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某教师组织中班幼儿学歌曲“秋叶儿”，请幼儿当秋叶，随着录音机的歌声飘来飘去……某教师请一大班幼儿扮迷路的小花鸭，哭着来到中班，请幼儿说出解决办法，然后学唱歌曲“迷路的小花鸭”……这是幼儿园歌唱教学中非常普遍的两个例子，也在一定程度上反映了幼儿园音乐教学的现状：看老师的活动计划，方法多样，设计合理；但观实效呢?幼儿并不像预想的那样主动积极，对歌曲的理解和掌握也欠佳。问题出在哪里呢?笔者近几年在幼儿园所做的观察记录和调查结果显示：问题的关键在于教师忽视幼儿歌唱教学中的情感体验。许多幼儿教师在教学实… 相似文献
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某教师组织中班幼儿学歌曲“秋叶儿”，请幼儿当秋叶，随着录音机的歌声飘来飘去……某教师请一大班幼儿扮迷路的小花鸭，哭着来到中班，请幼儿说出解决办法，然后学唱歌曲“迷路的小花鸭”……这是幼儿园歌唱教学中非常普遍的两个例子，也在一定程度上反映了幼儿园音乐教学的现状：看老师的活动计划，方法多样，设计合理；但观实效呢？幼儿并不像预想的那样主动积极，对歌曲的理解和掌握也欠佳。问题出在哪里呢？笔近几年在幼儿园所做的观察记录和调查结果显示：问题的关键在于教师忽视幼和歌唱教学中的情感体验。许多幼儿教师在教学实践中将对的歌曲的理解简单等同于歌词解释。在借助教学参考资料设计活动时，只关心活动形式是否新颖，幼儿参与的机会多不多，对于这些设计的真正意图，许多教师并未完成把握。上面两个例子亦然：第一位老师只知道让幼飘来飘去，却不知道在幼儿飘的过程中，老师还要做些什么？第二位教师的精彩设计只花了两分钟便完成了，剩下的时间又是机械唱歌曲。 相似文献
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设计意图:本活动以歌曲《跳到这里来》为基本旋律,通过听音乐做动作、教唱新歌、创编活动,帮助幼儿熟悉歌曲的旋律,发展幼儿的音乐感受力、表现力、创造力。在具体设计上,为了体现歌唱活动娱乐身心的特征,以游戏形式安排活动。在愉快的情境中提高幼儿对音乐的感受力。目的:1.熟悉歌曲旋律,学唱歌曲。2.根据歌曲旋律,发挥想象力创编歌词,并用不同的唱法表达不同的情感。3.充分享受歌唱活动的乐趣。 相似文献
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<正>音乐活动是使幼儿获得全面发展的重要方面之一,音乐活动开展的目的是使幼儿在音乐实践过程中获得更加积极有效的发展。在幼儿园歌唱教学实践活动中,幼儿对歌词的学习与记忆是学习歌曲的关键环节。如果幼儿对歌词不理解,记忆歌词就会感到困难,歌曲的歌词类型不同、内容不同、教育价值不同,无疑给教师的"教"和幼儿的"学"带来了挑战。那么,如何根据歌词选择教育方法帮助幼儿记忆歌词呢?下面我结合教学实践,谈谈帮助幼儿记忆歌词的策略。 相似文献
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李伊 《山西教育(综合版)》2014,(7)
正一、设计思路新歌教学一直是幼儿园艺术活动中的难题。小班幼儿因受到知识经验和语言能力的众多限制,在理解歌曲结构和记忆歌词内容上会比较困难。为了更好地帮助幼儿理解、体验和记忆,我根据歌词内容制作了生动形象的动画课件,帮助幼儿理解、记忆歌词内容。二、活动目标在理解和感知歌曲内容的基础上,尝试用轻柔连贯和欢快有力的声音自然学唱歌曲。三、活动准备多媒体课件,小树叶。四、活动过程(一)发声练习 相似文献
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<正>"幼儿园歌唱教学"指在幼儿园中以3岁~6岁幼儿为对象进行的学习演唱歌曲的活动。歌曲是用音乐方式演唱出来的一种文学,由歌词和曲调两部分组成。幼儿园歌唱活动具有重要的教育价值,一方面可以陶冶情操、启迪智慧、完善品格、锻炼身心,另一方面包含多种音乐知识和技能,在歌唱中幼儿的感受能力、表达能力和鉴赏能力都得到发展。一、图谱的作用在传统教学模式中,某些教师在组织歌唱教学时先让幼儿听歌曲,然后围绕歌词提问,接着带领幼儿学唱,让学生在 相似文献
