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大学生社会实践活动是大学生广泛接触社会,增长见识、锻炼成材的有效途径,是学生了解国情,服务社会的必由之路.本文根据社会实践活动对于培养大学生创新和实践能力的重要性进行了分析;同时概括了大学生社会实践活动开展过程中所存在的问题;重点对社会实践对大学生创新和实践能力培养的对策进行了详细的阐述. 相似文献
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王富林 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
大学生社会实践活动是引导学生走出校门、接触社会,使理论与实践相结合,培养学生分析问题与解决问题能力的重要途径。通过社会实践活动,既锻炼了他们的社会活动能力、人际交往能力、创新能力与组织能力,也提高了大学生的思想觉悟,增强了大学生服务社会的意识,促进了大学生的健康成长。同时对于帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观也有重要的现实意义。 相似文献
3.
魏玉梅 《南京晓庄学院学报》2004,20(2):42-46
大学生社会实践活动是社会主义高等教育的重要组成部分 ,是对大学生进行素质教育的重要载体。中共中央、国务院《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》指出 :“高等学校要加强社会实践 ,组织学生参加科学研究、技术开发和推广活动以及社会服务活动。”事实证明 ,社会实践对于帮助大学生加强与社会的联系 ,了解国情 ,接受思想、政治、实践能力等多方面的实际锻炼 ,增强改革开放意识 ,培养全面素质 ,尤其是思想政治素质 ,具有重要作用 ,是全面提高大学生素质 ,实现中华民族伟大复兴的重要举措。为了使高等学校学生社会实践活动广泛、深入、持久地开展下去 ,需要进一步从理论和实践相结合的高度 ,对目前大学生社会实践的状况进行认真的研究。江苏省教育厅立项资助课题“培养大学生社会实践能力的理论与实践” ,从调查分析高校培养大学生社会实践能力的实际发展程度入手 ,论证了大学生社会实践能力的基本界定和主要构成要素 ,探讨了发展大学生实践社会实践能力的重要意义 ,阐述了建立完善的大学生社会实践能力测评体系和社会实践基地的基本思路 ,其研究成果具有一定的原创性、系统性和可操作性。现选登此项研究中的三篇论文 ,以展示这一课题研究的成果 相似文献
4.
刘长贵 《南京晓庄学院学报》2004,20(2):46-48
大学生社会实践活动是社会主义高等教育的重要组成部分 ,是对大学生进行素质教育的重要载体。中共中央、国务院《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》指出 :“高等学校要加强社会实践 ,组织学生参加科学研究、技术开发和推广活动以及社会服务活动。”事实证明 ,社会实践对于帮助大学生加强与社会的联系 ,了解国情 ,接受思想、政治、实践能力等多方面的实际锻炼 ,增强改革开放意识 ,培养全面素质 ,尤其是思想政治素质 ,具有重要作用 ,是全面提高大学生素质 ,实现中华民族伟大复兴的重要举措。为了使高等学校学生社会实践活动广泛、深入、持久地开展下去 ,需要进一步从理论和实践相结合的高度 ,对目前大学生社会实践的状况进行认真的研究。江苏省教育厅立项资助课题“培养大学生社会实践能力的理论与实践” ,从调查分析高校培养大学生社会实践能力的实际发展程度入手 ,论证了大学生社会实践能力的基本界定和主要构成要素 ,探讨了发展大学生实践社会实践能力的重要意义 ,阐述了建立完善的大学生社会实践能力测评体系和社会实践基地的基本思路 ,其研究成果具有一定的原创性、系统性和可操作性。现选登此项研究中的三篇论文 ,以展示这一课题研究的成果 相似文献
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大学生社会实践(实习)基地的理论思考 总被引：3，自引：0，他引：3
刘兴荣 《南京晓庄学院学报》2004,20(2):48-50
