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1987年8月9日到13日,中国教育学会化学教学研究会在贵州省贵阳市召开了部分省、市(区)化学教学改革经验交流会.到会代表80余人,收到论文40多篇.这次会议反映了当前中学化学的教学改革,大体上有如下几个特点:一、有的学校进行了中学化学教学的全面改革一些省市的中学化学教学在培养能力方面又迈出了新的一步.如广州市"中学化学能力培养"教改试验组的《中学化学课程能力培养的整体性研究》论文,总结了五年来探索中学化学课程能力培养的经验.他们坚持在实践中不断对能力培养的系统结构进行 相似文献
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《中学化学教学参考》1999,(10)
迎接２１世纪全国中学化学教学改革研讨会于８月１３日至１６日在古城西安陕西师范大学举行。这次会议是在广泛征文、评选论文、择优结集出版的基础上，由陕西省化学会、陕西省中学化学教学研究委员会、山西省教育学院化学系和中学化学教学参考编辑部联合举办的。来自上海、天津、广东、陕西、山西等２２个省市的６０多位代表出席了会议。本刊主编杨建华编审和山西省教育学院化学系主任张镇副教授主持了大会，陕西师范大学副校长、陕西省中学化学教学研究委员会理事长、博士生导师吕九如教授致开幕词。著名分析化学家、博士生导师章竹君教授… 相似文献
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最近几年来许多化学教学工作者都在进行化学教学研究,因此了解化学教学研究的发展趋势及热点,对于确定研究课题是十分重要的。综合起来看中学化学教学研究有以下十个热点和三大趋势。 一、十个热点 相似文献
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培养学生的创造能力是中学化学教学研究中的一个重要课题。本文结合中学化学课堂教学的实际 ,从营造良好的教学氛围、传授科学的思考方法、激发创造性想象、发展创造性思维和训练创造性实验技能等方面谈了粗浅的认识 相似文献
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《中学化学教学参考》2010,(3)
随着课程改革的深入,中学化学教学研究与实践异常活跃,优秀的研究与实践成果不断涌现,广大化学教育工作者交流与展示研究与实践成果的愿望也越来越强烈。为了满足大家的愿望,我刊拟举办以中学化学教学研究与实践为主体的征文活动。此次活动的目的在于为广大化学教育工作者发表论文、交流思想、共享经验、促进教学提供服务。 相似文献
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通过对农村中学化学教学情况的调查分析,发现农村中学化学教学存在教育经费不足、师资力量薄弱、基础教学设施落后、应试教育思想严重、新课改意识不强、实验开出率低等问题。为提高农村中学化学教学的质量,应更新观念,充分认识化学学科的重要性;加强农村中学化学教师的在职培训,提高教师素质;充分利用农村现有资源开展实验教学和探究性学习活动等。 相似文献
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华东师范大学《化学教学》编辑部 《化学教学》1984,(1)
经教育部和中国教育学会批准,中国教育学会化学教学研究会于1983年11月24日～30日在南昌召开成立大会暨论文报告会,在会上,选举产生了研究会理事,确定了理事长,秘书长,付秘书长名单。讨论通过了全国中学化学教学研究会章程。有11位同志作教学方法改革的论文报告,特邀代表作了精 相似文献
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《中学化学教学参考》2010,(4)
随着课程改革的深入,中学化学教学研究与实践异常活跃,优秀的研究与实践成果不断涌现,广大化学教育工作者交流与展示研究与实践成果的愿望也越来越强烈。为了满足大家的愿望,我刊拟举办以中学化学教学研究与实践为主体的征文活动。此次活动的目的在于为广大化学教育工作者发表论文、交流思想、共享经验、促进教学提供服务。 相似文献
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化学方程式是中学生认识化学的重要工具。在对国内外有关化学方程式教学研究进行综述的基础上,比较国内外研究在研究对象、研究素材、研究方法、研究重点及结论等方面的差异,提出对我国中学化学教学研究和教学实践的若干启示。 相似文献
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鉴于教育统计学在教学上的应用日益广泛和我国将实行标准化考试的情况,我刊自本期起,将开辟《教育统计学在中学化学教学研究中的应用》专栏,请张伟敏同志分次介绍这方面的基本概念和应用。供同志们参考。 相似文献
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培养学生的创造能力是中学化学教学研究中的一个重要课题。本结合中学化学课堂教学的实际，从营造良好的教学氛围，传授科学的思考方法，激发创造性想象，发展创造性思维和训练创造性实验技能等方面谈了粗浅的认识。 相似文献
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由中国教育学会化学教学研究会委托上海主办的“中学化学教材改革研讨会”于10日21～24日在我区教育学院举行,出席会议的代表47人,他们分别来自全国各个化学教材编写组、师范大学、省市级教研室和教科所以及教育出版社等单位,国家教委中小学教材办公室也派代表参加。会议共收到论文10篇、论文摘要 相似文献
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农村中学化学教学的目标是提高农村劳动者的文化素质,培养具有实践能力、创新能力的新型人才。有效进行农村中学化学教学必须重视实践活动,充分发挥实验教学和实践教学在化学教学中的作用,以适应当前农村中学教育教学发展的需要,适应社会主义初级阶段农村经济发展的需要。 相似文献
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通过对农村中学化学实验教学情况进行调查分析,发现由于学校资源条件的限制、教师教学水平和应试教育等因素的影响,实验教学严重缺失.就此,提出重视农村教育、加大教育投入;调整教育政策、保证学校生源;加强实验教学管理工作;改变教师观念、提高教师素质等措施以加强农村中学化学实验教学. 相似文献