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一、词汇过关1.com fort用作名词,意为“安慰;舒适;安逸”,常用作不可数名词。例如:H e lived in com fort.他过得很舒服。W e could give him no com fort.我们无法给他安慰。com fort用作名词还可具体化,表示“安慰者;给予安慰的东西”。例如:She was a great com fort to m e when Iwas ill.我生病时她给了我极大的安慰。It’s a com fort to be with you.与你在一起使人得到安慰。com fort还可用作及物动词,意为“安慰;鼓舞”。例如:She com forted the sick child.她安慰这个生病的孩子。I tried to com fort Jane after her m oth… 相似文献
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一、词汇过关1.benefit【用法】用作及物动词,意为“使受益、得益”。例如:The rain will benefit the crops.这场雨对庄稼会有好处的。也可用作不及物动词,同from连用,意为“受益于……”,“从……中获益”。例如:He will benefit from the new way of doing business.他将从这种新的经营方式中获益。也可用作名词,意为“利益、益处”。例如:I got a lot of benefit fromlearning a foreign language.我从学习外语中得到很多益处。【搭配】for the benefit of为了……的利益;be of benefit to...对……有益处。例如:The city library is for thebenefit of the public.市立图书馆是供大众用的。That experience was of great benefit tom e.那次经历对我很有益处。2.disadvantage【用法】用作名词,意为“不利,不利条件”。例如:H is poor eyesight wa... 相似文献
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一、词汇过关1.couple【用法】用作名词,意为“(一)对;(一)双(two item s of the sam e kind;a pair)”,如:a couple of socks一双袜子couple还可表示“夫妻”,例如:M y brother and his wife are a happycouple.我弟弟和他的妻子是一对幸福的夫妻。在非正式用法中,couple还可表示“几个;三两个(a few;several)”。例如:I have a couple of things to do.我有几件事情要办。I w aited a couple of hours.我等了几个小时。2.intend【用法】用作及物动词,意为“想要,打算”,常构成句型:(1)intend to do sth.;(2)intend sb.to do sth.;(3)int… 相似文献
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一、词汇过关1.itch【用法】用作名词,意为“渴望,发痒”,常与get或have连用,构成get/have an itchfor sth./to do sth.结构,意为“渴望(做)某事”。例如:The boys had an itch for the lessonsto end so as to play hide-and-seek.男孩子们急着想早点下课去玩捉迷藏。Com e on,I know you have an itch totell m e.快点,我知道你迫不及待地想告诉我。itch也可用作动词,意为“渴望,急于”。例如:H e itched to tell his friends the new s.他急于要把这消息告诉他的朋友们。2.urge【用法】名词,意为“冲动,强烈的愿望”,常跟have,feel等动… 相似文献
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1.researchresearch用作名词时,意为“调查,研究”。例如:After I had graduated I continued to de-vote myself to research.毕业后我继续致力于研究工作。He is doing research in ancient history.他在从事古代史的研究。What is the object of the research?这项研究的主题是什么?research的复数形式researches意为“研究工作”。例如:I have often thought of making researchesas Darwin did.我经常想要像达尔文一样做一些研究工作。【拓展】research用作动词时,既可用作及物动词,也可用作不及物动词,意为“研究”。例如:The scientist researched the cause of thedisease.这位科学家研究了这种疾病的原因。He is researching into old English poetry.他正在研究古代英语诗歌。2.w orryworry用作名词时,既可用作可数... 相似文献
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一、词汇过关1.via【用法】用作介词,意为“by way of经过,途经”。例如:We flew to Athens via Paris and Rome.我们路经巴黎和罗马飞往雅典。via还可表示“by means of通过,凭借”。例如:I sent a message to Mary via her brother.我托玛丽的兄弟把信带给她。The news reached me via my aunt.这条消息通过姑妈传给我。2.persuade【用法】用作动词,意为“说服”。通常接不定式的复合结构,即persuade sb to do sth意为“说服某人干某事”。有时,可以只跟一个名词或代词,省略其后的不定式。例如:He persuaded her to go to school,eventhough she did not wantto.即使她不想上学,他还是说服她上。He strongly urgedm e to go abroad for fur-ther education,and finally he persuaded m e.他强烈主张我去国外进修,并最终说服了我。也可用persu... 相似文献
