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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
半命题:我与有个约会。横线上的内容可以是花草树木、鸟兽虫鱼等动植物,也可以是蓝天白云、风雨雷电、春夏秋冬等自然现象,还可以是名胜古迹等人文景观;既可以是爸爸、妈妈或亲朋好友,也可以是古今中外作家,还可以是电视、电脑、因特网、手机、QQ、  相似文献   

2.
丁福杰 《河南教育》2013,(5):58-59,1
我想,教师对待教育的态度可以分为三个层次:就业、职业、事业。你可以把它当谋生手段,可以把它当工作,也可以把它当成事业;你可以敷衍它,也可以为此奋斗终生。  相似文献   

3.
追求幸福是人生活的动力,但不同的人对幸福有不同的看法。在当下拥有中可以体验幸福、在平凡平和中可以体会幸福、在体闲娱乐中可以享受幸福、在宽容大度中可以感悟幸福、在勇于放弃中可以收获幸福、在学习反思中可以生成幸福、在教学自由中可以创造幸福、在学术创新中可以升华幸福。  相似文献   

4.
语文课堂应该是生动的.活泼的,是知识的乐园,学生在里面自由地遨游。课堂上老师是放松的,像经典的散文一样形散而神不散。学生是轻松的,可以笑、可以闹、可以激昂、可以愤怒,甚至可以游戏、可以比赛。营造这样如此的快乐、活泼的语文课堂应该是每一位语文老师所追求的。  相似文献   

5.
镜子可以让人清晰地看到自身的缺陷、与目标的距离,进而可以时刻提醒自己趋利避害、抑恶扬善;窗户可以让自己观察到他人的一举一动、一言一行,进而可以监督其言行一致、分清是非曲直.  相似文献   

6.
对于很多学生而言,高中历史教师的视野、学养,对他们都会有很大的影响。怎样的课堂能深深地印刻在学生的脑海中,使学生长久地回味?套用赵亚夫《历史课堂的有效教学》中的话:历史课堂应是"把看似凝固的历史一丝丝地抽出……使它们成为可以触摸、可以感知、可以聆听、可以继承、可以实践、可以畅想、可以创造活生生的素材"。我把这样的课堂称为富有历史味的课堂。  相似文献   

7.
在信息技术课中运用网络教学模式,教师可以通过基于网络的课堂进行教学,还可以课后完成备课、布置作业、批改作业、答疑等教学活动。学生可以自主在线学习、在线做作业、讨论协作、在线答疑等。这种模式既可以发挥教师的主导作用,又可以满足学生自主学习的需要。  相似文献   

8.
教师的一句话,可以使学生心潮澎湃、热血沸腾;也可以让学生心灰意冷、一撅不振。好的课堂评价可以使课堂教学生机勃勃,峰回路转,高潮迭起,可以使孩子重拾自信。  相似文献   

9.
小羊羔     
《顽皮娃娃》2011,(20):F0003-F0003
小羊羔是出生不久的羊。小羊羔身上长着柔软的毛,它的毛可以剪掉(就像给绵羊理发)。羊毛可以用来织布,织好的布可以做大衣、衬衫等衣服。羊毛也可以用来纺纱,做毛衣、帽子、手套和袜子。羊毛不但可以给小羊羔保暖,也可以给我们保暖!  相似文献   

10.
图示教学法在专业课教学中具有独特的魅力,恰当运用可以增强学生的感知能力,可以使知识条理化、完整化、系统化,可以使问题化繁为简,可以帮助学生养成好的学习方法。  相似文献   

11.
化学实验在激发学生学习兴趣的同时,可以培养学生严谨的科学态度,可以提高学生的观察能力,可以培养学生的创新思维能力,可以增强学生的动手能力,也可以将被动、机械的学习转变为为主动、灵活的学习。  相似文献   

