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相似文献
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1.
活性炭是具有许多微孔的碳微晶结构的材料,因显著的活性、尤其是超常的吸附作用而有广泛的应用。目前对活性炭的研究仍停留在对普通材料的研究上面,然而笔者在对活性炭进行深入研究后的结论表明:活性炭是具有纳米结构和纳米特性的材料,从纳米技术的角度来研究活性炭可能将会有新的突破。  相似文献   

2.
在中学数学教学中,我发现学生在学习数学时,对其概念、理论、方法等,并不是无动于衷,而是常常抱有各种不同的态度,会有各种复杂的内心体验。如果顺利完成学习任务,会感到满意、愉快和欢乐;学习失败时,则会感到痛苦、恐惧和憎恨;遇到新奇的问题、结论和方法时,会产生惊讶和欣慰。虽然这种情感不直接参与数学的认知活动,但对数学学习起着推动、增加、坚持、调节等作用。因此,  相似文献   

3.
人生百态     
《中文自修》2004,(6):52-56
人生是多姿多彩的,有时是通衢大道,有时会荆棘丛生;有时前途光明,有时崎岖黑暗、。会拥有温馨的友情,也会遇到落井下石的人;会拥有鲜花掌声,也会碰到挫折失败;既尝得快乐幸福,也要耐得寂莫孤独……走起家一生便会尝尽各种滋味。酸甜苦辣,组成多味人生,百味尝遍,人生百态尽见,这样的人生也许才是完美的人生,才是有意义的人生。  相似文献   

4.
汪剑飞 《小学生》2010,(4):26-26
我在中学数学教学中,发现一个学生的学习规律:如果在教师的引导下能顺利完成学习任务,学生就会感到满意、愉快和欢乐;如果学习失败,则会感到痛苦、恐惧和憎恨;遇到新奇的问题、结论和方法时,会产生惊讶和欣慰。而学生在学习数学时,对数学中的概念、理论、方法等,并不是无动于衷,而是常常抱有各种不同的态度,会有各种复杂的内心体验。虽然这种情感不直接参与数学的认知活动,但对数学学习起着推动、坚持、调节等作用。因此,重视在中学数学教学过程中进行情感教育,不仅能提高学生的课堂学习效率,而且对其能力和素质的培养也是有好处的。  相似文献   

5.
和夏红 《陕西教育》2007,(1):109-109
学生学习数学时.对其概念、公式、理论、方法等,并不是毫无兴趣,而是常常抱有各种不同的态度;并不是无动于衷,而是常会有各种复杂的体验。如果顺利完成学习任务,就会感到高兴与快乐;如果遇到新奇的问题和独特的方法,就会感到欣慰与喜悦:若学习失败,则会感到痛苦与懊恼:若学习遇到棘手的问题和不易掌握的方法,则会感到恐惧与憎恨。虽然这些情感不直接参与数学的认识活动.但对学生学习数学起着不可忽视的作用。因此,  相似文献   

6.
庙会又叫香火会,庙市。明清时期,河南庙会遍布城乡各地;会期少者一日,多者月余不等;庙会由会首进行组织管理;庙会是商品交易和文化娱乐的重要场所,在此可进行各种商品交易和文化娱乐活动;明清时期的河南庙会,促进了河南城乡物质交流,促进了地方经济、民间文艺,寺庙文化的发展与人与人之间的交往。  相似文献   

7.
又到周末,王亮显得很兴奋。因为按计划,这个周末,校文学社将举办“读书与做人”演讲比赛,他是参赛选手;同班的林洁更有点迫不及待,她参加的“生物兴趣小组”,今天将在老师的带领下,采集、制作植物标本;而李丰呢,因为要准备参加中学生课件制作比赛,所以下课后得去听计算机知识讲座;……近年来,中学校园里的学生社团和各种兴趣小组如雨后春笋般地涌现出来。校园社团或兴趣小组会定期举办各种活动。如文学社团除了定期出刊物之外,还会聘请知名作家或知名教师开设讲座,开列课外阅读书目,组织读书汇报会,写得较好的读书笔记会被…  相似文献   

8.
意志是人的主观能动性的集中表现,是保证一个人克服各种困难,实现目标的心理动力。意志影响学生认识活动的方向性、积极性与持久性。学生在学习过程中,会遇到各种困难,积极的意志品质如自觉、坚定、恒心、自制等,有利于学生战胜困难,提高学习成绩;而消极的意志品质,如盲从、独断、执拗等,则会阻碍学生的智力发展和学习能力的提高。意志是一个人事业成败的重要条件,意志坚强的人.即使他的智商一般,但由于他的坚忍不拔,始终如一地顽强拼搏,最终也会获得成功;而意志薄弱的人,即使智商较高,遇到困难就退缩,经不起挫折,也难以取得成功。在这个意义上说,意志比智力更为重要。  相似文献   

9.
一、现代教师素质的时代特征 作为现代教师,要想完成自身的使命,必须具备如此素质:“具有扎实的专业基础知识;了解当代最新科学和最新知识;富有进取精神和创造精神;热爱教育事业;关心和爱护学生;掌握教育规律和学生身心发展的规律;了解社会对未来人才的要求规格;善于口头表达和书面表达;能有效地组织学生的各种活动;能及时地捕捉和处理学生发出的信息;善于自我批评和反躬自省;具有高尚的思想品德。”概而言之,作为现代教师,应该具备会做人,会教书育人,会从事教育科学研究,会从事基础教育管理,  相似文献   

