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我家阳台上种了好多花草。这几天非常炎热,我和妈妈晚饭后去给花草浇水,我发现金桔树的叶子都被虫子啃得像锯齿一样。妈妈对我说:“我们想什么办法除虫呢?”我想了想说:我们一条一条地捉掉它们吧。”我和妈妈开始仔细地寻找那些可恶的虫子。我发现一些1厘米长的浅黄色的虫子,它们像胶水一样紧贴在绿色的叶子上,虽然很容易找到,但是很难捉下来。妈妈找来了一把剪刀,把有虫的树叶一片一片地剪下来。我妈妈齐心合力除掉了十几条子。我们以为大功告成,突然,看到一条又肥又大的虫子正慢慢地抬起头来,我迅速地把那片树叶剪掉了。妈妈笑着说:“你的… 相似文献
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我们一些学生经常会出现对历史的不喜欢或甚至“厌学”心理,但是我发现在我的每届学生当中,总有那么一些独独历史学得相对较好的学生,一直都花很多时间去学,到底是什么吸引了他们去学历史呢?从他们身上对我们的教学有什么提示呢?我觉得很值得我去调查一番。调查的结果是他们已种下了历史情结,那么怎样培养学生的历史情结呢?本文从行动研究的角度提出了一些做法。 相似文献
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丁俊晖 《语文世界(高中版)》2014,(Z2)
正亲爱的同学们:大家好!很兴奋,因为除了在赛场上,我又在一个不一样的现场,跟这么多的精英见面。我第一次接触台球,是因为我爸爸。当时我们家楼下有个小卖店,店里面有两张北方的那种黑吧球台,一开始看大人们玩,我不知道这是个什么东西,看不懂规则,我就知道把球打进去,就挺好玩的。后来我也想上去试试,但是我肯定不会跟他们玩,我就到边上那张坏的台子那里,用一半儿,拿一杆往那一捅。有一次,我帮父亲打了一盘球,最后我就赢了他的朋友。然后,父亲的朋友就说,这小孩对球的感觉特别好,希望我爸能够让我去学习一下, 相似文献
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“他们什么都不缺？恰恰缺少意义和追求。他们不知道有什么在前方等待着他们。于是他们想：为什么我们活着呢？我们为什么做这件事情呢？父亲辛辛苦苦干的事情我为什么要去做？我自己如果有喜欢的事情我要去干,但我自己也不知道我到底喜欢干的是什么东西。” 相似文献
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任燊 《故事作文(高年级版)》2002,(6)
“虫———子！”我边喊边冲进父母的房间。爸爸、妈妈看见手舞足蹈的我，还以为出了什么大事，急忙问道：“出什么事了？”“天哪！我的房子里有一只这么大！不，不，不，这么大的虫子！”我边说边比划。爸爸妈妈听后大笑起来，“哈哈，你这个胆小鬼，连虫子都怕。”唉！我呀，天生就怕虫子，一看到虫子真可谓是望风而逃，可我觉得我的胆子并不小。爸爸妈妈上班去了，把我一个人锁在家中。为了防止虫子的侵犯，我拿起了特大号水枪，跳到床上，准备“战斗”。过了一会儿，一只有大板瓜子那么大的虫子向我的“边界”靠近。我立刻大叫：“站住… 相似文献
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有一次我在组织幼儿玩“谁的飞机飞得高”游戏时，开始我只是示范几次，就让幼儿自由玩，我在一旁看。我发现有几个幼儿玩了一会，就不玩了，他们还走到我身边说：“老师 ,我不玩了。”我请他们去和大家一起玩，可他们还是不愿意。这时，我拿起一架纸折飞机，一边向空中丢 ,一边说：“我的飞机飞得好高。”小朋友听见了高兴地围过来，一边玩 ,一边说：“老师，我的飞机也很高。”“我的飞机会转弯。”“我的飞机飞得远 !”那几个说不玩的小朋友也玩起来了，一边玩一边说：“老师，看我的飞到哪里去了 ?”这说明幼儿的情绪是不稳定的，极易受… 相似文献
