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相似文献
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1.
《四川教育》2006,(2):9-9
近日,四川省教育厅出台了《四川省义务教育阶段学校实施素质教育八条规定》。这“八条规定”,将为全面贯彻教育方针,促使青少年学生真正做到“勤奋学习,愉快生活,全面发展”,积极推进我省义务教育阶段学校实施素质教育“保驾护航”,具体内容是:  相似文献   

2.
《四川教育》2006,(2):9
近日,四川省教育厅出台了<四川省义务教育阶段学校实施素质教育八条规定>.这"八条规定",将为全面贯彻教育方针,促使青少年学生真正做到"勤奋学习、愉快生活、全面发展",积极推进我省义务教育阶段学校实施素质教育"保驾护航",具体内容是:  相似文献   

3.
四川最近公布“义务教育阶段学校素质教育八条规定”其中一条鼓励中小学实行“朝九晚五”的作息时间。如果学校暂时不能实行,早上上课时间不得早于8时30分。四川省教育厅负责人说,这部系统性的素质教育规范在全国属于率先出台,总体理念是把快乐和时间还给青少年。目前,我国大多  相似文献   

4.
《上海教育》2009,(23):37-39
第五章 素质教育 【本章提要】全面推进素质教育是我国教育事业的一场深刻变革,将素质教育上升为法律规定是国家义务教育立法的一大亮点。市和区、县人民政府及其教育行政部门应当推进实施素质教育,学校应当按照素质教育的要求开展教育教学活动。本章即是对总则第八条素质教育相关规定的具体展开。现解读如下。  相似文献   

5.
信息快递     
四川省义务教育阶段学校实施素质教育八条规定一、城市、县城(含镇)学校有条件的可实行“朝九晚五”作息时间;不能实行的,早上行课时间(含朝会) 不得早于8:30。农村学校可根据当地实际确定作息时间。二、严格执行国家课程计划。地方课程教材小学每生每学年不超过一门,初中每生每学年不超过两门。地方课程的教学时间控制在国家规定的总课时内。初中三年级课程结束时间不得早于5月1日。学校一律不得统一征订和使用教辅资料。  相似文献   

6.
《教育》2006,(5)
从2006年2月22日上学开始,成都市实验小学、泡桐树小学、18中、20中、铁中等20多所中小学校将按照《四川省义务教育阶段学校实施素质教育八条规定》,全面实施“朝九晚五”的作息时间。据悉,这是成都首批实行“朝九晚五”作息时间的学校。一时间,针对在四川推出的“全省城市、县城(包含镇)有条件的学校,实行‘朝九晚五’作息时间制度”这一规定,网上热评如潮。有人赞同,自然也有人反对,还有反对“反对者”的声音,你一言我一语,在网友们不同观点的交锋中,显露了实行该规定所面临的很多问题,也提出了不少解决问题的方案,引人深思。  相似文献   

7.
近日,四川省教育厅出台了《四川省规范教育收费工作的八条规定》。教育厅厅长涂文涛把这“八条规定”概括为“二个取消、五条禁令、一条执行、二条措施”。并对此作了进一步的诠释:“二个取消”为政策规范,“五条禁令”和“一条执行”为核心内容,“二条措施”为外在保障。“二个取消”:一是取消实施农村义务教育经费保障机制学校的初三补习费、蒸饭费、初中自行车寄存  相似文献   

8.
开心广播站     
“朝九晚五”的作息时间你赞成吗?成都市部分中小学校将按照《四川省义务教育阶段学校实施素质教育八条规定》,全面实施“朝九晚五”(上午9:00上课,下午5:00放学)的作息时间。对于在“全省城市、县城(包含镇)有条件的学校实行‘朝九晚五’作息时间制度”这一规定,学生几乎都很赞成,而家长则表示出了不同的忧虑,学校及社会各界的反响也各不相同。爱读书的孩子更应该懂得爱惜书本现在的家长都注意培养孩子爱读书的习惯,可我们常可在书店里看到一些不和谐的场景:有些家长只教孩子爱读书,却不教孩子爱护书籍。书城的一位工作人员告诉记者,她和同…  相似文献   

9.
[事件] 四川省最近公布了一个“义务教育阶段学校素质教育8条规定”。其中有一条规范要求,鼓励中小学实行“朝九晚五”的作息时间,如果学校暂时不能实行“朝九晚五”,早上上课时间不得早于8:30。四川省教育厅副厅长汪风雄说, 这部系统性的素质教育规范在全国率先出台,总体理念是把快乐和时间还给青少年。对此,学生乐意“接招”,家长普遍担心和自己上班时间冲突出现“撞车”现象,但更多的人则担忧能否真正“朝九晚五”。  相似文献   

10.
从19个县(市、区)实施“普九”工程和巩固提高“普九”成果的实践来看,以及从落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出的关于“改造薄弱学校,提高义务教育阶段的整体办学水平”和“积极发展包括普通教育和职业教育在内的高中阶段教育,为初中毕业生提供多种形式的学习机会”,以及“深化教育改革,全面推进素质教育”的任务来看,对于四川省丘陵人口密集这类欠发达  相似文献   

