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相似文献
 共查询到10条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
拥抱生活     
真正的潇洒在于理解生活,热爱生活,拥抱生活。生活是一杯酒,只有用心去喝、去品、去醉,才能尝到它的甘醇、芳香。我们的心情不美丽不快乐,是因为我们对幸福和成功的渴望太强,我们的日子太平淡太空虚,是因为我们少了去感受和发现生活的情趣与斑斓。  相似文献   

2.
教师在教学中不可能次次成功、处处顺利,失败在所难免.既然失败已成为事实,毫无疑问,需要我们去发现、去反思,采取补救的措施.那么,如何补救就值得我们去探索、去思考了.  相似文献   

3.
DREAMS COME TRUE     
译文:梦想成真。晚饭过后,格林先生和格林太太吵了起来……“我们送 Denny去学珠算吧,让他将来当个数学家!”“不, 不,不!要送Denny去学钢琴!”“然后让我们送Judy 去学舞蹈!”“不,不, 不!唱歌!我们应该送 Judy去学唱歌。”“Denny, 我们快逃呀!”  相似文献   

4.
一、复习,导入新课 师:秋高气爽,我们去郊游好吗?别着急!我们不用走着去,也不乘车去。我们坐杨利伟叔叔的2号舱去好不好? 生:耶!  相似文献   

5.
我们每个人在一生中,总有着种种的憧憬,种种的理想,种种的计划;假使我们能够将一切的憧憬都抓住,将一切的理想都实现,将一切的计划都执行,我们在事业上的成就,真不知要多么的宏大,我们的生命,真不知要多么的伟大!然而我们总是有机会而不去抓住,有理想而不去实现,有计划而不去执行,终至坐视理想、计划的幻  相似文献   

6.
语义课是最枯燥的也是最有趣的,何以言之?因为,如果我们语文老师,抱着任务式的态度去上课,不去充分地备课、准备,马马虎虎地应付,照本宣科地.毫无激情地去上语文课,或者说,虽然也花了一定的时间备课、准备,但毫无新意,只是程式化地去操作,这样的语义课,不枯燥,不沉闷才怪呢;而如果我们语文老师,课前积极地阅读、去思考,充分地去备课、钻研教材、了解学生,  相似文献   

7.
某地小学语文单元检测有一试题:选择关联词填空:1.()明天下雨,我们()要去。2.()明天下雨,我们()不去。3.()下雨了,()我们不去了。上述三例,学生依次填了“即使……也……”“如果……就……“”因为……所以……”。前两例为假设复句,后一例为因果复句,似无可非议,但仔细一读,发现这三例中的动词“去”都不带宾语,因此造成表意不清的毛病“。我们要去“”我们不去“”我们不去了”,有必要说明去的“处所”或去“做什么事”。语法书上讲“他动词必须带宾语”。据此,第一种改法是可以在三个句中“去”字的后面加上“处所”或“某地的名称”。…  相似文献   

8.
我们每天都在做习题,各门学科的习题,各种类型的习题.选择题、填空题、实验题、计算题等.如果我们的同学们每天都机械重复做题,只是去完成老师布置的作业,而不去总结,不去反思.这是很难提高学习效率的.  相似文献   

9.
有问有答     
现代社会,人际交往越来越多,亲戚朋友间的聚会比较频繁。有的孩子喜欢参加这种活动,而有的孩子却很厌烦。一位朋友对我说:“我女儿随着年龄的增长,越来越不愿意和我们一起参加朋友之间的聚会。想带她和我们一起去,她很不情愿,有时竟拧着脾气就是不去;就算去了也是别别扭扭,闹得大家不愉快。可让她一人在家里我们又不放心。弄得我们去也不是,不去也不是。真不知如何是好?”  相似文献   

10.
赶脚     
黎小岚 《初中生》2010,(8):53-55
大人去什么地方,小孩也要赶着去,去不成就耍赖、发脾气,这种行为在我们这儿被称为“赶脚”。  相似文献   

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