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《中小学图书馆（室）规程》指出：“图书馆（室）工作必须贯彻国家的教育方针，利用书刊资料对学生进行政治思想品德，化科学知识等方面的教育，指导学生课外阅读，促进学生课外阅读，促进学生德、智、体全面发展”。随着我国教育、教学改革的发展深入， 相似文献
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丁訇声 《中小学图书情报世界》1998,(2)
国家教委颁发的《中小学图书馆(室)规程》指出:“图书馆(室)工作必须贯彻国家的教育方针,利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育,指导学生课外阅读,促进学生德、智、体全面发展。”为了贯彻实施《中小学图书馆(室)规程》,柳州地区教育局不久前在柳州首次举办柳州地区初中学生读书知识竞赛。这是一次有益的尝试,收到了良好的效果。同时也引起我们对一 相似文献
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许志诚 《中小学图书情报世界》2003,(3):21-22
国家教委1991年颁发的《中小学图书馆(室)规程》是我国第一部关于中小学图书(室)工作的法规性文件,是中小学图书馆(室)工作的指南和准则。《规程》第一章第三条规定:“图书馆(室)工作必须贯彻国家的教育方针,利用书刊资料对学生进行政治思想品德,文化科学知识等方面的教育,指导学生课外阅读, 相似文献
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国家教委颁布的《中小学图书馆(室)规程》指出:“图书馆(室)工作必须贯彻国家的教育方针,利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育,指导学生课外阅读,促进学生德、智、体全面发展”。为此,我校在1994年接受四川省和德阳市“普九”验收并一举达到国家标准后,认真总结过去的经验,采取多种形式开展图书育人的活动,取得了良好的效果。 一、强化管理 奠定图书育人的基础 图书馆在购置图书时就兼顾师生的不同需求,选择有益于 相似文献
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随着素质教育的推广,国家加大了对中小学图书馆(室)的建设,改善了农村中小学图书馆(室)的硬件条件。同时,为了对图书馆的有效利用,国家提出了利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育,指导学生课外阅读,促进学生德、智、体全面发展的措施。那么随着素质教育的开展,在广大的西部农村地区,中小学图书馆(室)的现状怎样呢?是否发挥了应有的作用呢?为此,笔者带着这些问题作了一些调查,现状并不乐观,甚至让人有些担忧。 相似文献
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随着素质教育的全面推进,当前个性化教育、研究性学习的发展,培养学生创新意识和创新能力的需要都给中小学图书馆(室)工作提出了新的问题。中小学图书馆(室)是学生的第二课堂,学生大量的课外阅读不仅是为了扩大视野,改善知识结构,更重要的是学习前人的创新精神。 相似文献
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中小学图书馆(室)是加强课外阅读的重要阵地,也是实施义务教育的必备条件之一。当前,中小学工作重点已转移到全面提高教育质量、提高学生素质的轨道上,图书馆(室)工作便显得更为重要。但是许多中小学图书馆(室)被当成学校可有可无的摆设,有的中小 相似文献
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课外阅读是课堂教学的直接延伸,与基础知识、基本技能紧密联系。小学生课外阅读的主渠道是学校的图书馆(室)。原国家教委在1991年8月颁布的《中小学图书馆(室)规程》中就曾明确指出:“图书馆工作必须贯彻国家的教育方针,利用书 相似文献
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左红 《中小学图书情报世界》2004,(11):49-50
教育部新颁发的《中小学图书馆(室)规程(修订)》明确指出：“图书馆(室)和学科教师要组织形式多样的读书活动，对学生进行课外阅读指导，并开展图书情报教育课程，包括图书和图书馆(室)知识介绍、工具书使用方法、图书的选择检索和读书方法以及读书卫生知识等方面的指导，培养学生的自学能力和终生学习的能力。”阅读，是人们获取间接经验的主要途径之一。通过阅读，人们可以获取新的信息，丰富知识储备，改善知识结构，提高综合素质．同时达到提高 相似文献
