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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
全球化趋势的不断发展,我国与世界逐渐接轨,在小学进行英语教学意义重大,而小学生对于这门学科学起来有一定难度,为提升小学英语课堂教学质量,必须转变课堂教学方式。提升学生的英语综合能力和英语核心素养是当前小学英语教学的重点部分。在小学英语课堂教学中应用情境教学模式,带动全体小学生融入课堂教学情境中,提升全体小学生学习英语的积极性。小学英语教师必须针对小学生个性特点以及将要开展的小学英语教学内容,创设更多新颖的英语课堂教学情境,帮助小学生学好英语,同时提升课堂教学效率。 相似文献
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洪海燕 《读与写:教育教学刊》2022,(2)
随着素质教育的不断发展,教育改革对小学生英语水平的要求不断提高,小学英语阅读教学越来越受到重视。由于小学生的知识水平比较有限,所以在英语阅读学习过程中存在一定的障碍,小学英语教师在进行英语教学的过程中,可以采用课本知识和情景教学相结合的方式,将情境教学融入到教学过程中,不断激发小学生的英语阅读兴趣,提高小学生对英语学习的积极性。情境教学这一教学方式可以使小学生积极融入到课堂中去,同时还可以借助情景便于学生更好地理解英语阅读文本,这在一定程度上有利于提高小学生的英语阅读能力,提高小学生的课堂效率,达到良好的英语课堂教学效果。 相似文献
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林莉 《福建基础教育研究》2013,(12):76-76
作为第二语言学习的小学英语教学,面对的虽然是模仿力强,好奇心重的小学生,但同时他们也是最没有学习自觉性的孩子,英语课堂教学只要一被他们发现老师要他们重复模仿、练习,他们中的大部分就一定游离于课堂之外了。对于小学英语课堂教学过程的“设计”, 相似文献
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趣味教学是新课程改革过程中提出的新教学理念,将趣味教学落实于小学英语课堂中,能够促进英语教学符合小学生的身心发展特点,营造良好的英语学习氛围。重视小学生的课堂学习体验,实施趣味教学,有利于英语课堂教学质量的提升。文章立足于小学英语课堂教学现状,主要分析了趣味教学法的运用策略。一、利用角色扮演小学生的年龄较小,他们天性活泼好动,角色扮演活动符合小学生的生理与心理发展特征。在小学英语课堂中实施 相似文献
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英语课堂教学的有效性,是指教师运用丰富多彩的教学手段和活动形式,激励学生主动参与学习过程,对学生的认知、操作能力进行有效的训练,使学生能在浓厚的兴趣中参与学习活动,并通过学习能主动地运用所掌握的英语知识进行初步的交流与沟通。本文根据小学英语课程标准和小学英语课堂教学有效性的基本要求,针对农村小学英语教学中存在的问题,研究小学英语课堂教学中如何提高教学的有效性,以提高农村小学生英语学习的能力。 相似文献
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<正>虽然英语本身的复杂性让英语学习枯燥难懂,但是英语携带的文化性质又让英语学习过程充满了一定的趣味性,对活泼好动、对世界充满好奇、接受新事物很快的小学生而言,小学阶段是掌握一门新语言的最好时期。英语课堂作为学生学习英语的主要场所之一,分析小学英语课堂教学现状能够发现小学英语课堂教学中存在着诸多问题。本文就小学英语课堂教学中存在的问题,结合新课标的指导,提出一些提高小学英语课堂教学质量的策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
随着国家教育制度改革的不断发展推进,人们越来越关注小学生的教育情况。在小学英语课堂教学过程中,学生大多表现出难以理解和不愿意听的状态,这就使得小学英语教学达不到一定的教学效果,从而阻碍了教学发展的前进步伐。而游戏教学的应用,可以有效提高学生学习的积极性,促进他们自主加入到教学活动中。以游戏教学在小学英语课堂中的应用形式进行探究,进而阐述具体的应用过程,以供参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
随着时代的发展,小学英语教学越来越被重视,是小学教育体系中一项重要的教学科目。因此,如何提高小学英语课堂教学效率成为教育学者积极探讨的项目。因此,教育游戏作为一种全新的教学模式出现在现代的小学英语教学课堂上,教育游戏的应用迎合了小学生好玩喜动、对未知世界充满兴趣的年龄特点,对于辅助小学英语教学、提高小学英语课堂教学效率等方面起到关键性的作用。 相似文献
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本文介绍笔者在小学英语教学过程中运用故事教学,激发小学生学习英语的兴趣,培养小学生的英语表达能力、创新思维能力,提高了小学英语课堂教学效率的具体做法。 相似文献
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随着教育行业的不断发展,人们对小学英语教育越来越重视。在小学英语教学中,课堂教学是十分重要的。但是现阶段小学英语课堂教学中出现很多问题,不利于小学生英语学习效率的提高,也阻碍了小学英语教学水平的发展。本文针对小学英语课堂教学中常见的问题进行分析,然后针对问题基础几点解决措施。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
在新课程背景下,对于小学英语教学提出了更高的要求,在小学英语课堂教学中不仅要教授学生基础的英语知识和技能,更要注重对学生核心素养的培养。针对目前小学英语课堂教学的现状,在实际教学中培养学生的核心素养已经成为了目前小学英语教育者值得深思的问题。基于此,主要对核心素养下小学英语课堂教学的现状进行分析,并对如何培养小学生英语核心素养进行了探讨。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(32)
小学英语教学对于小学整体教学而言是一大难题,主要原因就是小学生对于英语的接触极少,对于英语极为陌生,一切从零开始,小学生对于英语的接受速度较为缓慢,这对于小学教学的发展造成一定影响,为改变这一局面,小学采取的主要改进方式就是在小学英语教学中融入教育游戏。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(6)
<正>实践证明,在小学英语教学中展开大量阅读的学习活动,不但能让学生在阅读的过程中体会到学习英语的乐趣,让学生树立学好英语的自信心,还能让学生领悟到学习英语的意义和价值。这是小学生学习英语的有效途径。当前,小学英语课堂教学的改革与深化对小学生英语阅读教学提出了更高的要求。如何进一步改进小学英语阅读教学,提高小学生的英语阅读能力呢?这是每个小学英语教师都要认真进行思考的问题。一、小学英语阅读教学中存在的主要问题及原因 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(40)
在小学英语教学中,教材是主要的教学资料,但是小学生往往不重视英语教材,且在阅读英语教材时总是带有思想负担。而小学英语绘本既是课外读物,又是有利于课堂教学的辅助教学资料,可以提高小学生的学习兴趣。并且,小学英语绘本对于传统英语教学而言,也有一定的教学启发性,可以提高小学英语的教学质量。主要围绕如何将英语绘本合理地应用在小学英语课堂中进行探讨。 相似文献
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翟慧敏 《新课程导学(上)》2014,(10):84
正教学方法的创新是教育体制改革对于当代教育工作者的基本要求。在小学生的学习需求不断丰富的今天,加强游戏教学在小学英语教学中的应用势在必行。游戏教学不仅是吸引学生注意力的有效方法,也是促进小学英语教学实效激增的重要手段。小学生对于创新型的教学方法较为敏感,教师将游戏这一种娱乐方式与英语知识进行结合,在很大程度上满足了小学生的心理发展要求。本文对游戏教学方法在小学英语课堂中的应用进行阐述。 相似文献