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朱丽琴 《中国校外教育(理论)》2010,(7):58-58,61
中考化学复习是九年级化学教学工作的一个重要环节。如何上好化学复习课、让学生在中考中取得好成绩,成为化学教师和初中应届毕业生共同关注的热点。要提高复习效果,首先,应让学生明确化学复习教学的目的和任务;其次,按照《课程标准》和《考试大纲》要求,采取一些相应的教学方法与策略,方可达到提升中考成绩的目的。 相似文献
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中考复习中,如何避免简单的重复,进行高效复习,主题式情境教学在化学复习教学中的应用可以让教师的有效教学与学生的有意义学习活动能真正落到实处。 相似文献
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以实验为基础是化学学科的重要特征之一。它不仅能激活学生的学习兴趣,而且可帮助学生理解化学知识,启迪学生的创新思维,因此,提高中考化学实验复习的有效性直接关系到中考成绩的合格率和优秀率。在中考实验专题复习过程中要强化以下四个方面。 相似文献
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张艳萍 《新课程学习(社会综合)》2011,(6)
中考化学复习是初三化学教学最重要的一个环节,它的效果如何,直接决定一年的教学质量。在复习阶段,学生既要承受复习的压力,又要承受家长的压力;教师既要重视复习过程,又要重视复习效果,既要提高学生的双基水平,又要培养学生健康的心理。因此,搞好中考复习是初三化学教学的关键。下面就如何搞好初三化学复习谈几点看法。 相似文献
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中考在即,九年级学生面临中考的压力,各学科都进入总复习阶段.化学学科也是如此.九年级化学的复习可以说是时间短,任务重.因此如何让九年级学生在有限的化学复习时间内取得最好的效果,成为许多化学教师共同探究的话题. 相似文献
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整体分析2020年河北省中考理综化学部分的试题特点,并针对典型试题,全面剖析学生的出错原因,并梳理、总结教学启示,如此可增强中考化学复习的针对性,提高复习效率. 相似文献
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蔡一霞 《福建基础教育研究》2015,(5)
中考化学总复习内容多时间短,如何取得较好的复习成效是每一位九年级化学教师都在思考的问题。结合实践经验,以下策略值得尝试：重视平时教学,为中考总复习奠定扎实的基础;明确“酸、碱、盐”内容的重要地位;精练细评各地中考题,提高化学复习有效性;改变传统复习课教学模式,充分发挥学生的主体性、主动性。 相似文献
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传统的初三中考复习课堂存在许多缺陷,如不利于调动学生复习的兴趣,复习的效率较低,等等。为了适应新课标和现行中考的要求,如何改变过去在复习中存在的问题,收到较好的复习效果,是亟待解决的问题。本文就如何用最优化的途径和方法进行化学教学,花较少时间和精力取得最佳教学效果提出一些可行的方法,以不断提高教学质量,切实帮助学生减轻负担,让学生赢在课堂。 相似文献
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冯晓萍 《试题与研究：高中理科综合》2021,(20)
中考化学是否能取得满意的成绩,最后的复习冲刺至关重要。但传统观点认为,复习只是个巩固过程。其实,复习不仅是巩固已学知识,还是通过复习加深拓展知识、获得学习方法、认识重要学科思想的过程。因此,教师要优化复习策略,帮助学生巩固知识,提升化学成绩。本文结合实际教学经验,从加深基础、改进教学、强化练习、缓解心态四个方面入手,分析如何开展中考化学总复习。 相似文献
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化学用语是中学化学基础知识的重要组成部分,是学习化学的重要工具,也是初中学生学习化学遇到的难点、分化点,既是学好化学的关键,又是中考复习的重点。作者结合教学实例对新课标下与中考相关的化学用语进行分析,提出建议。 相似文献
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按照教育部的要求,全国各地的中考都已经取消考试说明和考试大纲,因此研究《义务教育化学课程标准（2011年版）》（以下简称《课标》）成为指导教学的重要法宝。基于《课标》全面解读2021年河北省中考理综化学部分试题,并针对典型试题,剖析学生答错的原因,由此梳理、总结对教学的启示,以增强中考化学备考复习的针对性,提高复习效率。 相似文献
15.
高洁 《读与写:教育教学刊》2015,(9)
面对中考的临近,无论是学生还是老师,都有了很强的紧迫感,想在中考中让这门课考出好成绩,那么有效的复习就显得尤为重要,其实,化学并没有想象中的那么难,只要抓住要领,复习得当,是可以让化学在中考中取得优异的成绩。 相似文献
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按照教育部的要求,全国各地的中考都已经取消考试说明和考试大纲,因此研究《义务教育化学课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》)成为指导教学的重要法宝.基于《课标》全面解读2021年河北省中考理综化学部分试题,并针对典型试题,剖析学生答错的原因,由此梳理、总结对教学的启示,以增强中考化学备考复习的针对性,提高复习效率... 相似文献
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复习教学是初中化学教学的重要组成部分,调动学生的积极性、提高学生的学习兴趣、让学生积极主动的参与复习教学,是提高初中化学复习教学效率的关键。在传统的教学中,很多教师在化学复习教学时,总是加班加点地抢课上,大搞题海战术,学生的学业负担过重,就算在中考中取得了教学的成绩,也是属于高分底能。况且,这种被初中教师“榨干了油”的学生,到了高中后,也没有什么学习潜力了。那么,如何有效地提高化学复习教学的效率呢？ 相似文献
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很多学校,九年级化学实验教学从教材新课内容结束后几乎就停止开展了;师生都将全部精力投入到紧张的复习迎考中,系统地开展章节复习、专题复习、综合复习和中考模拟冲刺。尽管练习中也设计了很多探究实验,然而,这些探究实验都是采取教师讲解分析的方式处理，进行的是空洞的和理想化的理论教学，终究脱离不了刻板的经验总结，致使学生只能被动接受，思维僵化。为此，笔者尝试在中考复习阶段精心选择实验内容，通过实验探究活动将化学知识有机串联起来，强化学生的归纳、对比、综合等能力，让学生在做中学，解放学生思维，有效提高了复习效率。 相似文献
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初中化学总复习是化学学习中的一个重要环节,是学生对一年的化学学习全面的、系统的认识过程。文章就中考化学复习中如何提高复习效能,结合自己的思考和实践谈一些感想。 相似文献
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中考对于初中学生来说是十分重要的.如何提高复习效率,在中考化学中取得好成绩呢?这是每一个学生都非常关注的问题.大家要了解中考化学命题的指导思想和特点,才能做到有的放矢.从近几年化学中考来看,绝大多数试题以生产、科技和社会发展的实际问题为题设情境,采用主题设计, 相似文献