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《中学生数理化(高中版)》2018,(6)
<正>在非金属及其化合物的实验中,要掌握常见物质的检验方法和性质探究实验方案设计的一般方法,本文就这个问题进行一个简要的探讨。1.常见物质的检验方法根据物质性质(主要是化学性质,物理性质往往也是重要线索),使被检验物质与加入的试剂作用,转化为某种已知物质,若产生某种特殊现象,从而确定该物质的存在。常见 相似文献
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一、利用组内物质的鉴别方法有：①首先考虑某种溶液的特性（如颜色、气味等）,然后用该溶液依次去检验其他溶液;②将组内物质分别两两相互反应,根据产生实验现象不同而逐一鉴别.例1下列各组溶液中不用其他试剂,仅用组内物质相互反应就能区别开来的是（）.A.NaCl、Na_2CO_3、KNO_3、HCl B.Na_2SO_4、k_2CO_3、KNO_3、Ba（NO_3）_2C.CuSO_4、NaOH、NaCl、Ba（NO_3）_2D.FeCl_3、NaOH、KCl、Na2SO4分析呈蓝色溶液的是CuSO_4.再以CuSO_4作为已知试剂分别加入其余三种溶液中,产生白色沉淀的是Ba（NO_3）_2;产生蓝色沉淀的是NaOH,无实验现象的是 相似文献
3.
苏宝山 《中学生数理化(高中版)》2012,(8)
物质的检验方法有很多,可以利用某些物质的特殊性质检验某种物质或离子,如颜色、气味、溶解性、焰色反应、与特殊物质反应的特殊现象等;利用物质的化学性质采取互相滴加法鉴别一组物质;利用两两混合法鉴别一组物质等. 相似文献
4.
《中学生数理化(高中版)》2008,(Z1)
物质的检验通常有鉴定、鉴别和推断三类,它们的共同点是依据物质的特殊性和特征反应,选择适当的试剂和方法,准确观察反应中的明显现象,如颜色的变化、沉淀的生成和溶解、气体的产生和气味、火焰的颜色 相似文献
5.
苏宝山 《中学生数理化(高中版)》2012,(7):80-81
物质的检验方法有很多，可以利用某些物质的特殊性质检验某种物质或离子，如颜色、气味、溶解性、焰色反应、与特殊物质反应的特殊现象等；利用物质的化学性质采取互相滴加法鉴别一组物质；利用两两混合法鉴别一组物质等． 相似文献
6.
物质的鉴别是根据几种物质的不同性质──物理性质或化学性质,选用适当的试剂和方法,通过实验所产生的不同现象,把它们一一区别开来。鉴别物质,一般先根据它们的物理性质进行推断,如颜色、状态、气味、溶解性等。如不易区分,再利用它们的化学性质进行检验。鉴别步骤一般为：①取少量待测溶液（固体取少量配成溶液）。②加入合适的试剂。③观察反应的现象。④作出分析判断。⑤写出有关化学方程式。注意在叙述过程时要合乎逻辑,不要未卜先知,反客为主,鉴别过程中如果需要多步实验,～般每步实验都要另取试样,以防干扰。根据选用试剂… 相似文献
7.
张东升 《中学化学教学参考》2004,(10):30-31
只允许用一种试剂签别物质的题目，由于限制了试剂的种类，因而也就增加了题目的难度。要熟练解答这类习题，不但要熟练地掌握各类物质的性质和它们与某物质相互反应的实验现象，而且还必须有科学的思路。试剂的选用，可按以下思路： 相似文献
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张广学 《中学生数理化(高中版)》2007,(4)
物质的检验通常有鉴定、鉴别和推断三类,它们的共同点是依据物质的特殊性和特征反应,选择适当的试剂和方法,准确观察反应中的明显现象,如颜色的变化、沉淀的生成或溶解、气体的产生和气味等,进行判断、推理.对Cl~-、SO_4~(2-)、CO_3~(2-)三种离子的检验可分为以下三种情况. 相似文献
10.