大学生社会实践活动是社会主义高等教育的重要组成部分 ,是对大学生进行素质教育的重要载体。中共中央、国务院《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》指出 :“高等学校要加强社会实践 ,组织学生参加科学研究、技术开发和推广活动以及社会服务活动。”事实证明 ,社会实践对于帮助大学生加强与社会的联系 ,了解国情 ,接受思想、政治、实践能力等多方面的实际锻炼 ,增强改革开放意识 ,培养全面素质 ,尤其是思想政治素质 ,具有重要作用 ,是全面提高大学生素质 ,实现中华民族伟大复兴的重要举措。为了使高等学校学生社会实践活动广泛、深入、持久地开展下去 ,需要进一步从理论和实践相结合的高度 ,对目前大学生社会实践的状况进行认真的研究。江苏省教育厅立项资助课题“培养大学生社会实践能力的理论与实践” ,从调查分析高校培养大学生社会实践能力的实际发展程度入手 ,论证了大学生社会实践能力的基本界定和主要构成要素 ,探讨了发展大学生实践社会实践能力的重要意义 ,阐述了建立完善的大学生社会实践能力测评体系和社会实践基地的基本思路 ,其研究成果具有一定的原创性、系统性和可操作性。现选登此项研究中的三篇论文 ,以展示这一课题研究的成果 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(8)
<正>实践活动是高校大学生在校期间实践自身责任感、义务感、使命感的重要途径,是大学生彰显青春,发挥自身力量的平台。高校的社会实践活动,是大学生社团建设的根基,也是高校精神文明教育的重要组成部分,是学生迈向社会前的一个过程,是了解社会现象,社会群体,学会关怀社会,关心民生的一个有意义的活动,学生针对固定的社会实践基地,通过对活动的策划、安排、执行,这个过程不仅是对学生自身组织能力的培养,也是对学生沟通,协调能力的培养,激 相似文献
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社会实践是高校对学生进行素质教育,培养学生创新精神和实践能力,加快大学生社会化进程的重要形式。不断总结思考中医药院校近年来的大学生社会实践活动,做好大学生社会实践创新,是摆在高等中医药院校教育工作者、全社会面前的一项重要任务。要抓好制度创新,激励和引导学生自觉参加社会实践;抓好形式创新,不断探索医药社会实践的途径;突出学生的主体地位,促使学生主动实践;拓宽视野,丰富社会实践活动的内容;加强实践基地建设,构筑必要的平台。进一步完善大学生社会实践的考核评价机制,增强大学生社会实践的针对性和实效性。 相似文献
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王兆娣 《常熟理工学院学报》2010,24(6):73-76
组织大学生社会实践是对学生进行素质教育、促进学生增长知识和才干、培养学生创新能力和实践能力、推动学校教学改革的重要手段之一.在新形势下,改进大学生社会实践就要针对目前遇到的问题,深入研究、提高认识,切实重视和开展大学生社会实践活动;要建立健全长效工作机制,有效推进大学生社会实践活动的进展;要加强社会实践课程的研究与建设,不断强化大学生社会实践的发展与创新机制;要整合社会资源,加强社会实践的社会化运作,拓宽社会合作与经费渠道,从而保证社会实践的顺利进行. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(3)
大学生参加高等院校社会实践活动,不仅能让学生亲身接触社会、深入社会,而且还能提高大学生对社会的感知能力,提高学生将来适应社会的能力。本文首先分析了社会实践的作用及目的,探讨了高等艺术院校社会实践的重要性。 相似文献
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我国的高等教育已经扩过了大众化的门槛,进入了一个后大众化时代,对大学人才培养提出更高的要求,在这个阶段对大学生社会实践能力提出更高的要求,当下我国大学生社会实践活动的形式包括学生日常活动的社会实践、大学生志愿服务、思想政治理论课社会实践,这些社会实践活动存在一些问题：一是大学生社会实践内容同质化比较严重,不具有普适性;二是大学生社会实践组织化失序,遮蔽了大学生社会实践的目的;三是大学生社会实践指导缺位,收效甚微;四是大学生社会实践活动的时间指向性削弱了社会实践的价值。因此,适应高等教育后大众化阶段的需要必须创新大学生社会实践模式,组织化的社团模式和个性化的项目化模式可以适应当前的需求。 相似文献
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大学生暑期社会实践长效机制构建探析 总被引：2，自引：0，他引：2
社会实践是高校对学生进行素质教育,培养学生创新精神和实践能力,帮助学生了解基层、深入社会的一个重要途径。完善大学生社会实践教学培养体系,加强社会实践基地建设,对学生的成长成才和高校实现社会职能具有重要意义,具体可从项目化、社会化、基地化、课程化4个方面切实推动大学生社会实践活动。 相似文献
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社会调查是当代大学生尤其是高职生有条件开展的社会实践活动,能有效训练提高学生的实践能力、交际能力、独立能力、协作能力等多种能力。而这些能力构成了职业能力的核心。高职院校应鼓励、安排学生积极参与社会调查,以培养学生的职业能力。 相似文献
