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学风建设是高等学校全面发展的重要条件之一。它是教学基本建设的重要内容。广义上讲,学风包括学校领导治校、教师治学及学生的学习风气。有人曾把学风形象地说成：“学风,是读书之风,是治学之风,更是做人之风,是一所大学的气质和灵魂,也是一所大学的立校之本。”因此,可以说学风建设关系着学校的发展和人才培养,还是学校提高教学质量,提高社会声誉的重要因素。 相似文献
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学风建设是高等学校全面发展的重要条件之一。它是教学基本建设的重要内容。广义上讲,学风包括学校领导治校、教师治学及学生的学习风气。有人曾把学风形象地说成:学风,是读书之风, 相似文献
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校风是学校风气的简称。它是学校大多数人共同具有的富有特色的稳定的行为倾向。校风是学校成员所处的精神环境,它通过校容、校貌这一物质环境有所展现,但主要体现在学校成员的精神面貌上,又集中表现为学生的学风、教师的教风和领导的作风。 相似文献
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学风是高校学生的学习风气,它不仅仅是一个学校学生的学习态度、学习行为的外在体现;还是学生的精神风貌、意识形态及思想品格的内在体现。诚信则是一种根本的行为准则和道德规范,是人在社会上的立身之本,处世之道。诚信教育与学风建设密不可分,诚信是良好学风的基本保障,当高校里存在着不良学风时,往往说明是诚信出了问题。 相似文献
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张建华 《连云港师范高等专科学校学报》2009,26(3):62-64,94
良好的风气是校园精神的写照,是学校物质文化和精神文化建设的综合反映。当前,高校风气不尽如人意,产生了不良的社会影响。文章从教风、学风和领导干部作风三个层面分析高校风气建设存在的问题,以党的十七大提出的以优良党风促政风带民风的重要思想为指导,结合学校工作实际,形成抓党风带师风促学风的风气建设模式,并从深化思想理论学习,密切干群、师生关系,强化管理、加强制度建设,推进廉政建设四个角度提出建设高校良好风气的具体措施。 相似文献
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何谓学风？学风是指学生的学习风气,是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌。好的学风能造成一种相互激励、互相促进的强烈气氛,它对班级、学校教育教学质量的提高,对学生人格品质的发展和完善,对培养学生成为德、智、体、美、劳全面发展的接班人,具有重要的意义。 相似文献
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一、学风建设和人文精神的内涵 学风是学生在学习上表现出来的态度和风气,是学生的思想、道德、兴趣、素质等内在品质在学习上的外部表现.其内在的本质是一所学校特有的育人文化环境,是无形的精神力量;其外在的表现是教师在教书育人、治学与科研上的风气和学生在学习、实践上的风气. 相似文献
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谈电大的学风建设邵士聪，秦洁才良好的学习风气和学习环境是电大办学中一个很重要的课题，提高电大的教学质量必须致力于良好的学风建设。一、学风建设的意义学风，概括地讲，就是指学习群体为了共同的学习目标，经过较长时间的实践所形成的学习风气，是学习目的、学习态... 相似文献
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本文以问卷调查的形式,对一所本科院校的大学生整体学习风气进行较为深入的调查研究,通过对学生学习现状、对待学习的态度及周围环境对学风产生的影响几方面的研究,归纳出大学生学风现存的问题及不足．并针对这些问题,提出转变大学生学习观念的建议及方法。 相似文献
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浅析学风形成的机制 总被引：4，自引：0，他引：4
学风是在社会的庞大系统及教育内部系统中,通过多种渠道、多种因素,长期地综合影响而形成的。因之我们不能就学风论学风,必须从多角度、多方位、多层次去分析研究。本文就学风与教风、学风与社会风气,以及形成良好学风的内外因素进行初步探索,以期掌握其形成机制,有效地培养良好学风,充分发挥学风的育人功能。学风既是管理目标又是教育手段学风是受个体支配的群体的学习风尚,是学校、班集体所特有的学习心理、学习风气和学习气氛。学风是在集体的经常的学习生活中自发和自觉形成的。学风虽然是一种风气,它却隐含着一个学校、一个班级学生的学习价值观,学习目的,学习态度,学习方向,学习动机,学习兴趣,学习方法,学习中的人际关系。它给人以情绪的感染和行为的约束。 相似文献
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陈万里 《中国远程教育(综合版)》1992,(11)
学风,概括地讲,就是指学校的或一般学习方面的风气,它是学习目的、学习态度和学习方法的综合体现.学风问题是个思想作风问题,学风的好坏直接影响到教学质量的优劣,学员学习质量的高下.学校作为传授文化科学知识、培养人才的场所,必须有良好的学风,而对于利用广播、电视为传授媒介进行远距离教学,以自学为主的电大来说,更必须有良好的学风.因此,加强电大学风尤为重要. 相似文献
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校园文化是由办学理念、教学风气、学习风气、管理文化、环境文化、健康文化构成,并通过教育教学活动使之影响师生发展的学校内诸教育因素的总和。其中理念是方向,教风是主导,学风是主体,管理是中枢,环境是外显,活动是过程,师生能否健康的成长主要取决于学校的校园文化浸润力。一、学校的办学理念是校园文化的方向学校的办学理念、办学宗旨、办学策略决定了学校的发展方向。而这种理念只有得到全校师生的认可并在工作、学习中得到认真贯彻落实后才会产生合力,这就是学校发展的动力。从这个意义上讲,一个好的校长就是一所好的学校。一般的说… 相似文献
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学风所涵盖的内容包括学校的治学态度、治学精神、治学原则以及学生在学习过程中所表现出来的精神风貌、学习态度和学习风气。学风关乎学生的成长、成才,决定学校的发展前途。只有加强学风建设,才能使高职院校在激烈的竞争中处于不败之地。 相似文献
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学风建设是高校的基本任务,是保证教学质量的基础。优良学风是一所高校生存、发展的必要条件,是衡量学校风气的重要指标。新建本科院校的学风建设任务尤为繁重。这是因为此类院校多从专科升格,生源质量处于本科招生录取线末端,学生的学习基础、学习态度、学习方法、学习自主性、创造性及持久性等,都有较大局限性。且新建本科大多地处地级市,信息闭塞,缺乏硕博士等高层级学风的引领,学术氛围差,学生受大城市老本科、名校的优良学风的辐射少,对学习竞赛、强 相似文献
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辛峰杰 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(6):107-108
学习是学生在学校的主要任务，而建设优良的学习风气是保证学校教育质量的重要前提。只有有了良好的学风，才能有利于学生提高自己的学习成绩，圆满完成学习任务。那么，职业学校的班主任该如何在班级内建设优良的学风，激发学生的学习兴趣。全面提高学生的各科成绩? 相似文献