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《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(2)
一位平民被选为一座小城市的市长后,他的小舅子就经常在别人面前夸耀自己与市长的关系。一天,市长的小舅子拿着一张罚款单,气势汹汹地闯入市政府,大声问道:“你们知道我是谁吗?”坐在办公桌后面的一位工作人员一言不发地打量着这家伙,突然他抓起电话:“请接市长先生,他的小舅子在这儿呢,他糊涂得连自己的名字都说不晓得。”忘了名字 相似文献
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邵彦哲 《中小学作文教学(小学版)》2003,(3)
今天作文课上,高老师突然神秘兮兮地说:“同学们,你们见过未来科学家的样子吗?”同学们都摇摇头。潘露同学站起来,大声说道:“我知道,我知道,肯定是戴了一副老花镜,臂弯下夹着许多书,显得很有学问。”“那可不一定……”同学们七嘴八舌地议论起来。高老师又说:“我这儿有张未来科学家的照片,你们想看吗?”“想!”同学们异口?同声地答道。 相似文献
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叶娟 《聪明泉(少儿版)》2012,(6)
正聪聪兔:啊!我们的学校是一座美丽的大花园。笨笨熊:你们的学校美,美,美……难道今天你找我出来就是夸奖你们那个学校?聪聪兔:不不不,你知道我刚才说的那就个句子运用的是什么修辞吗?笨笨熊:知道,小菜一碟,不就是比喻吗?把你们的学校比作大花园。咦,说比喻是什么意思?聪聪兔:告诉你,我郑重地告诉你,今天我要将修辞与成语联系在一起,你相信吗? 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2008,(32)
一、导入激趣师:我国有一座建筑,在世界最大的博物馆——美国纽约大都会博物馆获得金奖,你们知道是什么建筑吗?生(杂):长城……故宫……国家大剧院……鸟巢……师:都不是。它叫"明轩"。就是这个(多媒体展示图片),但它的原名不叫"明轩",叫"殿春簃","簃"是书房。这是它的内景(多媒体展示图片),这是它的庭院(多媒体展示图片)。它是苏州的一个著名园林——"网师园"中的一个小院。美不美? 相似文献
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刘睿 《小作家选刊(小学)》2006,(12)
你们知道我最不喜欢吃的是什么吗?不知道吧,告诉你们,那就是面条。今天下午一上学,我就听一个同学说“:面条可好吃了,今天中午爸爸给我做了一碗面条,可好吃了。他还说,面条很有营养。”你们知道我听了以后是什么反应吗?我听得直恶心,心里暗想,面条那么难吃,我就闹不明白有些同学为什么那么爱吃。于是我气得火冒三丈,便大发雷霆地说“:喂!面条那么难吃,可你却说好吃,这不是故意气人吗?”“你的爸爸妈妈做的面条不好吃,怎么能说是人家气你呢?真是小心眼儿!”其他同学愤愤地说。我回头仔细一想:嘿,也是这么个理儿啊。也许还真是我爸爸妈妈水平… 相似文献
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阅读提示:你善良吗?如果你不知道怎么回答,那不妨将自己放到故事的情节中吧。看看自己是否会施舍一个流浪汉,是否会帮助一个陌生人呢?阅读完下面的故事,你或许会对善良有一个新的定义。在美国曼哈顿街头,一名流浪男子,手中举着一块牌子,上面写着:“你善良吗?请来帮助我好吗?”一对夫妇停下脚步,耐心地询问:“您需要什么帮助?或许我们能尽点儿力。”让人吃惊的是,流浪男子并没有提出要求,而是从口袋里掏出5美元送给了那对夫妇,并真诚地祝他们幸福。又有一位驾驶黑色轿车的司机停下来,他摇下车窗热情地招呼着:“伙计,需要帮助吗?我这儿有几十美元,先拿去用吧。”面对司机的热情,流浪男子感激地 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2005,(5)
……小猪吓得赶快跑进草房,把门关上,对着外面大声说:‘我才不怕你呢,大坏狼!’小朋友们,你们知道大坏狼听了之后会怎么说吗?我知道,我知道!大坏狼一定是吓了一大跳,它说:‘天哪,这儿有只会说话的猪!’童话$小樱桃卡通公司 相似文献
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设计理念语文课程标准在第一学段的阅读目标中,第一条就是“喜欢阅读,感受阅读的乐趣”。诗歌的教学更是如此。书面阅读对于低年级儿童来说难点很多,文字符号本身比较抽象,所以我在整个阅读过程中,精心设计“趣”的导向。教学过程及反思一、故事激趣,引导自主性阅读师:小朋友,你们知道一年有几个季节吗?(四个季节)那你知道一年四季是怎么来的吗?我这儿有个故事,想不想听?(故事大意:四季妈妈有四个孩子,他们整天只知道玩。一天,四季妈妈说:"孩子们,你们老是贪玩,这可不好啊,你们应该去给人们做点好事!大女儿春姑娘温柔可爱,她悄悄地来到大地… 相似文献
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《小星星(作文100分)》2004,(12)
早就听说武宁是个山清水秀的地方,不知道武宁的小读者们是不是也跟那里的山水一样可人。这次的武宁之行正好可以验证一下。下车后,我们一行六人首先来到了新宁二小。我们决定在课间10分钟通过学校的广播站跟大家打个招呼。下课铃一响,我就快步走进广播室。刚开了个头,呼啦啦,广播室里一下子就涌进了一大群小男生和小女生,窗口也挤着很多小脑袋。我笑眯眯地看着他们,示意他们安静下来。等广播一结束,他们就迫不及待地围着我问:“你是星星姐姐吗?”“大眼亮亮来了吗?”“你们是来开展活动的吗?”……我快招架不住了,赶紧告诉他们:“大眼亮亮来… 相似文献
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《学生之友(小学版)》2008,(6):32-32
先来给大家讲一个小故事:司马奈尔老大有个英国朋友,有次这个朋友去一家著名的正统西餐厅用餐时,看到一对衣着普通的夫妇,带着一个八九岁的小男孩进来。他们坐定之后,侍者递上菜单,这对夫妇点了一份价格最低的牛排。侍者脸上露出诧异的神色,迟疑地问道:"一份牛排?可是你们有三位,这样够用吗?"那对父母中的爸爸腼腆地笑了笑,说:"我们都吃过了,牛排是给孩子吃的!" 相似文献
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【案例片段与评析】一、观察照片,激活相关的生活经验谈话引入,观察照片。师:小朋友,你们喜欢拍照吗?生:喜欢。师:老师这儿有两张照片,你知道是拍哪儿的吗?(课件出示从教室的前后拍的照片,让学生进行辨认,仔细看看它们有什么不一样。) 相似文献