网络信息的飞速发展与传播使多媒体教学进入课堂成为必然,在体育教学中采用计算机多媒体教学必然成为今后教学改革的一个方向。 相似文献
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陈善劝 《成都教育学院学报》2008,22(3):93-94
多媒体教学既有优点也有局限,要科学地对待和适度使用。高职语文运用多媒体教学要回归课堂、回归语文教学主旨,发挥多媒体的长处,整合传统教学,达到其教与学的和谐。 相似文献
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在现代信息技术日益发展的今天,网络及多媒体技术也越来越多地应用于课堂教学中。尤其在小学低年级语文课堂教学中,恰当地使用多媒体教学是创设情境、激发学生情趣的最佳途径,是提高课堂生命力与活力的有效方法。利用多媒体教学成为日趋重要的辅导手段,它直观、形象的特点, 相似文献