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“京报网”自2000年3月创立至今已五年时间，其间曾经历了三次改版升级。第一次改版是把北京日报、北京晚报电子版平移到网页上．页面简单、缺乏层次感；第二次改版，增加了服务性栏目，在版面设计上扩大图片面积．突出了视觉效果：第三次改版，重点突出北京特色，运用多种新闻体裁、从多个角度增强了宣传内容的思想性、可读性、时效性、地方性、服务性。 相似文献
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创新是促进数学教育进步的根本动力。培养学生的创新意识是在新时期教育体制下的重要发展标志，是广大师生在教育与学习过程中的前进方向。然而如何培养学生的创新意识；如何对教育模式进行创新，是现在教育的重要课题。 相似文献
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1955年召开的万隆会议，开启了中非外交的大门；半个世纪之后．以中非合作论坛北京峰会为标志。中非关系开始走入新阶段[编者按] 相似文献
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根据中央开展共产党员先进性教育活动的决定，吉林省档案局在接到省委《关于在全省开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的实施意见》后，全局立即行动起来，积极为保持共产党员先进性教育活动做好前期准备工作。首先，传达学习了中央和省委的有关件精神，使广大党员干部统一了思想认识；第二，积极派出干部，到先行试点的吉林市档案局学习。取得经验；第三，抽调骨干力量， 相似文献
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20世纪末与21世纪初图书馆事业的发展特点及其主要标志 总被引：4，自引：1，他引：4
和19世纪末与20世纪初相比。20世纪末与21世纪初中国图书馆事业的发展特点及其主要标志表现为：以最高首脑视察国家图书馆（以下简称“国图”）为标志，各级领导重视图书馆活动频繁显著；以国图二期项目为标志，各地新馆建设成就卓然；以数字图书馆工程为标志，各类图书馆现代化建设突飞猛进。 相似文献
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近代以来,世界教育史上曾经有几次规模宏大的倡导人的内在体验,反抗目的论和机械论的运动。第一次是以卢梭、裴斯泰洛齐和福禄贝尔等为代表的对儿童内在经验的发现,他们反对教育的外在约束和人的盲目行为,而强调人的中心地位;第二次是以杜威为代表的进步主义思潮,他们将教育的中心彻底地转向儿童和儿童的经验,强调经验的亲历性和真实性;第三次是以布鲁纳为代表的＂发现学习＂和＂探究学习＂,强调儿童的内在过程、内在建构。我国的主体性教育哲学的提出,在很大程度上表现出了对受教育者体验的关注,特别是综合实践活动课程改革更是明确地强调了受教育者的内在体验,这既是我国教育改革对世界改革潮流的适应,也是我国教育对人的发展的关注的重要标志。 相似文献
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以赏识为核心的“赏识教育”．是以学生学习和活动为载体,抓住教育的契机,优化课堂氛围．精心设计和组织课堂教学．使受教育者在教育者的指导下全方位地受到赏识．并在不断获得赏识的学习过程中明确学习目的．树立自信心．勇于探索、创新,逐步完善超越自我。在语文教学中我尝试对学生进行赏识教育．收到了较好的效果： 相似文献
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初中语文的学习．是素质教育的重要组成部分．也是对学习方式一次全新的革命。它不仅地打破了传统教育对学习方式的严重束缚,也遵循了现代教育以人为本的教育理念。体现了当代中学生自主学习、合作学习的学习宗旨。 相似文献
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作为中国共产党运动的先驱、伟大的马克思主义者的李大钊，闻名于世；同时，在谈到中国图书馆事业发展的历史．人们又不能不为作为中国现代图书馆事业奠基者的李大钊大书一笔．这不仅仅是因为他从1918年到1923年五年间，在著名的北京大学担任图书部主任，并以此为阵地，为宣传马克思主义。为中国共产党的创立立下了不朽的功勋；还由于他对图书馆学理论的伟大贡献，开创了中国现代图书馆事业的一代新风，为中国图书馆事业的发展开辟了一条崭新的道路，对中国图书馆事业的发展产生重大影响。本文仅就李大钊论如何发挥好图书馆的社会效益作些简要介绍．以此来纪念这位先辈。 相似文献
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咸宁市保持共产党员先进性教育活动开展以来，市档案局党组高度重视，严格按照市委的统一要求和部署，认真扎实地搞好本单位保持共产党员先进性教育活动的每一个阶段和环节。为了使活动落到实处，市局党组书记程学娟结合本部门的工作实际．提出开展保持共产党员先进性教育“十个一”活动，即听一次辅导课；看一次警示教育片； 相似文献
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试论终身学习与图书馆用户教育变革的互动关系 总被引：2，自引：0，他引：2
文章探讨了现代社会需要终身学习的原因及终身学习与图书馆用户教育的关系，阐述了图书馆用户教育的深远意义；探究了图书馆用户教育在推动终身学习方面的现存障碍，陈述了终身学习在图书馆用户教育中的实施策略。 相似文献
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胡和平 《大学图书情报学刊》1997,(4):29-30,42
本文以社会主义精神文明建设纲要为指导．强调高校图书馆精神文明建设应与履行两个职能有机结合起来．以知识教育和信息传递为手段．加强精神文明教育．使高校图书馆成为大学生精神文明教育的“主课堂”；为此．高校图书馆要充分发挥其文献优势，加强政治舆论．科技知识、科技成果与科技人才宣传，积极开展形式多样的校园文化建设．并通过自身职业道德教育来巩固精神文明建设所取得的成果。 相似文献
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理查德·霍加特（Richard Hoggart）1963年在英国伯明翰大学创立“当代文化研究中心”（CCCS）,这一般被认为是“文化研究”作为一种批评理论兴起的标志。霍加特的初衷是借以反对利维斯（F．R．Leavis）和以他为代表的“细绎”集团开创的文学研究方式,即只对按照他们的标准选取的“伟大经典”及由此构成的“伟大传统”表示尊重和关切, 相似文献
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“三项学习教育”活动开展以来．河北电台高度重视，精心组织，扎实推进，采取丰富多彩的教育形式，有效地吸引了干部职工踊跃参加，最近．台领导又亲自登台辅导，3月16日，杨兴盛台长、王喜民副台长在全台干部职工大会上，从理论和实践的结合上进行了深入辅导．受到了广泛欢迎：本期刊发扬兴盛台长的讲话，以推动全台“三项学习教育”活动向纵深发展。 相似文献