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那水 《大科技．科学之谜》2013,(7):27
你幸福吗?如何才能拥有幸福感呢?其实很简单:多交交穷朋友。这可不是简单的"精神胜利法",是实验研究的结果。美国的一项最新研究就发现,如果你想一直拥有幸福感,那么最好交一些相对穷点的朋友,也许经过比较之后,你就会感到自己其实幸福多了。美国宾夕法尼亚大学的研究人员对1972年至2002年间2万名美国人的抽样调查资料进行了研究。 相似文献
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《大科技．科学之谜》2015,(10)
<正>当你说"我"这个词时,你很清楚你是在指自己。这是最为清楚的概念,人大约开始说话时就明白了。真是这样吗?当你停下来仔细想想"我"的含义,事情就会变得怪异起来。我们不妨就来试一试。"我"是指身体吗?很多人认为一个人就等价于这个身躯本身。身体理论认为,有了身体,才有了你。如果你的身体不工作了,你就死了,你就没有了。这听起来很合理,但经得起严密的推敲吗? 相似文献
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每—年,对于世界和国家来说,都是波澜壮阔的.可是对于每一个家庭来说,更多的是平淡.想起前不久央视记者的调查提问:你幸福吗?我的答案是:幸福!生活中有许多微小的幸福,串起平淡日子里的微幸福,生活就会像花开一样美好.
过去的一年,我们一家人都取得了不错的成绩.有一个温暖的家,才能够把工作学习做到最好.我在工作上一直很努力,暑假期间,领导派我去外地培训,感觉自己收获很大.这一年,我进步了,还被评为"骨干教师".丈夫亲自下厨,张罗了一桌好饭,算是为我庆贺.他今年通过自己的努力,调到了自己喜欢的工作岗位上,也非常满足.最值得庆贺的是女儿,每次考试都稳居班里的第一名.她挥着小胳膊说:"下次我要拿全校第一名,耶!" 相似文献
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似乎并未吸取央视关于“你幸福吗”的采访导致大众吐槽的教训．浙江卫视新闻节目主持人突发奇想,走上街头,高调采访路人“什么是青春”,结果也收获了五彩缤纷的答案。一位大叔自嘲说：“我们已经是青春的平方了。”一位大妈忧伤地回忆：“我那个年纪婚姻都是父母包办的。” 相似文献
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反思校园文化建设的现状,提出在校园文化建设中纳入幸福指数,确立校园主导价值观为"幸福的教师培养幸福的学生",以外在的物质文化建设为辅,通过加强政风建设、教风建设、学风建设,提高学校领导者的管理幸福感、教师的事业幸福感、学生的学习快乐感,去构建一种"和谐向上,幸福人生"的校园文化,从而为教师、学生的发展创设一个优良的人文环境与和谐的发展氛围,使校园真正成为学生成长的摇篮和教师成就事业的舞台。 相似文献
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幸福感是人们对幸福的一种主观体验,也是对幸福的一种认识。受诺丁斯幸福教育理论的启发,文章提出了引导大学生树立多元化的幸福理念、完善教育模式、重视生活技能的训练和良好品质的培养的策略,以提升大学生的幸福感。 相似文献
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“嗯——好浓的牛奶味啊!”“好嫩,好香,好好吃啊!”每当看到顾客捧着碗、一脸幸福陶醉的样子,我的心里都像喝了蜜一样甜,也不禁沉浸在创业成功的幸福、喜悦和满足之中。 相似文献
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