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何权峰 《小作家选刊(小学)》2006,(7)
“超越伤痛的惟一办法,就是原谅伤害你的人。”大师说。“这样,未免太便宜他了!”大师反问:“你真的相信,自己气得愈久,对他的折磨就愈厉害?”“至少我不会让他好过。”“假如你想提一袋垃圾给对方,是谁一路上闻着垃圾的臭味?是你。不是吗?”大师说。“紧握着忿恨不放,就像是自己扛着臭垃圾,却期望熏死别人一样,这不是很可笑吗?”扛垃圾@何权峰 相似文献
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在孩子的学习生活中,经常会出现下列两种现象:第一种现象:孩子"生理感冒"了,大人往往心急如焚,非常重视。孩子"生理感冒"是很平常的事,可是家长总是这样说:你今天在家里休息,不用上学去了。老师经常 相似文献
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正有些疾病,似甲又似乙,相似度极高,它们就像一对双胞胎,让人难以区分!孩子流鼻涕、咳嗽、发烧,是普通感冒还是流感?孩子嘴里有疱疹,以为是手足口病,医生却说是疱疹性咽峡炎!都是长时间流鼻涕,为什么有的孩子是鼻炎,有的孩子却是鼻窦炎?它们就像一对对双胞胎,让人搞不清谁是谁。首选得知道是什么病,才能更好地治疗、护理。现在,我们先把它们认认清吧。 相似文献
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鲁迅说过:"教育根植于爱."高尔基也说过:"谁爱孩子,孩子就爱谁.只有爱孩子的人,他才可以教育孩子."可见,师爱是通往教育成功的桥梁.尤其是在对班级管理中,搞好班级工作的最大秘诀是"师爱".一、纯真的爱心是实施"师爱"的基础 相似文献
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董志华 《山西教育(综合版)》2014,(5)
正1由蚂蚁产生的探究欲午饭后,我带着班里的孩子们在户外散步,突然,李响小朋友喊了起来:"快来看,这里有许多蚂蚁!"一句话把所有孩子都吸引了过去,于是我也走了过去,果然有一堆蚂蚁在墙角里。"它们在干什么呢?"孩子们议论纷纷,有的说:"看来天要下雨了。"有的说:"可能蚂蚁要搬家了吧。"有的说:"像是在赶会,我姥姥家赶会就可挤了。"孩子们议论着、猜测着,我忽然有了这样一种想 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(11)
高尔基曾说":谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。"法国教育家卢梭也曾说:"凡是缺乏师爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分自由地发展,只有真心实意地去爱学生,才能够精雕细刻地去塑造他们的灵魂。"可见,师爱是一种伟大而神奇的力量,它是儿童智力、道德、个性发展的风帆。11年前的9月,我带着一颗 相似文献
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