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高职教育中企业与学校紧密合作的一种形式是校企合作,共同育人。这种开发技术可以加强学生的自主性,培养学生的专业能力,并改善学校的招生、就业和教学改革。广州华商职业学院建筑装饰工程技术专业积极探索产教融合,积极探索“名班”“订单班”人才培养,积极拓宽学生职业发展路径,积极提升校企合作模式。高等职业教育的培养目标是培养高级技术应用技能,而校企合作实践教学是这一目标的重要组成部分,本文介绍了广州华商职业学院校企合作人才培养模式的实践与探索,分析了高学历员工培训方法的背景和案例,表明校企合作培养模式是职业教育的一种成功方式。 相似文献
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基于学校飞机机电设备维修“双高”专业群建设的建设任务——航空复合材料产教融合实训基地的建设,学校与周边航空类生产企业共建、共享产教融合实训基地,通过理论分析与实践研究不断完善产教融合实训基地的制度建设、文化建设、实训资源建设以及优化实训基地的运行管理模式,在实训基地建设过程中总结经验形成一套校企共建、共享、共赢,教学与生产一体的运行管理制度。同时,基于校企合作的平台,融合行业标准,建立与企业生产需要相对应的优质的教学资源,最大限度地利用企业和学校的教育资源为社会培养出优秀的高技能人才。 相似文献
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职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。2019年出台的《国家职业教育改革实施方案》提出:"促进产教融合校企‘双元’育人机制,狠抓教师、教材、教法改革,打一场职业教育提质升级攻坚战"。这就表明产教融合的人才培养模式已成为职业教育人才培养的必然趋势,其成功实施有赖于教师教育教学能力的提升。通过分析产教融合人才培养的困境与诉求,从教师教学、学情把控、沟通协调三方面研究产教融合视角下教师教学面临的挑战,提出产教融合视角下职业院校教师教育教学能力提升的一些对策,为打造高水平职教师资队伍提供借鉴参考。 相似文献
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<正>现代学徒制是深化产教融合、校企合作,推进工作学结合、知行合一的有效途径。要坚持校企双主体育人,形成学校和企业联合招生、联合培养、一体化育人的长效机制。云南体育运动职业技术学院通过学习省内外先进办学经验,综合当前社会科技与教育的发展趋势并结合专业发展特点、岗位需求、云南省的省情及学校的优势地理位置,提出以产教融合、校企合作的方式,构建无人机应用技术专业现代学徒制人才培养体系。 相似文献
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职业学校要提高办学质量就必须开展校企合作,根据专业特点加强校企的深度合作,着力推进专业建设与职业岗位对接、教学过程与生产过程对接、课程体系教材内容与职业标准对接。创新人才培养模式,坚持"以岗位需求培养人、按专业标准训练人、用企业文化成就人"的原则,把学生职业素质培养贯穿教育教学全过程,在工学结合、学做融合中,着力实现校企合作共有、共管、共享的人才培养目标。为此,我校以企业需求为原动力,构建了为企业提供"可定制"的人才培养模式、专业教学体系、专业课程体系、专业实训环境,通过在校两年学习和训练,使学生顶岗实习时就能很快适应岗位要求胜任本职工作。具体做法如下: 相似文献
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随着现代职业教育改革的持续推进,我国已经明确将培养高技术职业型人才作为改革的核心目标,因此高职院校需不断改革和创新人才培养模式。首先介绍物流管理专业人才培养模式改革的背景,其次分析了专业发展条件,即以实习实训基地为依托,以教师队伍建设为重点,不断优化人才培养方案和课程体系。最后,对物流管理专业"产教融合"人才培养模式的实践和创新进行深入的分析和研究,并提出相关对策建议。 相似文献
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The one world, one science argument (so named by Rescher) isadvanced by Carl Sagan and others to support the thesis thatwe will be able to learn to converse with intelligent extraterrestrialsif and when we encounter them. The prima facie obstacle to extraterrestrialcommunication is that the aliens’ culture and geographyare bound to be so different from ours that we would find itextremely difficult, if not practically impossible, to finda common topic on which we can both converse. Sagan's rebuttalis that we will share mathematics and the laws of physics, thesebeing the same for all intelligent beings regardless of localcultural and geographical variations. I show that this argumentfails even if its contentious assumptions about science andthe world are granted—that is to say, it fails on uncontentiousgrounds.
- 1 OWOS
- 2 OWOS and Social Constructivism
- 3 OWOSand Conceptual Relativism
- 4 OWOS and the Selection Problem
- 5 The Fundamental Laws Solution
- 6 The Mathematics Solution
- 7 The Radio Solution
- 8 The Common Conditions Solution
- 9The Intractability of the Selection Problem
- 10 The Superfluityof OWOS
- 2 OWOS and Social Constructivism
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冯广宜 《科学．经济．社会》2016,(3):45-47
文明交往论强调人类各文明在相互平等和相互尊重的基础上进行全面的合作和交流,与习近平主席提出旨在实现平等合作、互通有无、共同繁荣的“一带一路”倡议有很好的契合点.文明交往论为我们提供一个很好的理论武器,一方面可以帮助我们在“一带一路”的建设过程中处理好诸多复杂关系和问题,另一方面也可以使沿线国家真正地了解中国,更好地做到增信释疑. 相似文献
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Harold E. Stassen 《Journal of The Franklin Institute》1951,251(6):571-580
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本文主要针对陕西汉江药业集团股份有限公司一分厂车间在制药过程中其化学反应罐的温度监测需求,设计了一种以工控机(IPC)为核心,全面解决多通道、高速测量的数据采集处理技术,具有多个测量点的高精度智能温度监测系统。运用性能价格比较好的热电阻Pt100作为温度传感器,建立以工控机与PCI接口的PCI-9113A硬件系统,具有一定的实用性和较高的社会推广价值。 相似文献