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《中小学图书馆(室)规程(修订)》明确指出：“图书馆要配合学科教师组织形式多样的读书活动，对学生进行课外阅读指导，并开展图书情报教育课、图书和图书馆知识、工具书使用方法、图书的选择和读书方法以及读书卫生知识等方面的指导。学校应开设阅读指导课并纳入教学计划。有条件的 相似文献
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洪有江 《中小学图书情报世界》2001,(2)
中学图书馆(室)是学生拓宽知识面的最好的场所之一。利用丰富的馆藏资源,主动开展多种形式的课外阅读指导活动,把中学图书馆(室)办成中学生的阅读世界,是中学图书馆(室)充 相似文献
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黄关兴 《中小学图书情报世界》2005,(Z2)
语文新课程标准要求学校教学工作要重视学生的课外阅读,还规定学生利用图书馆、网络等信息资源进行探究性阅读,拓展自己的阅读面,要求课外阅读总量不少于145万字,背诵优秀涛文160篇。《中小学图书馆(室)规程(修订)》也指出:“图书馆要配合学科教师组织形式多样的读书活动,对学生进行课外阅读指导。”为实现上述目标,我校图书馆是这样开展课外阅读工作的。 相似文献
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何羡梅 《中小学实验与装备》2004,14(5):1-3
中小学图书馆(室)的建设和管理工作是教育工作中一项十分重要的工作，是学校教育教学和教育科研工作的重要组成部分，在学生素质教育中发挥着重要作用。随着科技的进步，中小学图书馆(室)也发生了巨大的变化，计算机进入图书馆(室)，电子图书进入图书馆(室)，全文检索图书软件进入图书馆(室)，阅读指导课 相似文献
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“学校图书馆是为学校教育、教学和教研服务的机构” ,是图书馆系统中的一个子系统 ,它除了保存文献职能、文娱职能、情报职能之外 ,最主要的职能是教育职能。学校图书馆必须贯彻国家的教育方针 ,利用馆藏书刊资料对学生进行思想品德、文化科学知识等方面的教育 ,指导学生进行课外阅读 ,促进学生德、智、体、美的全面发展。学校图书馆教育的基本内容是 :1、培养良好的道德品质 ,陶冶高尚的精神情操。图书馆为学生提供丰富的课外阅读作品。让学生在课外阅读中 ,通过趣味而又形象的说理和强烈的艺术感染力 ,使之产生相应的内心体验 ,在思想品… 相似文献
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孙玉凤 《中小学图书情报世界》2002,(5):41-41
根据国家教委的有关规定,中学图书馆必须贯彻国家的教育方针,利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育,指导学生课外阅读,促进学生德、智、体、关全面发展,为高校输送大批人才。要完成上述任 相似文献
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我国西部中小学图书馆网络化管理的构想 总被引：1，自引：0，他引：1
中小学图书馆(室)有搜集、管理和利用书刊资料，对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育，使学生在阅读书刊资料中启迪智慧、陶冶情操、培养学习能力，促进学生德智体全面发展的功能。未来中小学图书馆的模式，应当是以数字图书馆为发展方向，将文献资源数字化，通过网络与全国联网，乃至与世界联网。 相似文献
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许志诚 《中小学图书情报世界》2005,(6):8-10
教育部新颁布的《中小学图书馆(室)规程(修订)》明确了中小学图书馆的性质和基本任务，要求“各地教育行政部门要加强对中小学图书馆管理工作和中小学图书馆(室)建设工作的检查指导，并将其列为对中小学校综合督导评估的一项内容”。对中小学图书馆进行科学评估，是促使中小学图书馆(室)针对现状，找出差距，改进工作，提高管理效益，加快建设发展的一项基本策略，是促进图书馆走向规范化、科学化和现代化的必经之路。然而， 相似文献
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郭峰亭 《中国教育技术装备》2004,(3):58-60
介绍了兴隆县教育局贯彻落实教育部颁发的《中小学图书馆(室)规程(修订)》精神，以卓有成效的举措挖潜图书馆职能，促进学生健康发展的实践与体会。 相似文献