10.
基于本征脱附动力学,本文建立对应于程序升温脱附(TPD)实验的脱附活化能估算模型,用化学改性的方法制备了Ag^ -活性炭,Cu^2 -活性炭,Fe^3 -活性炭,活性炭,Ba^2 -活性炭和Ca^2 -活性炭,利用TPD技术测定了正己醇在自制的六种活性炭上的脱附活化能,结果表明,正己醇在Ag^ -活性炭,Cu^2 -活性炭和Fe^3 -活性炭上的脱附活化能高于其在活性炭上的脱附活化能,而它在Ca^2 -活性炭和Ba^2 -活性炭上的脱附活化能低于它在活性炭上的脱附活化能。  相似文献   

11.
浅谈民用建筑室内环境污染及防范措施   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着经济的高速增长。环境和发展的矛盾日益突出,带来了一系列严重的问题;建筑材料和装饰材料的大量使用;不可再生资源和能源的过度开采;冬季采暖给坏境造成的污染;由于建筑物隔热保温效果不良,夏季制冷造成电力浪费;空气质量不佳,造成各种现代病的出现,如“空调病”、“建筑综合症”、“各种化学物过敏症”等.特别是新型建材制品、建筑装饰材料及日用化学品的使用的不断增加,这些材料在室内会释放有害的化学成份,造成室内污染物在品种和数量上的不断增加.因此,对室内环境质量的监测控制、管理等问题亟待解决.  相似文献   

12.
活性炭是一种多孔性物质.具有高度发达的孔隙构造和巨大的表面积.每克活性炭的吸附面积相当于八个网球场之大.是世界公认的一种最优良的吸附剂。由于活性炭表面上含有多元素含氧官能团.还可以浸渍化学物质.制成浸渍活性炭。因此,它既是优良的吸附剂.也是催化剂、催化剂载体。活性炭自问世一百多年来被广泛地应用于环保、食品、医药、石油天然气、化工、冶金、电力、纺织等领域,进行水处理、气体净化、脱色、除味、医疗等多种应用。下面简单介绍活性炭的主要用途.  相似文献   

13.
国有大型企业人力资源培训师资队伍建设中.普遍存在的问题是:培训师资人数少、满足不了培训需求;而培训师资人数多又会出现阶段性无事可做.加大人力资源培训成本;专职教师很难在知识结构上满足各种培训需求对师资的要求;培训师资很难在知识更新很快的今天,紧跟各种培训所需知识的更新步伐。笔认为国有大型企业人力资源培训应建设虚拟师资队伍,是解决这些问题的措施之一。  相似文献   

14.
分解建筑物     
《辅导员》2010,(7):31-32
【举例导引】 同学们,我们天天要接触建筑物。清早起床,首先看到的是自己的房间、家里的庭院,上学路上也会见到民居、桥梁、大厦;如果去旅游,还会看到各种名胜古迹、宫廷庙宇、凉亭楼阁、宝塔、纪念碑等。这些建筑物,在描写的时候,也可以采用分解的方法。  相似文献   

15.
在我们的身边不难看到这样的现象:每逢双休日,许多孩子会出现在各种兴趣班,甚至还有的孩子两天休息日只有半天可以休息,这半天还必须完成学校、兴趣班、家长额外的作业后,才能拥有自己的一点点时间。有的家长、老师经常叮嘱孩子:要和学习好的同学玩,不要和‘坏’孩子玩;要各种菜都吃,不要挑食;要认真听讲积极发  相似文献   

16.
学校中层干部既是各种政策、法规的执行者,又是领导者;既是决策层与全体教职工的“纽带”,又是执行正确决策的带头人和“检察官”。学校中层干部的工作头绪较多,各种工作衔接的难度也较大,稍有不慎,就会造成工作的延误或损失,影响学校的发展。  相似文献   

17.
味精在生产过程中产生的色素和类黑色素会带入麸酸中,因而需要使用活性炭对其进行脱色精制。文章研究了磷酸法颗粒活性炭对麸酸脱色及酸碱再生效果的影响,分析不同孔径分布的磷酸法颗粒炭对麸酸中和脱色及酸碱再生的影响规律,并通过常规吸附检测项目探索麸酸脱色及酸碱再生的适宜性。结果表明:活性炭的BET比表面积、亚基蓝吸附值、高碘与麸酸中和液脱色及酸碱再生效果未呈正相关关系。YL-600-2大孔径型磷酸法颗粒活性炭比YL-600-1高比表面积型的活性炭更适合用于麸酸中和液的脱色和酸碱再生;通过颗粒活性炭的脱色、再生模拟实验获得适宜的颗粒活性炭的孔径范围。以上结果对味精生产厂家进行颗粒活性炭替代粉状活性炭的再生利用选择具有重要意义。  相似文献   

18.
分析了环境壁垒的主要内容;举例说明了环境壁垒的各种表现形式;介绍了环境壁垒的特征;阐述了环境壁垒对我国在短期内的不利影响,并认为长期内会促进我国环境改善,经济发展;从对内和对外两方面给出了应对环境壁垒的建议。  相似文献   

19.
要把个性各异的学生组织起来,形成团结、活泼、积极向上的集体,教师首先就要全面了解学生。   观察是了解儿童心理世界的重要方法。教师处处当有心人,通过课堂教学、课外活动、生产劳动和班会等观察儿童。教师尤其要注意观察儿童的眼睛,因为眼睛是“心灵的窗户”。儿童的眼睛,会由于惊奇、专注而睁得大大的;会由于兴奋而炯炯有神、闪闪发光,也会由于犯了过错而游移躲闪;也会由于思考问题而灵活的转动或凝神专注。因此,教师只要看看儿童的眼睛,便知道他上课认真没有,便知道他说谎没有……透过儿童眼睛所表现出来的各种神态,教…  相似文献   

20.
在应用均值不等式的有关定理求最值时,要把握定理成立的三个条件,就是“一正——各项都是正数;二定——积或和是定值;三等——等号能否取得.”若忽略了某个条件,就会出现各种似是而非的错误.  相似文献   

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