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初中九年级语文复习效果直接影响到学生的中考表现,笔者立足于九年级教学实际,通过多年教学实践与探索,对如何进行九年级语文复习课教学有了点滴经验及方法。一、以基础为本,做好第一轮复习第一轮复习是立足于九年级语文复习基础进行的课本知识复习阶段,在这一阶段,其复习重点是对课本上的所有知识进行一个全面的总结。 相似文献
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作文教学是语文教学的重要组成部分,也是培养提高学生语文素养综合训练的主要阵地。找出农村初中作文教学的难点问题,提出相应的策略,全面提高农村初中生的作文水平,是当前农村初中教师作文教学的主要任务。 相似文献
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初中数学总复习,是初中教学的重要组成部分,是一个系统、完善、深化初中三年教学所学内容的关键环节,要想在较短时间内全面复习初中三年所学的数学知识,形成基本技能,提高解题技能是件不容易的事情.如何提高复习的效率和质量,是每位九年级的教师和学生所关心的老话题.本人在多年指导毕业班学生进行数学复习的实践中,积累了一些经验和体会,下面谈谈自己的具体做法. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
中考对于初中教师和学生来说是一个敏感的词汇,九年级是为中考最后冲刺的关键时期,高效的复习是九年级教师的教学重点。在英语学科上,总复习主要注重学生英语的综合运用,考查学生英语知识掌握的牢固程度。但是在整个英语复习教学中仍然存在很多问题阻碍着教学效率,如何针对潜在的问题实施有效策略改革成为九年级教师急迫要解决的问题。 相似文献
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随着教育改革的不断深入,九年级英语教学的现状及存在的问题越来越暴露出九年级英语教学改革的必要性。九年级是初中升学复习的关键阶段,英语教学以知识复习为主,因此容易忽略教学创新的重要性。本文介绍了小组合作学习的理论概述,分析了九年级英语总复习教学现状及存在的问题,提出了小组合作学习在九年级英语总复习课程教学中的应用。 相似文献
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朱丽琴 《中国校外教育(理论)》2010,(7):58-58,61
中考化学复习是九年级化学教学工作的一个重要环节。如何上好化学复习课、让学生在中考中取得好成绩,成为化学教师和初中应届毕业生共同关注的热点。要提高复习效果,首先,应让学生明确化学复习教学的目的和任务;其次,按照《课程标准》和《考试大纲》要求,采取一些相应的教学方法与策略,方可达到提升中考成绩的目的。 相似文献
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文言文教学是语文教学的“重头戏”，文言文是中考考查的重要内容。为了提高初中文言文的教学效果，本文以九年级文言文教学为例，从掌握学情、提出学习建议、实施有效课堂教学策略、个性化作业设计、个别辅导等方面，对文言文教学进行了多方位的探索，取得一定成效。 相似文献
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倪建宏 《新课程学习(社会综合)》2011,(4)
九年级的第二学期主要是复习教学.复习教学的目的是让学生进一步巩固对已学知识的理解、应用,进一步提高学生分析、比较、归类、概括等能力,因此,作为一名九年级教师,提高复习课的课堂效率就显得非常关键.本文旨在通过对九年级学生在科学学科方面认知起点、技能起点和学习态度起点的分析和复习内容的分析,在此基础上对科学总复习教学整体优化策略进行实践,并进行思考.为了能更充分说明整体优化在复习中的重要作用,笔者在教学中选取了两个平行班作为实验班和对照班.经过一个学期的实验,用事实证明:九年级科学总复习的整体优化是提高复习效率、更好达成复习目标的一条有效途径. 相似文献
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刘文军 《中学语文(读写新空间)》2022,(20):84-85
在初中学段的语文教学中,阅读教学是提高学生语言理解能力以及运用能力的重要教学内容。而在阅读学习的过程中,不仅能够通过理解与感悟让学生掌握精美词句的应用,同时还能够拓展学生的阅读写作方式,为学生后续的语文学习奠定基础。本文以初中语文阅读教学中的复习教学为中心,结合实际教学案例,深入分析阅读复习活动的重要性,并探究提高学生阅读复习学习效率的有效策略。 相似文献
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初中作为义务教育的最后一个阶段,同时也是最重要的阶段。由于初中的知识大多都是基础性知识,目的就是为高中知识系统化的学习打基础。因此,初中知识的学习对学生而言极其重要。尤其是九年级,由于初三即将面临中考,因此教师在这一阶段的教学中需要时刻保持逻辑思维的教学以及应试策略的教学。本文中心重在探讨初中数学的教学过程中面对中考总复习时该采用怎样的复习策略,对此提出一些建议,望能起到一定的参考作用。 相似文献
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罗秀招 《读与写:教育教学刊》2021,(7)
作文作为语文知识重要的构成部分,在语文教学中占据着重要的位置。如何利用多样化的教学手段,提高学生的写作水平是语文教师要面对的问题。本文主要从人教版九年级单元作文教学入手,研究采用思维导图指导初中作文教学的方法及其影响,帮助学生提高作文写作能力以及语文的综合能力。 相似文献
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刘书朝 《中学生数理化(高中版)》2010,(10):50-50
做好九年级数学复习课教学,对大面积提高教学质量起着重要作用.九年级数学总复习应达到以下目的:(1)使所学知识系统化、结构化、让学生将初中三年的数学知识连 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(23)
英语是初中学习中重要的科目之一,英语成绩的好坏直接影响着学生升学理想程度,因此,怎样提升英语成绩是初中教学中重要的探索课题,实践证明,初三英语复习效果在备考中起着至关重要的作用,它是对整个初中阶段英语知识教学效果的考量,对教师来说,怎样提升九年级英语复习水平,从而使学生的英语成绩都得到相应的提高。 相似文献
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九年级数学总复习是初中数学教学过程中的最后一个环节,根据数学教学的巩固性原则,搞好九年级总复习,有利于使学生把所学的知识系统化,形成自己的技能和技巧,以便提高综合运用知识的能力和分析问题、解决问题的能力.那么,怎样在较短的时间内完成头绪多、任务重的数学总复习呢?根据我多年九年级数学教学实践,谈谈个人的浅见. 相似文献