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《中小学作文教学(小学版)》2006,(9)
今天下午,我们按照老师的吩咐,把和好的面带来了。但是我们都不知道老师让我们带面来做什么?大家在教室里议论着,猜测着。有的说:“是不是让我们练习蒸馒头?”还有的说:“是不是让我们包饺子?”我们都在期待着。上课铃声终于响了。教室里依然很乱,因为大家都在兴奋地玩弄着手中 相似文献
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我校开展五心教育的几点做法富锦市第一小学王喜莲我校开展五心教育还不到一年时间就发生了深刻的变化，我们的做法是：一、提高认识，增强开展五心教育的自觉性为了提高大家对开展五心教育的认识，我们做了两方面工作：一万面，我们组织全体教职员工认真学习佳不斯市一中... 相似文献
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魏思卿 《小溪流(作文画刊)》2004,(9)
“嗨,你们这些小子,我白纸大哥来考考你们,今天做不出来,以后别叫我师傅。”一张白纸挺着胸膛得意地说。那样子真让人不舒服,于是我们决定刹刹它的威风。“现在你们就把我折成一个三条边,两个面的图形。”“这还不容易?”我们异口同声地说,两下 相似文献
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每年升学考试结束,总听到有的教师议论:试题的类型大都复习到,可是有的学生一些应该会做的题目还是做不出来,只要题目稍有一点变化学生就不会了,真是“死”得很。这个议题有一定的普遍性和代表性,足以引起我们今年毕业复习工作的重视。分析其原因,说明我们在教与学这两方面都还存在着一定的问题,集中到一 相似文献
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本学期我校继续开展了学习王杰的活动,好人好事不断出现。但是在活动中我们发现学生做好事是为了表扬。受到表扬的人就高兴做好事,被有受到表扬的人就不高兴做好事;教师表扬过的事就做,教师波表扬过的事就不做。有的学生在扫地时要向周围看看,看老师是不是看见他在做好事。因为受表扬的面总是有限的,有 相似文献
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广东一读者来信问：我有一个6岁的女儿,现在上一年级,近来发现她不完成家庭作业,询问她时,她总说没留作业。她不是不会做,可能是不愿意做,平时有些贪玩,但单独要她写字时也没发现困难。现在最大的毛病就是撒谎,而且是面无表情,让我们感觉像真的一样,这可真是个棘手的问题。 相似文献
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《中学生(作文版)》2012,(1)
呐，做学生呢，最紧要的就是要劳逸结合。每天晚上做十几面卷子。老师你有没有考虑过我们的感受？这次摸底考全考了我们没有复习的知识点，发生这种事，大家都不想的；考及格这种事是不能勉强的，我们已经尽力了。吉人自有天相。你被感动了就哭出来吧。哭出来会舒服点。你肚子饿不饿啊？我煮碗面给你吃。吃完了就去批改作业。（TVB体） 相似文献
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问题:在正方体的每一个顶点处,写上一个非负的有理数,而且这些有理数的和等于1.甲、乙二人做下面的游戏:甲任选一面,然后乙另选一面,甲再选第三个面.所选的面不能平行.说明甲总可以使所选的三个面的公共顶点处的数不大于16.生:这道题,我想了几天,想不明白.师:这道题的确不容易.虽然用的知识不多,但需要较强的推理能力.你可以先做一个容易一些的问题:证明甲总可以使所选的三个面的公共顶点处的数不大于14.生:这题我可以做,上底面有4个数,下底面也有4个数,它们的和是1,所以这两个面中,有一个面,面上4个数的和不大于12.图1甲先选这个面.师:为了… 相似文献
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黄熙宗 《苏州教育学院学报》1992,(1)
1.怎样认识和判定异面直线 对“异面直线”这个概念的理解,学生常有以下三种模糊认识。认为异面直线是①在空间不相交的两条直线;②分别位于两个不同平面的两条直线;③一个平面内的一条直线与这个平面外的一条直线。其原因是对异面直线是“不同在任何一个平面内”这一本质属性缺乏正确的理解而造成的。要深刻理解异面直线的问题,其焦点是能够把两条直线平行和异面区别开来。为此,我们在课堂教学中可以做这样的实验。 相似文献
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胡兴华 《中国小学语文教学论坛》1993,(12)
作文指导课要面向全体学生,对少数学生也不好另开“小灶”,评讲课上多评论共性的问题,对带个性的,有时也不便于深说,而面改、面谈作文却能弥补其不足。下面谈谈我们对面改、面谈作文的认识和做法。一、面改、面谈作文是指导课和评讲课的补充如果说,作文指导课和评讲课(以下简称“两课”)是作文教学“面”上的工作,而面改、面谈则是做“点” 相似文献
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春假里,我在本乡碰到了两个熟悉的人,一个是我们同行,做教师的,一个是中心校长的爱人。从漫谈中知道他们都在为自己的孩子躭心,考不上中学怎么办。对这个问题,我可不是象他们那样,因为我早已有了思想准备:假如孩子考不上初中,我叫他一面自学,不把学业荒废,一面叫他在家里做做杂事,帮助农业生产合作社的大队写写算 相似文献
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有一句话：无仇不父子!两个男人碰到一起，总是显示出刚强的那一面，他们的爱。总是在转过身的背后。有时候，代们看到的，只是那些冰凉、冷酷的爱的外衣。我们所要做的就是：翻个面，看见爱! 相似文献