物质的分离、提纯和检验历年来都是高考实验的热点内容,常以元素化合物知识为载体,将概念、理论、元素化合物知识和基本实验技能融为一体。主要集中在：（1）常见气体的检验、除杂及尾气处理;（2）常见的物质（包括离子、有机物等）检验、分离与提纯的装置和操作方法。常见题型：（1）不用任何试剂的鉴别或只用一种试剂的鉴别;（2）实验试剂的选择、实验现象和操作步骤的描述,考查语言表达能力;（3）给定某些仪器、装置选择分离物质的方法等。 相似文献
11.
溴是有机反应中常见的无机试剂,在有机合成中扮演着重要角色。常见的有与纯溴在一定条件下的反应,与溴的四氯化碳溶液、与溴水的反应,常见的实验现象为溴的颜色褪去,因此,也常作为物质检验的重要试剂。而溴与不同的有机物反应,反应机理是不同的,本文就此作探讨。 相似文献
12.
<正>醛分子中含有活泼的羰基宫能团,可以发生加成、氧化、还原等一系列反应;可以与氢氰酸、亚硫酸氢钠,格氏试剂、快化物、含氧亲核试剂水和醇、含氮亲核试剂按和氨的衍生物等发生加成反应.众所周知,醛类物质能与希夫试剂反应而使溶液呈紫红色.甲酸(?)中的羰基(?)与氢原子所组成的(? )基团是醛类物质的特征结构,虽然甲酸能象醛类物质一样与还原银氨溶液发生银镜反应,但却不能同希夫试剂反应.为什么同是醛基结构与希夫试剂反应,结果却不同呢?醛类物质与希夫试剂反应的机理是什么呢? 相似文献
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物质鉴别题是中考热点之一。它的主要类型有三类：一是对所加试剂任选的鉴别题：二是只限用一种试剂的鉴别题：三是不用任何试剂的鉴别题。对于第一类题的解答比较灵活。选用试剂的种类和使用次数不受限制．解答时可先利用被鉴别物质的特性和某些共性进行分组．再在每一组中加入某种试剂一一鉴别,这类鉴别题．思维不易受阻且不易中断。 相似文献
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今年各省市的高考试题中 ,几乎都出现了物质检验题 .物质检验过程实质是元素化合物知识的综合应用过程 .要正确解答一道物质检验试题 ,解题者必须熟悉有关各种物质的物理性质、化学性质 ,还要会正确预测实验操作过程中可能产生的颜色、状态和气味等各种实验现象的变化特征 .一道物质检验的选择题 ,就可考查多种 (甚至是十多种 )物质 .所以 ,物质检验题是综合考查元素化合物、化学实验等知识的最佳题型之一 .一、用指定试剂检验【例 1】 (北京理综卷第 10题 ) 为确定下列置于空气中的物质是否变质 ,所选检验试剂 (括号内物质 )不能达到目的… 相似文献
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1问题的产生
当化学反应在空气中进行,要检验或验证扩散在空气中的气体生成物时,我们常苦于因气体的分散而无法将气体通入液体试剂中。在选用某些方法时,实验现象和效果又不太明显。如：初中化学课上,在检验含碳物质在空气中燃烧能产生二氧化碳时,是用内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上, 相似文献
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所谓物质的鉴别就是根据物质的特性，通过实验将不同的物质区分开来的过程。鉴别物质，熟悉物质的性质是基础，掌握鉴别的程序和方法是前提，做好实验是关键。一、物质鉴别的要求、依据与程序（一）基本要求鉴别物质的基本要求可概括为“简、快、特、灵”。简─—要求采用最简便易行的方法，尽量使用最少的试剂，实验操作要简单。快——要求选用的试剂能使反应快速进行，能很快观察到实验现象。特——要求选择特效试剂，使之与被鉴别的物质发生特殊的反应而产生特征现象，以便快速作出区别。灵——要求反应不仅具有明显的外部特征，而且现象… 相似文献
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斐林试剂与双缩脲试剂的组成物质相同,但二者从物质的浓度、实验原理、反应的条件以及实验结果方面又有很多区别;而斐林实际与班氏糖定性试剂虽都能进行还原糖的鉴定,二者有相同之处又有差别。 相似文献