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社会实践活动是高校素质教育的重要形式,着重于培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。因此,应加强对大学生社会实践活动的组织、领导,提供更多渠道以提升大学生的社会实践效果从而提升其综合素质,旨在为社会输送综合型人才。 相似文献
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大学生的就业能力是影响高校就业率的重要因素,社会实践对大学生就业能力的提高具有巨大的促进作用,大学生应积极参加学生社团、勤工助学、公益活动、见习实习、暑期实践、创业尝试等社会实践活动,提高就业能力,增强竞争优势.高校、政府、用人单位要通力合作,履行各自的社会责任,发挥各自的社会功能,建立健全长效机制,使社会实践常态化,提高大学生就业能力. 相似文献
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李艳英 《青岛大学师范学院学报》1995,(2)
大学生参加社会实践活动已成为深化高校教育体制改革的重要内容.实践证明,这是加强高校思想政治工作,提高办学质量,培育跨世纪人才的重要途径.但也应看到,要提高大学生社会实践效果,还存在一些需要进一步认识和解决的问题.本文拟就其中两个问题谈点看法.一、关于加强大学生社会实践活动的组织和引导问题.大学生参加社会实践活动,从社会中输入政治、经济、文化、科技等方面的信息,有利于提高大学生的政治素质、思想素质、文化素质和能力素质.从近几年大学生社会实践活动的总体看,虽然取得了一定的成绩,但发展还不平衡,效果还不令人满意.主要表现在:一是大学生参加社会实践活动的自觉性还不够高,在部分学生中存在着把社会实践看作是搞形式、走过场;二是大学生对参加社会实践活动的目的在认识上还不统一.有的大学生把参加社会实践活动当作赚钱的机会,有的大学生把参加社会实践活动当作旅游观光,也有的把社会实践当作提高社会能力的手段等等;三是在社会实践中大学生对社会环境 相似文献
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<正>大学生社会实践是高校育人工作的重要组成部分,在整个人才培养过程中起着不可替代的作用。大学生在社会实践中可以感悟其应具有的时代精神,在社会实践中"受教育、长才干、作贡献",提升各方面的素养和能力。指导大学生社会实践活动是高校院系学生工作的一个主要任务,同时也是对大学生进行思想政治教育的有效途径。北京师范大学教育学部历来高度重视大学生的社会实践工作,不断探索大学生社会实践活动的模式。 相似文献
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答辩时间2011年5月大学生活动是大学生在学校教育环境中进行的有组织、有计划、有目的的实践活动,主要关注大学生在专业学习时间之外进行的活动,是课堂教育之外的社会实践活动。它具有主体性、目的性、专业性、临时性、整体性等特点。大学生活动是拓展学生知识、提高其实践能力和道德水平的重要渠道。 相似文献
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大学生参与社会实践是成长成才的重要途径．也是当代加强大学生职业规划教育中不可或缺的重要环节。加强对当代大学生社会实践及其创新精神和实践能力的培养对促进其职业规划具有重大的意义。本文探讨了新时期开展学生社会实践的必要性．分析了职业规划教育对高校社会实践活动的开展要求以及实践活动在大学生职业规划中的作用。 相似文献
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杨雨薇 《江西电力职业技术学院学报》2023,(12):106-108
社会实践是大学生接触社会、了解国情的重要途径,是培养大学生实践能力、创新意识和综合素质的重要环节。近年来,随着我国教育事业的不断发展,高校越来越重视培养学生的社会实践能力,将实践育人作为人才培养的重要组成部分。在部分传统高校社会实践育人模式中,存在育人目标不明确、活动内容不丰富、活动形式缺乏创新性、考核评价体系不完善等问题。OBE理念是一种基于以学生为中心和以成果产出为导向的教育教学理念,能有效解决高校社会实践活动中存在的问题,为社会与国家培养更多优质人才。因此,以OBE理念为指导,分析OBE理念在大学生社会实践育人中的具体应用,并提出了有效的提升路径,以期提高高校社会实践育人质量。 相似文献