12.
逆向思考是思维向相反方向重建的过程。思维的可逆性,使人们在认识客观事物时,不仅可以顺向思考,而且可以逆向思考:不仅可以从正面看,而且可以从反面看:不仅可以从因到果,而且还能执果索因。小学数学中的许多概念、性质、运算、思路、  相似文献   

13.
习作要求:百里不同风,千里不同俗。通过本组课文的学习,你对一些地方的风俗习惯是否有了更多的了解?请你将调查了解到的民风民俗加以整理,写成一篇习作。可以写节日习俗,也可以写富有地方特色的服饰、饮食、民居,还可以写新颖、别致的民间工艺品。可以是课外阅读时知道的,也可以是通过调查访问了解到的,还可以是在别的地方亲眼看到、亲身感受到的。  相似文献   

14.
古往今来,造假贩假之营生总是络绎不绝,到了今天更是变本加厉:商品可以造假,身份可以造假,学术可以造假,政绩可以造假,连脸蛋身材也可以造假。可以说,在中国没有什么东西不可以造假,造假已经渗透到社会生活的方方面面,甚至在某种程度上成了风尚,变为传统;而形形色色的假货——假药、假文凭、假证、假发票、假美女、假政绩等等,就充斥了整个中国社会。以至于有人曾提议,将2010年的年度关键词选为“伪”字。  相似文献   

15.
1.命题作文:滋润心田的那缕阳光 【题目分析】 有三个词语要注意:滋润、心田、阳光。关键是那缕阳光,可以指人,也可以是物。人,可以是妈妈,是爷爷,可以是教师;物,可以是老屋,可以是书籍,可以是一幅画。还要突出对自己的滋润与温暖,对心灵的触动等。  相似文献   

16.
激励性评价就是用激励、鼓励性的语言评价学生的优点和成绩,同时指出他们身上存在的问题与缺点,并且提出努力方向.评价可以是口头的,也可以是书面的;可以是直接说或写,也可以通过打电话、暗示等方式间接表达;可以是学生某一阶段表现的评价,也可以是学生成长的记录.  相似文献   

17.
暑假孩子有宽裕的时间,是父母主动和孩子一起经历事情,增进亲子情感的好时机。有的家长可能会认为没什么可以和孩子一起做的事情,也玩不到一块。其实,可以和孩子一起做的事情非常多,比如可以在家里一起分享阅读、看电视、做家务,可以一起做运动和游戏,可以一起参加社交活动,可以一起养植花草鱼鸟,可以一起购物。  相似文献   

18.
著名历史教育学者赵亚夫教授在《历史课堂的有效教学》中说:“当历史上那些曾经鲜活的事件、人物、制度、艺术转化为文字、文物载于史册的那一刻起.就凝固了。……历史课堂便是要把这些看似凝固的历史一丝丝地抽出.从生活中、从我们的性格中、从我们社会生活的方方面面中抽出,使它们成为可以触摸、可以感知、可以聆听、可以继承、可以实践、可以畅想、可以创造的活生生的素材!”  相似文献   

19.
“百里不同风,千里不同俗。”通过本组课文的学习,你对一些地方的风俗习惯是否有了更多的了解?请你将调查了解到的民风民俗加以整理,写成一篇习作。可以写节日习俗,也可以写富有地方特色的服饰、饮食、氏居,还可以写新颖、别致的民间工艺品。可以是课外阅读时知道的,也可以是通过调查访问了解到的,还可以是在别的地方亲眼看到、亲身感受的。  相似文献   

20.
如何过精神生活?关于精神生活可以从三个部分来谈:我们可以欣赏的、我们可以倾听的、我们可以参与的.我们可以欣赏的:我们可以欣赏绘画、文学、影视、音乐、舞蹈.你家里墙面为什么不能挂一幅画,你为什么要让你的宝宝躺在床上睁开眼睛看到的是一个大衣柜,大衣柜上有很多纸箱子,每天都这么看着.看久了他的生命就会变成那样.  相似文献   

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