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刘欢 《数学大世界(高中辅导)》2005,(5):33-33
开学后，四个同学花120元为班级购买图书，办起了图书角。班主任肖老师问他们各花了多少钱，第一个同学说：“我花的钱是其他三人花钱总数的一半。”第二个同学说：“我花的钱是其他三人花钱总数的1/3。”第三个同学说：“我花的钱是其他三人花钱总数的1/4。”第四个同学说：“我用去的钱数已经记不清了，请同学们帮我算一算。” 相似文献
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案例一：一位老师要他的学生用“想”造个句子,有个学生站起来说：“我想听花开的声音。”老师听了很是生气：“乱弹琴!花开的声音怎么可以听？错了,重说!” 相似文献
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为了教育学生,教师常常要用到批评这个手段,但操作不当的批评常会使原本和谐的师生关系变得紧张起来,因此必须讲究批评的艺术。请看一位女教师的做法。初三学年刚开学,她就发现班上的女生普遍迷上了打扮,就专门召集女生开了个班会,并在班会上还讲了个故事。她说：有两个女孩儿在一起争论,花为什么迷人？第一个说,“因为花美丽！”第二个说,“因为花芳香！”第一个说：“蜜蜂是冲着花的美丽来的！”第二个说：“蜜蜂是冲着花的芳香来的！”第一个说：美丽迷人,它是一道风景！”第二个反驳：“可美丽挺无奈,说败就败！”第一个挺生… 相似文献
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在开始本文之前,让我们先来看以下几个案例：案例一：“花为什么会开？”课堂上．老师问学生：“花为什么会开？”课堂顿时热闹起来,学生发言热情空前高涨。生1说：“她睡醒了,想看看培育她的园丁。”生2说：“她一伸懒腰,就把花骨朵顶开了!”生3说：“她想和我们小朋友们比比,想看看谁更漂亮。”生4说：“她想看看,小朋友会不会把她带走？”生5说：“她也长耳朵,想听听小朋友们会对她说些什么？” 相似文献
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陈传坤 《乌鲁木齐职业大学学报》2013,22(1):19-30
作为120回抄本,蒙府本《石头记》一直受到红学界的重视,关于其配抄部分底本问题,学界一般认为应属程甲本系统。通过蒙府本与各翻印本文本比对,论述蒙府本配抄部分文本系据程甲本系统而来,确切地说：卷首程序乃抄自藤花榭本,而非程甲本;配补正文部分（第57回-62回、第81回-120回）则抄自程甲本和程甲本翻印本,而非另一种“底本是脂本和程本之外的抄本”蒙府本乃是一部脂本和程甲本翻印本的配装本。 相似文献
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一堂小学语文公开课，老师问学生：“花为什么会开？”A孩子说：“她睡醒了，想看看太阳。”B孩子说：“她一伸懒腰，就把花骨朵顶开了！”C孩子说：“她想和小朋友比比，看谁穿得漂亮！”D孩子说：“她想看看，小朋友会不会把它摘走？”突然，E孩子问了一句：“老师，您说呢？”老师想了想，说：“花特别懂事，她知道小朋友都喜欢她，就仰起脸笑了！”老师的回答，让人感慨万千。要知道老师原来准备的答案是：“花开了是因为春天来了。”可听到孩子们充满灵气的回答后，老师急中生智，把答案给改了。这位老师的高明之处，就在于不惜放弃… 相似文献
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《初中生世界(初三物理版)》2011,(1):40-40
一天死几回
母亲对儿子抱怨说：“每天早上你一起床就说‘困死了’,吃饭时让你先洗手你说‘饿死了’,叫你做点家务你说‘累死了’,乘公交车你说‘挤死了’,乘出租车你又说‘贵死了’……你一天晚到底要死几回啊？”儿子手一挥。说：“烦死了!” 相似文献
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任小霞 《小学生之友(智力探索版)》2014,(7):77-79
住在林子东边的小灰鼠和住在林子西边的花栗鼠吵翻了。
小灰鼠说：“这条往西的小路，我再也不走了。”
花栗鼠说：“这条往东的小路，我绝不再踏上去。” 相似文献
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秦良 《江西教育学院学报》2004,25(2):5-5
《红楼梦》第一回，甄士隐出场时，作者介绍说：“(甄士隐)只有一女，乳名唤作英莲，年方三岁。”没过很久，英莲就被拐子拐走了，过了“七八年”之后，拐子将英莲出卖，被薛蟠强买入薛家，改名香菱，随薛家进了京，其时已是“十二三岁的光景”。由此可知，从第一回到第四回，时间已经过去整整九年而到了第十个年头了。第五回太虚幻境的故事虽属虚构，但发生的时间却紧接着上一回，是在薛家进京那年的残冬，“东边宁府中花园内梅花盛开”的时候，还是同一年。 相似文献
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高天友 《中学语文(读写新空间)》2004,(8):24-25
明初著名戏曲评论家朱权在《太和正音谱》里曾说：“王实甫之词．如花间美人。”这个评论，历来为《西厢记》研究者所首肯。曹雪芹也在《红楼梦》第23回里通过描写宝、黛看《西厢记》，形象生动地给我们展示了《西厢记》的文采动人之情景：“宝玉道：‘……是好文章!你要看了，连饭也不想吃呢!’一面 相似文献
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读过这样一则意味深长的小故事：春天来了,司花之神抖开一包包花的种子,叮嘱它们去人间开出美丽的花朵。她拿起一包花种说：“孩子,你们就开红色的花吧,红色象征热情,像火一样,照亮人的眼睛。”她又拿起一包花种说：“孩子,你们去开成白色的花吧,因为白色象征纯洁,像雪一样,照亮人的心灵。” 相似文献
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佚名 《课堂内外(高中版)》2005,(3):46
有 位 绅士在 花店 门口 停 了车 ,他 打算 向花店 订一 束 花,请他们送去 给远在故乡 的母亲。 绅 士 正要走 进店 门时 ,发 现有 个 小女 孩坐在 路边 哭 ,绅 士走到小女 孩面前问她 说: “孩 子,为什 么坐在这里哭 ?” “我 想买一 朵玫瑰花送 给妈妈 ,可是 我的 钱不 够。 ”孩子回 答。绅士听了 感到心疼。 “ 这 样 啊 … … ”绅 士 牵 着 小 女 孩 的 手 走 进花 店 ,先 订 了 要 送 给 母 亲 的 花 束 ,然 后 给 小 女孩 买 了一朵 玫瑰 花。 走出 花 店时 ,绅 士向 小女孩 提议 要 开车送她回 家。 “真 的要送 我回家吗? ” “… 相似文献
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言辉 《聪明泉(少儿版)》2003,(8)
三心 陈景润说学子要有三心：“一是信心，二是决心，三是恒心。”三性 鲁迅的读书方法，归纳起来就是三性：“一是目的性，二是灵活性，三是广泛性。”三回 高士其说：“学习的东西，一回见生，二回见熟，三回就成为朋友。”三多 欧阳修治学经验有三多：“多读好文章，多练习写作，多和朋友们商讨。”三余 三国魏明帝时的董遇说为学当以三余：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者晴之余。”三关 近代学者王国维说成大事者心经三关：“独上高楼，望尽天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；众里寻他千百度，蓦然回首，那… 相似文献