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本文以电工技术课程学习为研究对象。构建了基于项目（PBL）的探究性学习模式,注重高职学生的实践动手能力、创新能力、自主探究能力和合作能力的培养,对高职人才培养模式进行了有益探索。 相似文献
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项目教学法在PLC教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
在技校PLC教学中运用项目教学法,充分体现了以学生为主体的教学理念,有利于激发学生的学习兴趣,培养学生自主探究、分析问题、解决问题的能力,将理论知识运用于实践的能力以及合作能力。 相似文献
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2022年版新课标强调各学科的项目式学习，培养学生核心素养和综合能力。项目式学习模式以学生为中心，以项目研究的形式，让学生在真实情境的课堂气氛中进行自主探究和合作学习，通过项目设计、实施、研讨和展示，培养分析问题、解决问题的能力，以及自主学习能力和社会适应能力。文章以英语学科为基础，针对教材内容重构设计项目，理清项目式设计的要素和方法，设计英语项目式学习实施模式和评价体系，研究英语学科项目式学习对学生的成绩及能力发展的影响。 相似文献
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在中职学校的数电教学中运用项目教学法,充分体现了以学生为主体的教学理念,有利于激发学生的学习兴趣,培养学生自主探究、分析问题、解决问题的能力,将理论知识运用于实践的能力以及合作能力。 相似文献
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基于项目的学习（PBL）是一种以学生为中心的探究型学习方式,它强调学习是在解决来自真实生活的问题中建构学科知识,旨在发展学生解决问题的能力,培养学生的终身学习技能,使其形成自主合作的学习态度。Moodle课程管理系统中“项目学习”活动为PBL的开展提供了支持的平台,结合具体案例初步探讨了在Moodle中开展PBL的过程及其教学启示。 相似文献
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"统计学原理"是一门理论性和实用性很强的课程。PBL教学模式是近年兴起的以问题为基础,以学生为主体的新型教学模式。本文以远程开放教育财经类学生为研究对象,采用PBL模式进行教学,结果表明,PBL教学模式效果明显好于传统教学模式,有助于提高学生自主学习能力,探究问题能力,对统计信息的获取、加工和运用能力,以及分析问题、解决问题等综合能力。 相似文献
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PBL是以问题为导向的教学方法,教师以提高学生创造性思维与学习能力为目的,用问题引导学生自主开展学习,促使学生在解决问题过程中不断提升自我的知识技能,有效激发学生的学习兴趣。在PBL模式小学语文阅读教学中,教师通过问题情境的选定,鼓励学生自主合作去发现问题、解决问题,让学生在实践中学习和运用语文,进而使学生的探究意识与自主协作能力得到充分发展。 相似文献
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PBL模式即基于问题的学习,能够将学生置于特定且新颖的教学情境中,引导学生从自主思考与合作探究中分析问题,获得解题的能力。与传统教学模式相比,PBL模式更注重培养学生自主学习能力,有利于发散学习思维。而机器人校本课程不仅是信息科技发展的前沿领域,更是集实践性、知识性、启发性于一体的教学活动。结合PBL模式开展机器人校本课程探究与应用,能帮助学生掌握信息科技知识点。为此,本文研究汇总了PBL模式内涵,并设计机器人校本课程实施步骤,望研究能为提高初中信息科技教学效率与质量提供借鉴。 相似文献