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构建高效课堂,始终是教师课堂教学的追求目标,构建的途径从内容到形式不一而足。中学化学高效课堂的构建更有化学实验这个得天独厚的条件,但无论什么形式的课堂教学都离不开教师的语言。教师语言的形式直接影响到学生对教学内容接受的效果,这里从教学语 相似文献
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马波 《山东教育学院学报》2006,21(5):103-105
课堂教学中主要的活动是教师凭借语言加以组织和调控的。教师的语言对完成教学任务、履行教学职责有着重要的作用,它既是教师教书育人的基本手段,又是一种创造性艺术。教师在课堂教学中语言表达能力的水准制约着课堂教学质量的高低。教师只有不断地追求课堂教学的语言艺术,具有良好的语言修养,才能使教学内容信息丰富、生动活泼,取得理想的教学效果。 相似文献
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教学是一门艺术,课堂教学是教学艺术的重要组成部分。作为音乐教师,除了不断提高业务水平、认真钻研教材以外,还必须注重语言修养,追求课堂教学语言的韵律美、形象美、意境美,从而达到理想的教学效果。 相似文献
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化学课堂教学是一门科学,又是一门艺术。教师教学的主渠道是课堂,课堂教学离不开语言,课堂教学的成功在很大程度上取决于教学语言的艺术性。 相似文献
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教学是一门艺术,课堂教学是教学艺术的重要组成部分.作为音乐教师,除了不断提高业务水平、认真钻研教材以外,还必须注重语言修养,追求课堂教学语言的韵律美、形象美、意境美,从而达到理想的教学效果. 相似文献
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运用语言艺术活化化学教学 总被引：1，自引：0，他引：1
徐春霞 《中国教育技术装备》2011,(19)
自古以来,课堂教学靠的是"口耳相传",不管是传道、授业、解惑,都离不开语言的表达.教师口语是否生动娴熟,是否具有说服力和感染力,关系到学生能否得到深刻的启迪,人文境界能否得到有效的提升.教师的人格可以感化人格,教师的人格可以塑造人格,而教师的语言是教师人格的外显,这种潜移默化的教育是不可估量的.走进新课改的今天,教师应当敢于为自己的语言挑刺,美化自己教学语言,让学生与自己一起健康成长.笔者结合多年来的化学教学实践,就新课改背景下化学课堂教学过程中的语言艺术进行探讨,以期引起大家的共同关注. 相似文献
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课堂教学离不开语言,语言是教师传授知识、传递信息的主要载体之一。教学语言艺术与课堂教学效果有密切的关系,本文就此谈谈语文课堂教学中的语言艺术。 相似文献
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课堂教学语言既是教师在课堂教学中离不开的＂教学工具＂,又是直接关系到教学成败的重要因素之一。提高课堂教学语言的艺术性对提高教学效果有积极的意义。下面通过对教学中的一些实例的分析,来谈谈如何使课堂教学语言更具有艺术性。 相似文献
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谈如何提高课堂教学语言的有效性 总被引：1，自引：0，他引：1
吕凯玲 《广东教育学院学报》2004,(Z1)
课堂教学语言既是教师在课堂教学中须臾离不开的“教学工具”,又是直接关系到教学成败的重要因素之一。提高课堂教学语言的有效性对提高教学效果有积极的意义。在教学中,教师可以通过对语音的快慢强弱的控制、多使用赞扬性语言、抓住要点精炼表述、适当配合肢体语言及加入幽默方式等策略来提高课堂教学语言的有效性。 相似文献
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自古以来，课堂教学靠的是“口耳相传”，不管是传道、授业、解惑，都离不开语言的表达，教师口语是否生动娴熟，是否具有说服力和感染力，关系到学生能否得到深刻的启迪，人文境界能否得到有效的提升．我们清楚地知道，教师的人格可以感化人格，教师的人格可以塑造人格，而教师的语言是教师人格的外显，这种潜移默化的教育是不可估量的．走进新课改的今天，我们教师应当敢于为自己的语言挑刺，美化自己教学语言，让学生与自己一起健康成长．本人结合多年的数学教学实践，就新课改背景下数学课堂教学过程中的语言艺术进行探讨，以期引起大家的共同关注． 相似文献
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语言是沟通的桥梁,教学离不开语言。教师的教学语言是否准确规范、形象生动,是否具有说服力和感染力,直接关系到教学质量的高低。教师的语言,可以成为萌发学生思维的春风。因此,教师要会运用语言艺术,捕捉最佳的教学时机,达到高效教学的目的。 相似文献
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课堂教学离不开语言,语言作为教师工作的基本工具,仍然是其他任何方式无法取代的。教师教学语言水平的高低,是课堂教学能否取得高效的关键。教学语言更是一门独特的艺术,表现在能捕捉最佳的教学时机,达到完美的教育学生的目的和高效的教学质量。因此,教师在教学语言中,要讲究艺术性。下面,我就数学教学中的语言艺术谈点粗浅的认识和体会。 相似文献
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自古以来，课堂教学靠的是“口耳相传”，不管是传道、授业、解惑，都离不开语言的表达，教师口语是否生动娴熟，是否具有说服力和感染力，关系到学生能否得到深刻的启迪，人文境界能否得到有效的提升．教师的人格可以感化、塑造学生的人格，而教师的语言是教师人格的外显，其潜移默化的教育作用是不可低估的．本人结合多年的数学教学实践，就新课改背景下数学课堂教学过程中的语言艺术进行探讨，以期引起大家的共同关注． 相似文献
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张力峰 《中国校外教育(理论)》2007,(2):158
课堂教学离不开语言,教学语言是教师表达思想,传授知识,塑造学生心灵的基本途径,也是衡量教师能力的重要依据,所以教师要努力提高自己的课堂语言艺术水平。 相似文献
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学生的学习成绩有没有提高,课堂教学的成果是否显著,是当前衡量教学成功与否的重要指标。随着新课程改革的不断推进,有效教学成为教师不断追求和奋斗的目标。下面,笔者结合自身的教学经验,简要谈一谈如何提升初中生物课堂的教学效率。 相似文献
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建构主义教学观认为课堂教学应该以学习者为中心,教师应该是指导者和组织者。教师必须拥有激发课堂活力的能力。语言既是文化的一部分,也是文化的载体,我们既然学习语言,就离不开对文化的学习。因此,我们就要把文化的教学引入到语言的教学中,构建有生命力的课堂教学环境,从而提高课堂教学的效率。 相似文献