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在幼儿园歌唱教学实践活动中,幼儿对歌词的学习与记忆是学习歌曲的关键环节.随着课程改革的不断深入,越来越多的歌曲进入幼儿园的课堂,而且深受孩子们的喜爱.而每首歌曲的歌词类型不同、内容不同、教育价值不同,无疑给教师的"教"和幼儿的"学"带来了挑战.…… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(2)
在传统的幼儿园音乐教学中,歌唱教学一直被认为是最容易进行的。只要教师自己会唱,儿童自然会跟着模仿。随着教育实践和音乐教育科学研究的不断深入发展,新的教育评估标准对教学质量的具体要求越来越高,教师和幼儿对教与学的效果也越来越"挑剔"。那么,影响教学质量的重要因素之一,就是歌曲内容的选择,它将直接影响到幼儿学唱歌曲的兴趣和教师的教学质量,就在日常歌唱教学中积累的粗浅经验,和大家一起探讨。 相似文献
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歌曲是用音乐的方式演唱出来的一种文学,歌唱活动本身也应该是充满乐趣、充满美的过程。幼儿园的歌唱活动是要让幼儿真正爱歌唱、会歌唱,让幼儿园成为充满歌声的地方。教师要把握幼儿歌唱能力的发展和兴趣特点,用适当的方法进行音乐教育活动, 相似文献
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正歌唱活动是幼儿艺术教育领域中的一项重要内容。幼儿歌唱活动的目标应主要着眼于激发幼儿的歌唱兴趣,使幼儿喜欢用歌声表达自己的思想、抒发内心的情感体验,从而培养幼儿的想象力和创造力。幼师生作为未来的幼儿园教师,在歌唱活动组织方面应具备较强的幼儿歌曲表演唱的综 相似文献
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蔡青青 《福建基础教育研究》2014,(9):113-114
幼儿园开展歌唱活动,应根据歌曲特点及内容合理地利用图谱,帮助幼儿更好地理解歌曲,积极地参加教学活动,从而提升幼儿自身的音乐表现力。 相似文献
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问:目前幼儿园歌曲集体教学中时有学习效率低下的情况,在应有的教学时间内一些孩子学不会正确地歌唱。怎样改变这种状况?歌唱走音、音色不和谐、歌曲学不会以及嗓音损坏等问题,是目前幼儿集体情境下歌唱学习效率低下的重要表现。根据近二十年来我们收集的国际国内前人所做的相关科学研究、我们自己所做的相关科学研究以及在幼儿园与有经验的幼儿教师共同实践验证的结果,我们觉得可以提供给实践工作者参考的信息如下:一、营造愉快的倾听氛围1.教师在进入歌唱教学情境时,在观念上不要以教会歌曲歌唱技能作为首要目标,而要把与幼儿共享歌唱的快… 相似文献
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活动目标1.自然地随老师学唱歌曲,并积极扮演小象参加歌曲演唱活动。2.借助老师体态动作、教学图片理解并记忆歌词,尝试创编各种动作与同伴结伴演唱。3.体验与同伴共同歌唱、律动、游戏的快乐。 相似文献
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一、活动设计目标:1.理解歌曲内容,学会看图谱演唱歌曲。2.能清楚地、有表情地演唱歌曲,尝试仿编歌词。3.体验演唱歌曲的快乐。过程:一、回忆打电话的已有经验。二、看表演,理解歌词;看图谱,学唱歌曲。1"首次欣赏歌曲。提问:歌曲叫什么名字?歌里讲到了谁?发生了什么事情?小老鼠为什么打错了电话?2"再次欣赏歌曲,结合图谱学习歌曲。(1)第一句歌词引导幼儿按节奏来念;第三句歌词引导幼儿学习延长音;第七、八、九、十句歌词引导幼儿自己看图谱学念。(2)幼儿完整学念歌词(歌词见32页朱家雄文)。(3)幼儿完整学唱歌曲。(4)引导幼儿富有情感地演唱… 相似文献
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王培 《中国现代教育装备》2012,(22):23-23
活动名称:学唱歌曲《下蛋啰》活动背景:此活动为中班唱歌活动。《下蛋啰》是一首四二拍民歌风的创作歌曲,形象地表现了大母鸡生蛋的得意样子。歌曲中大母鸡的叫声完全用节奏表示,说说唱唱很有情趣。歌曲的音域只有五度,适于幼儿演唱。 相似文献