11.
<正>1月1日,《高等学校章程制定暂行办法》、《学校教职工代表大会规定》正式施行,全面推进现代学校制度改革。2月23日,教育部等部门公布了治理义务教育阶段择校乱收费八条措施,着力破解义务教育择校乱收费难题。3月5日,《政府工作报告》提出,中央财政已按全国财政性教  相似文献   

12.
《教育》2006,(3):34-35
从2006年2月22日上学开始,成都市实验小学、泡桐树小学、18中、20中、铁中等20多所中小学校将按照《四川省义务教育阶段学校实施素质教育八务规定》,全面实施“朝九晓五”的作息时间,据悉,这是成都首批实行“朝九晚五”作息时间的学校。 一时间,针对在四川推出的“全省城市、县城(包含镇)有条件的学校,实行‘朝九晚五’作息时间制度”这一规定,网上热评如潮。有人赞同,自然也有人反对,还有反对“反对者”的声音,你一言我一语,在网友们不同观点的交锋中.显露了实行该规定所面临的很多问题.也提出了不少解决问题的方案,引人深思。[编者按]  相似文献   

13.
要闻概览     
《华章》2005,(3)
教育部2005年八项重点工作确定在近日召开的教育部2005年度工作会议上,教育部部长周济着重部署了2005年的八项重点工作。他强调要全面推进素质教育,要加强中小学班主任队伍的建设,建立规范的管理制度和有效的激励机制;要继续实施素质教育,着力推进基础教育新课程的实施;要加大西部攻坚力度,促进中部地区农村义务教育的巩固提高,2005年将基本实现对中西部农村2400万义务教育阶段贫困学生实行免杂费、免书本费、补助寄宿生生活费的"两免一补"目标;要全面理解和认真落实义务教育阶段学校全面推行"一费制"的收费办法;要切实加强校园安全工作,为青少年营造健康发展的环境。  相似文献   

14.
付守庆 《成才之路》2009,(24):16-17
课堂教学是实施素质教育的主渠道,新的课程标准已于2005年在义务教育阶段起始年级全面实行,我国中小学的素质教育已经由“区域实验”。发展到“整体推进”阶段。如何实施素质教育?在新课程标准下如何上好语文课是一个值得我们老师深思的问题。  相似文献   

15.
钱灿 《今日教育》2012,(11):18-20
今秋开学之际,重庆市教委发布《深入推进素质教育全面提高义务教育阶段学校教育质量十项规定》(以下简称“提质十项规定”),这是继去年颁布“减负十项规定”后,又一次给力全市义务教育。“提质十项规定”文件虽然不长,只有3600多字,但内容丰富,含义深邃,汇集了教师、校长、教育专家、  相似文献   

16.
第一条.为提高全省人民的科学文化素质,适应社会主义物质文明和精神文明建设的需要,根据《中华人民共和国宪法》第十九条和第四十六条的规定,结合我省具体情况,制定本条例。第二条.义务教育,是依照法律规定,对适龄儿童和少年所实施的九年的学校教育,国家、社会、家庭都必须予以保证。九年制义务教育,分为初等教育和初级中等教育(包括初级中等职业技术教育)两个阶段。其学制为“六、三”或“五、四”制。也可为九年一贯制。第三条.1990年在全省普及初等义务教育;1995年在全省占70%人口的地区普及初级中等义务教育;到本世纪末在全省实现九年制义务教育。为实现这一目标,各级人民政府必须制订实行九年制义务教育的规划,分地区、分阶段、有步骤地组织实施,保障适  相似文献   

17.
我国义务教育阶段一个较为突出的问题就是收费,它已经在一定程度上制约教育的发展。因此,在义务教育阶段实施完全免费的政策势在必行。国家实施免费义务教育的重要意义,在于能够通过国家公共资源的再分配,排除各种因素对义务教育的制约和干扰,切实保证全国范围内义务教育的实际需要和均衡发展,切实为每个适龄儿童接受义务教育创造较为平等的机会。一、实施完全免费的义务教育政策是对义务教育法本意的回归1986年颁布并且实施的《中华人民共和国义务教育法》第四条规定:“国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利”;…  相似文献   

18.
我省改造义务教育阶段薄弱学校任务重、困难多。当前和今后一个时期,要着重抓好以下几项重点工作: 首先,必须把深入实施素质教育放在改造薄弱学校工作的首位。要认真贯彻执行原国家教委提出的实施素质教育的10条措施和省教委提出的10条基本要求,把广大教育  相似文献   

19.
正为适应教育改革发展的新形势和新任务,全面贯彻教育方针,完善义务教育治理体系,深入实施素质教育,促进教育公平,推动义务教育阶段学校依法办学、科学管理,日前,教育部制定印发了《义务教育学校管理标准(试行)》并启动实验区工作。《义务教育学校管理标准(试行)》由基本理念、基本内容和实施要求三部分组成。针对义务教育学校管理工作特点,管理标准立足学校管  相似文献   

20.
正日前,教育部制定印发了《义务教育学校管理标准(试行)》并启动实验区工作,以适应教育改革发展的新形势和新任务,全面贯彻教育方针,完善义务教育治理体系,深入实施素质教育,促进教育公平,推动义务教育阶段学校依法办学、科学管理。《标准》由基本理念、基本内容和实施要求3部分组成。针对义务教育学校管理工作特点,管理标准立足  相似文献   

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