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武传水 《中学英语园地(高三版)》2007,(2)
一、say,speak,talk,tell1.say意为“说出”,着重说的内容,而tell意为“告诉”。它们后面都可跟直接宾语,但tell后还能接间接宾语,而say后面则不能。例如:H e says goodbye to his teacher after school every day.他每天放学后都向老师说声再见。Please tellus a story.请给我们讲个故事。2.speak意为“说话,讲话”,着重开口发声,不着重说话的内容。用作及物动词时,宾语只能是表示某种语言的名词。“与某人谈话”用“speak to sb”或“speak with sb”表示。例如:The baby can蒺tspeak.这个婴儿不会说话。I speak English and he speaks … 相似文献
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刘浪 《中学英语园地(高三版)》2004,(Z2)
matter既可以用作名词,又可以用作动词。现将它的用法归纳如下,供同学们学习时参考。一、用作名词1.用作可数名词,意为“事情,问题,情况”等。例如:Itsquiteanothermatter.(这完全是两码事。)Itsnolaughingmatter.(这可不是开玩笑的事。)Thatsonlyamatteroftime.(那只是个时间问题。)2.用作不可数名词,意为“物质”。例如:Mostmatterhasthreestates.(大多数物质有三种形态。)3.thematter意为“乱子,麻烦,毛病”,与wrong同义,其后常跟介词with。例如:Whatsthematterwithyou?(你怎么啦?)Whatsthematterwiththemachine?(这台机器出什么毛病… 相似文献
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一、词汇过关1.interview【用法】用作名词,意为“接见,会见;(记者的)采访,访谈;面谈,面试”。例如:I thank you very m uch indeed for this in-terview.非常感谢你这次接见。She needed an interview before she couldbe hired by her boss.她要面试一次老板才可能雇佣她。用作动词,意为“接见,会见;访问,采访;对……进行面谈,面试”。例如:W e are now going to interview the M inis-ter of Education.我们现在就去采访教育部长。She has interview ed a publishing com pa-ny.她已与一家出版公司面谈过。2.scene【用法】用作名词,可… 相似文献
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文洪炳 《中学英语园地(高三版)》2005,(5)
a little是一个十分常用的词组,并且用法很多,现归纳如下。1.用作定语,修饰不可数名词,一般放在被修饰的名词之前,相当于som e,意为“一些”或“一点儿”。例如:She can speak a little English.There is stilla little ink in the bottle.2.用作主语或宾语,意为“少许”,“一点儿”。例如:There is only a little left.(主语)Iknow a little abouthis fam ily.(宾语)3.用作状语,修饰形容词或动词。例如:Its a little cold(adj.)outside.Please m ove(v.)a little.4.若去掉不定冠词a,little则表示否定意义,意为“不多的”或“少len量的”… 相似文献
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岳巧玲 《中学英语园地(高三版)》2006,(Z1)
一、need的用法1)need可用作实义动词,意为“需要”、“必要”,后面可接名词、动名词或动词不定式(短语)等作宾语。例如:I need a dictionary,so I need to go to the bookstore.我需要一本词典,因此我要去一趟书店。注意need doing中的doing为主动形式,却表示被动意义,相当于need to be done。例如:These flowers need watering.(=These flowers need to be w atered.)这些花需要浇水了。2)need也可用作情态动词,通常用于疑问句或否定句中,其后接动词原形。这时need没有人称和数的变化,也没有时态的变化。例如:Its only eight o clock.N… 相似文献
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王中佳 《中学英语园地(高三版)》2006,(1)
by可以用作介词,但在不同的句子中,有不同的含义。现将它的一些具体用法说明如下,供同学们学习时参考。一、表示所使用的手段或工具时,其后要接单数名词,且名词前不加任何限定词,意为“用”、“靠”。例如:She goes to schoolby bike.她骑自行车去上学。二、表示一个动作接触身体某部位时,大致相当于by m eans of意为“用”、“依靠”。例如:H e caughtthe boy by the arm.他抓住了那个男孩的胳膊。三、表示时间关系时,它相当于no later than,意为“不迟于”、“到……时候”。例如:I wantto be there by eleven.我想在11点之前赶到那儿。… 相似文献
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一、词汇过关1.content【用法】用作名词,常用复数形式,意为“内容;目录;容量”。例如:She dropped her purse and the contentsfell out on the floor.她的皮包掉了,里面的东西散落在地板上。I always read the contents of a bookfirst of all.我读书总是先从目录看起。I didn’t understand the content of herspeech.我不理解她演讲的内容。用作形容词,通常在句中作表语,意为“满足的”,后接with短语;意为“情愿的、甘愿的”时后接动词不定式。例如:John seems content to sit in front of thetelevision all night.看来约翰情愿整晚… 相似文献
