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每一次拿起书本 ,恨不得把它们啃得七零八碎。每一次盘旋的思路 ,都不想让一块巨石所阻碍。然而 ,我们所处的世界不会为一个人的希望而改变。每一次翻起发黄的日记 ,都恨不得卡住时间的咽喉 ,每一次抬头仰望夜空 ,那黑色的天幕总让我有所等待。每一次坐在孤灯下 ,我总有无限的感慨。每一次写日记 ,想把今天留住。每到夜空我总爱寻觅瞬间的流星。因为 ,那是最光辉灿烂的时刻。过去———我留恋。明天———我憧憬。每一次临睡之前 ,我总会有所祈祷 ,我祈祷仁慈的上帝 ,让我做一个美梦。也许你会觉得 ,这是一个幼稚的举动。其实 ,在梦里 ,我要… 相似文献
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逆境是一所最好的学校。每一次失败,每一次打击,每一次损失,都蕴育着成功的萌芽,都教会我在下一次如何改进。我再也不会逃避现实,也不会因拒绝从以往的 相似文献
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喜欢《山东教育》,从初为人师时开始。初入教师行列,我首先是向有经验的老师学习,多听课,多看教学案例,多关注其他老师的博客。然后把学到的好的做法、好的点子用到我的实验教学中。每一次外出学习,我都很珍惜;每一次教学研究会议,我都积极参加。因为,每一次我都收获很多,我努力让自己在教育的路 相似文献
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贺丹君 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2015,(5):1
卢梭有一句名言:人是生而自由的,却又无时不在枷锁之中。人人都渴望成功,所以我们不能尽情地娱乐和享受;更没有人不想惬意地生活,因为我们都渴望心灵深处的自由……如果让我回忆,有什么会永远铭记,我只会记得每一次冥思苦想后的顿悟,每一次听课过后内心的澎湃和每一次精彩课堂中宣泄的激情,这些都是教师生涯中难得的惬意。如果让我回忆,有什么不会磨灭,不会忘掉,我会记得每一次在钟爱的艺术作品中看到的卓越人生,每一次朋友们真情流露的温馨,每一次饱览美景时的心旷神怡。这些也是我绚烂人生中不可或缺的精彩。既然如此,我们为什么不选择智慧地工 相似文献
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席争光 《小学教学(数学版)》2010,(6):38-39
我是一名在新课改背景下成长起来的老师,每一次成长,我都经历了痛苦的挣扎;每一次挣扎,都让我对教育有了更深的认识和体会。我在痛苦中收获,在痛苦中成长,在痛苦中不断前进。 相似文献
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姜华倩 《阅读与作文(高中版)》2012,(3):46-47
不知何时,我的十六岁花季悄然而去,十七岁的雨季匆匆而来。十七岁的我——虽然人生只走过短暂一瞬,但却饱尝过失败与悲伤、成功与喜悦。虽然每一次成功都会叫我神采飞扬,每一次失败也会让我垂头丧气,但我毕竟十七岁了,懂得成功得用汗水去换取。 相似文献
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