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(一) 中专教育属技术教育,为社会发展和经济建设培养应用型人才,其培养目标、教育层次和专业技术特点决定了它应当采取与基础教育、高等教育、甚至职业教育完全不同的办学体制。这里所述的中专校实行教育教学、技术服务、生产经营一体化办学体制实际上是社会主义市场经济体制对技术教育的必然要求,它是指学校在实施办学职能的同时,为达到教育目标,利用中专校的人才和技术优势,积极有效地开展各种形式的技术服务和生产经营活动,为经济建设服务,使三者有机结合,成为一体。这种办学体制要求中专校既要为经济建设培养合格中等技术人才,又要突破单一的人才培养功能,直接参与经济建设,实行产教结合,工学结合,并通过直接参与经济建设进一步密切教育与经济的联系,了解经济建设对人才素质的要求,促进教育与经济互相依靠机制的建立,并使培养的毕业生真正达到中等专业人才的规格要求,实现中专教育的培养目标。 相似文献
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物理课是工科中专校的重要文化基础课,它是各门专业基础课、专业课的基础.教学实践表明,要搞好中专物理教学,必须抓好两个“衔接”:第一,中专物理教学与初中物理教学的衔接;第二,中专物理教学与专业基础课、专业课教学的衔接.这两个“衔接”的根本内容是教学方法的优化和教学内容的整体优化.这两个“衔接”直接关系到教学质量的提高和专业培养目标的实现. 相似文献
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《机械职业教育》1995,(12)
目前,社会对人才的需求趋向于人才的高学历和较高的综合素质,因此,一些中专毕业生就业难的情况日益突出,已成为各中专校议论的焦点.中专毕业生就业难究竟难在哪里?从目前中专校的实际情况出发,怎样拓宽中专生的就业渠道?这是关系到广大在校中专生的思想能否稳定,更关系到中专校今后生源素质,学习质量,以及中专校发展前途的重要问题.大家经过分析认为:其一,社会上一些用人单位不从实际需要出发,不考虑按层次结构合理使用人才,而是片面追求人才的高学历;其二,一些用人单位由于实行经济承包或厂长任期目标责任,只满足于按现有职工创造的较好经济效益,缺乏引进人才,利用人才优势增强市场竞争能力的长远目标;其三,各市、县办职业中学、成人中专招生数与毕业生数逐年增加,在一定程度上增加了就业的难度.这些是出现就业难的社会原因.但中专毕业生就业难的另一重要原因,即主观原因却不能忽视.一是中专生中约有70～80%的学生来自农村,为了跳出“农”门,毕业后户口不 相似文献
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裴东根 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(11):26-27
江苏省成人中专教育起步于改革开放后的上世纪８０年代初、中期，９０年代初曾有过明显的跨越发展阶段，“九五”期间基本呈现出稳步发展的态势，办学规模最大时，成人中专在校生规模达到了１８万人，与其他学校的联合办学达１２万人。目前，全省现有成人中专校２３８所（广播电视中专校３所，职工中专校１４７所，干部中专校６所，函授中专校２所，教师进修学校８０所），教职工１．３４万人（其中专任教师７０９７人），形成了一定的办学规模。但近两年来，特别是随着社会经济的发展对高层次人才结构需求的变化，择业观念的变化带动了人们… 相似文献
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宣文秀 《中国科教创新导刊》2012,(13):203-203
随着市场经济体制的逐步发展和中专校招生制度的改革,社会劳动就业制度与人才资源配置方式、社会职业与职业者素质的需求等方面都发生了深刻的变化.这些变化一方面为中专校毕业生提供了多种择业机会;另一方面也给中专校毕业生提供了严峻的择业挑战.在新的形势下,如何引导学生树立正确的职业观,掌握职业选择的技巧和规律,是学校教育面临的新问题. 相似文献
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近年来,人才市场和用人单位对人才需求层次不断上移,中专生就业岗位则明显下移,中专毕业生就业困难,已成为困扰部分中专校发展的重要因素之一。在此形势下,有人提出应调整中专培养目标,由培养技术员类人才调整为培养生产、操作型的技术工人,以利于中专毕业生的就业。笔者认为,此种提法既缺乏理论依据,又不符合实际情况。本文就四年制工科中专生的就业岗位与培养目标谈一点看法。一、中专生的就业岗位我校毕业生调查资料显示,80年代中期以前的毕业生,绝大部分是在技术、管理岗位上,且多已成 相似文献
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《机械职业教育》1997,(11)
一、课程的性质和任务: 物理学是研究物质最普遍、最基本的运动规律和物质基本结构的科学。它是自然科学的重要组成部分。对中专校工科专业来说,物理是一门重要的文化基础课。 根据中专校工科专业的培养目标,物理的教学任务是: 1.使学生在初中物理的基础上,进一步学习物理学的基础知识和基本技能,掌握并学会运用经典物理学的基本概念和基本规律,对近代物理学的主要概念和成就有初步的了解,为学习专业知识打下必要的基础; 2.培养学生观察、分析物理现象的能力和基本的实验技能; 3.培养学生的思维能力,使他们学会分析问题、解决问题的一般方法; 4.培养学生辩证唯物主义的观点和爱国主义思想。 二、课题和课时分配表 相似文献