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一、词汇过关1.curiosity【用法】用作名词,意为“好奇;求知欲”。常构成搭配curiosity about sth.。例如:H is curiosity m ade him succeed.他的好奇心使他成功了。I’m full of curiosity about distanlands.我对遥远的国度充满了好奇。Tom stared at m e in curiosity.汤姆好奇地盯着我。curiosity还可用作可数名词,表示“新奇的事物;古玩;珍品”。例如:She was interested in curiosities.她对珍品感兴趣。【拓展】curiosity的形容词形式是curious,常构成搭配be curious about...“对……感到好奇”及be curious to do“极想……”。… 相似文献
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一、词汇过关1.seed【用法】用作名词。意为“种子”。例如:W e planted seeds in the garden.我在花园里撒了种子。Part of the crop is saved for seed.一部分农作物作为种子被留下。seed还可表示“根源,起因”。例如:seeds of trouble灾难的根源The seeds of doubt had been planted.怀疑的种子已播下。用作动词,意为“播(种);脱……的籽”。例如:I’m seeding som e of m y land withcorn.我在自己的一些地里播下了玉米种子。She seeded the grapes.她去掉了葡萄的籽。2.technical【用法】用作形容词,意为“技术性的;工艺的;技能的”… 相似文献
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up to意义较多,搭配灵活。为便于同学们学习掌握,笔者将其意义和用法归纳如下:一、up to意为“直到;多达”,后接表示数量、程度、时间、地点意义的名词。例如:Ididn tknow the factup to then.一直到那时,我还不知道事实。The three-year-old boy can countup to a hundred.那个三岁男孩能从1数到100。The custom may be traced up to the Tang Dynasty.这种风俗可以追溯到唐朝。二、up to意为“适于;胜任”,通常用于疑问句或否定句中。to后面可接名词、代词或动名词。例如:I don't feel up to a long walk.我今天不宜长途步行。lenIn my… 相似文献
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matter既可以作动词,又可以作名词,是英语中的一个常用词。现将其用法归纳如下,供同学们参考。一、用作不及物动词1.意为“要紧、有关系”,主要用于否定句、疑问句、条件句中,相当于be important,后跟人时,用介词to;跟物时,用介词about。如: Does it matter if we are a little late?我们晚到一会儿有关系吗? It doesn't matter to me what you do.你做什么我都无所谓。 相似文献
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一、词汇过关1.rem ind【用法】用作动词,意为“to cause torem em ber;put in m ind使想起;使记起;提醒”。例如:Please rem ind m e to leave her this note请提醒我留给她这张纸条。Please rem ind m e that I m ust call her upbefore nine.请提醒我九点前给她打个电话。【搭配】rem ind sb of/about sb/sth使某人想起某人/某事;rem ind sb to do sth提醒某人做某事;rem ind sb that clause提醒某人某事;使某人想起某事。例如:R em ind m e to write to M other.提醒我给妈妈写信。This rem inds m e of her.这使我想起她。The film rem inded him of what he hadseen in China.这部影片使他回想起在中国所看到的一切。2.em ergency【用法】用作名词,意为“a serious situationor occurrence that... 相似文献
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一、词汇过关1.influence【用法】用作名词,意为“影响;作用;势力”。例如:Myteacher’sinfluencemademestudyscienceatcollege.由于我老师的影响,我上大学学了理科。Thisbookhadagreatinfluenceonhislife.这本书对他的一生有很大影响。influence还可具体化为“有影响的事物”。例如:Environmentisagreatinfluenceoncharacter.环境对人有很大影响。用作不可数名词,意为“权势;威望”。例如:Hehasnoinfluenceoverhischildren.他在他孩子面前没有威望用作及物动词,意为“影响;对……有作用”。例如:Theweatherinsummerinfluencesthericecrop… 相似文献
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李红侠 《中学英语园地(高三版)》2006,(9)
enough既可以用作形容词、副词,又可用作名词。一、enough用作形容词时,意思是“足够的”,通常用来修饰名词。enough修饰可数名词复数或不可数名词时,可放在该名词之前,也可放在该名词之后;但在修饰可数名词单数时,则应放在该名词之后。例如:W e have enough tim e/tim e enough to do our hom ework.我们有充足的时间做家庭作业。I w as fool enough to believe him.我够傻的,竟会相信他。当enough用于系动词be之后单独作表语时,句子的主语多为代词that或it。例如:Thats enough.这就够了。二、enough用作副词时,意为“足够地”、“充分地… 相似文献