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杨洁 《课堂内外(小学版)》2005,(5):34
柑桔是我最爱吃的水果,也是家乡发展经济的重要树种。我家也有一片柑桔林,可每年结的果不是有疤,就是有许多小黑点,果实也不太好吃。这是为什么呢?带着这个问题,我来到树林观察,发现一根树枝上有只虫子在爬。我逮住它,把它带到学校去请教老师:“这是什么虫?它是否危害柑桔的果实?”老师告诉我:“这是‘天牛虫’,它危害柑桔的枝干,影响果实成长。柑桔的害虫还有很多,大家先一起观察,采集一些害虫做标本,调查了解它们的生活规律和习性,最后再找出其防治的办法,好吗?”同学们纷纷响应,投入到观察、捕捉、了解柑桔树害虫的兴趣活动中。我们在老… 相似文献
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预备铃已经响了一段时间,我正准备去上课,远远看到四年级教室的前面围着三四个男生,叽叽喳喳地不知在玩什么。好奇心驱使我悄悄地走过去,只见一条菜青虫正处在一群蚂蚁的围攻之下,青虫痛苦地打着滚,胖乎乎的身体已经有了多处伤口,淡绿色的液体不断从它身上流出来。再看这几个孩子,一个个兴奋异常,不断地把试图逃走的虫子拿回来,同时不断地把周围的蚂蚁引向青虫,嘴里还在不断地喊着：“咬它!咬它!咬死它!” 相似文献
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小伙伴们都不在,一连几天找不到玩伴的儿子坐立不安,我提议他去楼下玩沙,儿子却觉得一个人玩很无聊,甚至为我的提议感到委屈:"就我一个人玩,有什么意思?我才不去玩呢!"得,这孩子平时总是和一群孩子疯玩,如今没了玩伴,显然无法适 相似文献
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幼儿对自然界的一些小昆虫特别感兴趣。我利用幼儿的这一爱好,进行了一些常识教学,取得了一定的效果。一、昆虫有那么大的吸引力过去,我看见孩子玩蚂蚁、捉小虫,总是一律阻止。孩子为了避开我的视线,常常偷偷地去捉虫。活动室里偶而飞进来一只蝙蝠或是蜻蜓、麻雀,孩子们看到后那股高兴劲简直没法形容,嘴里还要叽叽喳喳好半天。每次我都大声呵叱:“坐好、坐好,别闹,这些东西有什么看头。”我赶快用教捧把它们赶了出去。但我也发现孩子们对我这种举动是多么的不赞成,他们感到惋惜,而且久久不能安静下来。有一次,小强把园地上捉来的皮球虫(又叫豌豆虫)藏在衣袋里带进活动室,他两手捏紧口袋,神色紧张地上完一节课。下课了,他又偷偷地把虫放出来,专心地玩着。又一次竟把虫带进了午睡室。下雨天他又和几个同伴在一起戏弄蚯蚓。这些 相似文献
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赵宸豫 《语文世界(高中版)》2007,(10):20
昨天是我有生以来最难忘的一天,因为,我看到了日食。早上,我刚来到学校,就看到有很多同学围在一起议论纷纷。我想:平常,他们肯定都在玩,今天,是什么有趣的事让他们议论纷纷呢?我要去问个明白。于是,我马上放下书包,跑到了人群中,我问李典易:"发生了什么事?"他回 相似文献
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每次带幼儿去玩沙,总会发现很多幼儿喜欢抢着去拿那些大点的玩沙工具,运沙车、漏斗等都是他们的首选。但是在一套玩沙工具里,这些工具的数量是有限的,因为争抢大工具而发生纠纷的现象时有发生,尽管我采取了分组拿的办法,但是仍然阻挡不了他们对大工具的渴望。 相似文献