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考试工作,是教学工作的重要组成部分,是检验教学质量和学生学习效果,确保培养目标实施的重要手段.然而当前一些学校考试工作出现诸多问题.考试作弊现象愈演愈烈.它不但妨碍教学质量的提高,而且影响着学校良好学风的形成.那么如何加强考试工作的管理,科学地利用好考试这一主要手段,促进中专校的学风建设,为社会主义建设培养合格人才,具有重要意义,也是当务之急. 相似文献
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成人中专教育是整个成人教育中的一个重要层次;正确认识它的特点,并探索其规律性,建立主动适应社会需要的办学机制,以提高质量,提高办学效益,这是成人中专教育中需要解决的一个重要问题。 成人中专在招生对象、培养目标和目的、教学的组织形式等方面 相似文献
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郭洪喜 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2002,(10)
一、中专校后勤改革工作面临的问题和困难 1.中专校忙于应付生存危机问题,致使后勤改革工作不断降温,形不成热点.近年来,由于受普高热的影响,大部分中专校招生都比较困难,有的中专校甚至到了勉强维持办学,经济上难以为继的窘境.在此生存危机压力之下,中专校当务之急是解决生源危机,解决生存问题,后勤社会化改革引不起重视,甚至出现一些停滞不前的现象,是不足为怪的. 相似文献
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本文从中专的培养目标和社会对中专人才需求出发,以加强学生动手能力和创新能力的培养为主线,进行中专计算机基础课程教学模式的探讨,以充分调动学生的学习积极性和创造性,提高中专教育的教学质量,增强中专学生的就业竞争力. 相似文献
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中专的培养目标是生产第一线的中级管理和操作人才,要求数学教学应带有职业技术教育的个性.几年来,我们参与了用现代教育观对中专数学的教学内容和教学方法的改革实践,本文浅谈我们的初步尝试. 相似文献
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<正> 职工大学、职工中专和电视大学、电视中专等学校,肩负着职工教育的重任。要搞好职工教育,必须认识职工教育的规律和特点。职工教育与普通教育相比,有下列特点:1.培养目标多样化。物资企业需要多方面的专业人才,有的需要培养具有多方面知识的综合管理人才;有的需要培养具有专门知识的专业人才,如金属、机电、木材、化轻、燃料、建材、财会等;根据职工文化水平不同,要办大专班、中专班、技工班等等。总之,培养目标多种多样。因 相似文献
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中专管理类专业人才的培养目标应紧抓企业管理第一线常规管理业务这个环节,同大学本、专科的培养目标明确区别。 要彻底解决中专校培养目标问题,关键还在于转变观念,观念不能及时更新,改革的步子就迈不开。在办学观念上,我们体会应从普通文化、技术教育转变到职业技术教育上来,以职业技术教育的层次、角度,培养为现 相似文献
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陈希洁 《中国职业技术教育》1995,(2)
中专公共英语教学的特殊性及教学方法陈希洁一切事物都有矛盾，而不同事物矛盾又各有其特点。研究矛盾的特殊性，才能发现事物运动发展的特殊原因，找到解决矛盾的方法和途径。中专公共英语教学与普通中学或大学相比较，有明显的特点，这是由中专校的培养目标以及中专生本... 相似文献
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郝朝阳 《读与写:教育教学刊》2010,7(4):176-176
目前,由于招生体制和办学模式的改变,农业中专化学教学走入,学生基础差不愿学,教学课时少,内容多,理论与实际脱离的困境.笔者认为,以中专培养目标为指导,对当前中专化学教学内容,进行必要的删减和增补,改变教学方法,让教学贴近生产和生活是中专化学教学走出困境之路. 相似文献
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中专教育,作为我国职业技术教育的主要组成部分,随着社会的不断发展和进步,其地位和作用已日趋重要。它是把科技和资源优势转化为生产力的重要桥梁,也是衡量经济和社会发展水平的主要标志,更是培养大量应用性人才,提高全民劳动素质的一条根本出路。其前景广阔,任重道远。 长期以来,职前的学历教育在中专校显示了旺盛的生命力,也为学校、家长、考生及社会所接纳。应届的初中毕业生通过各地的统一命题考试.以优异的成绩跨进中专校大门,经过一定学制(通常为三年、四年)的既定专业学习,经考核获得毕业证书,国家承认中专学历,并由各地人事局按国家干部的编 相似文献