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1.
翁卫东 《中国科教创新导刊》2012,(6):65-65
如何提高初中历史教学的有效性是老师极为关注的一个热点话题。论文首先提出初中历史课堂有效教学性的基本理念,分析了初中历史课堂有效历史教学行为的特征及意义,并重点探讨了初中历史课堂有效教学行为的实施。 相似文献
2.
随着教育体制改革的不断深入,改革初中历史教学方法已经迫在眉睫。传统初中历史教学方法已不能满足当前新课程下对初中历史教学的要求。如何提高初中历史教学效果是当前初中历史教学工作中面临的重要问题。文章通过对当前国内初中历史教学的中存在的问题进行分析,展开了对新课程下初中历史教学策略的探究。 相似文献
3.
辛宝清 《中国校外教育(理论)》2015,(4):130
随着新课程改革的不断深入,初中历史传统的教学方式面临着巨大的挑战。如何在初中历史教学中培养和提高学生的自主学习能力,从而提高初中历史教学水平和质量,成为教育者关注的问题。从教学实践出发,提出在实际教学中提高学生自主学习能力的有效措施,希望能够对以后的初中历史教学提供一定的教学启发。 相似文献
4.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
初中历史具有过去性和综合性,学习初中历史,可以开发学生的想象力、记忆力、分辨力。过去,历史的教学效率总是难以提高,信息时代的到来,为历史教学增加了新动力。如何看待初中历史教育在教育中的地位?如何在信息时代背景下有效地提升初中历史教学效率?就这两个问题进行了探讨。 相似文献
5.
樊巍巍 《中国校外教育(理论)》2016,(5):6
随着社会经济的不断发展,我国对教育行业也越来越重视。在新课程下如何将初中历史教学质量提高,是每一个初中历史老师的重点任务。其所有途径中有效教学是最为重要的途径,而其中所强调的"有效",使初中历史的学习更加主动。重点探讨了在初中历史教学中如何应用有效途径来提高教学质量。 相似文献
6.
在初中历史教学中,由于时间和篇幅的限制、教学方法不合理等原因,教学效率和教学质量一直不容乐观。初中历史教师要在教学过程中不断探索改进,优化历史教学方法,改进教学方式,提高初中历史课堂的有效性。本文探讨了如何使初中历史课堂更加高效。 相似文献
7.
随着时代的发展,历史教学在初中教学中的重要地位不断凸显。导入教学,是初中历史课堂教学中的一个重要环节,对激发学生对初中历史的学习兴趣,提高学生的课堂注意力都起着至关重要的作用。本文探究了如何在初中历史教学中进行导入教学,旨在推动初中历史的可持续发展进程。 相似文献
8.
在当前的初中历史教学中,很多初中学生往往视历史课为"副科",认为初中历史不如数学、语文、英语等学科重要,课上表现不积极,极大影响了初中历史的教学效果。作为一名初中历史教师,如何改变现状,让初中历史真正走入学生心中,有效激发学生学习历史的兴趣,进而提高初中历史的教学效果,是一个需要认真思考与研究的问题。本文结合新课程教学理念的具体要求与实际教学中总结的经验,对如何提升初中历史的课堂教学效果进行了探讨。 相似文献
9.
初中历史教学普遍存在课堂效率不高的问题,分析其原因是学生缺少学习历史知识的兴趣。另外,落后的教学模式也影响课堂效率的提高。如何提高初中历史课堂教学有效性是目前教育者们尤为关注的问题。本文根据笔者多年教学经验总结了提高初中历史课堂效率的有关策略,希望可以对初中历史课堂教学的发展有一定参考性作用。 相似文献
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历史是义务教育初中阶段的一门必修课,如何搞好初中历史的教学工作,提高学生的历史素质,是初中历史教师最为关切的问题。下面笔者结合自己在历史教学实践中的几点尝试,就如何打造高效的初中历史课堂谈谈自己粗浅的体会,望与同行共勉。 相似文献
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余小兰 《新课程学习(社会综合)》2015,(2):109
无论出于任何阶段,如何提高初中历史课堂的效率都是初中历史教师需要反思的问题。好的教学效率有利于激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率,而且教师可以获得好的教学反馈。从分析初中历史教学课堂效率低下的原因出发,进而提出解决课堂效率低下的可行性建议,希望给初中历史教师的教学方案改革提供一些参考思路。 相似文献
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常晓云 《读与写:教育教学刊》2015,(10)
历史学是反映过去的客观事实,而这种客观事实既不能重演也不能通过实践去感知,因此,在教学中往往是教师教的枯燥单调,学生学的乏味无趣,达不到预期效果,提高不了课堂教学效率。主客观因素,导致课堂教学难以进行,如何改进和提高初中历史课堂教学效率迫在眉睫。本人长期从事初中历史科教学,就如何提高初中历史课堂教学效率,我从教师如何去做这方面来说说自己的看法： 相似文献
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于彦清 《中国校外教育(理论)》2016,(5):26
初中历史是学生整个初中学习中的重要学科,初中历史教学不但能让学生正确认识我国五千年历史文化,而且还能培养学生内涵。如何在初中历史教学中激发学生学习兴趣,一直是初中历史教师关注的话题。通过现阶段我国初中历史教学状况,探讨如何在初中历史教学中提升学生学习兴趣。 相似文献
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高效课堂有助于提高学生的学习效率以及教师的教学效率。初中历史教师的教学关注点应该集中于如何提高教学课堂效率。另外,初中历史学科知识点繁杂,内容也比较丰富。因此,初中历史教师在创设高效课堂的时候,应该注意优化自己的教学内容,努力使自己的教学课堂变得充实有意义,力争能够促使学生在高效历史课堂中收获知识。本文主要围绕初中历史高效课堂构建策略展开一系列的讨论和研究。 相似文献
19.
李紫屏 《中国科教创新导刊》2009,(12):144-144
教与学是教学过程中两个不可或缺的环节,作为初中历史教师,应该如何把握和推进自身的角色功能,不断提高初中历史教学水平,是本文着重探讨的主题。 相似文献