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要学好、用好英语,就应该具备良好的语感。人们在语言运用中有时感到看起来顺眼,听起来顺耳,说起来顺口,但又说不清其原因,这实际上就是语感在起作用。有意识地培养学生的语感,会加速学生语感的早日形成和优化。那么,在教学中如何有效培养学生的英语语感呢？现结合我多年教学经验分析如下。英语的语感对初中英语教学和英语运用起着重要作用。 相似文献
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现在我们的课堂教学围绕"有效"两字展开,而如何提高英语课堂的教学有效性,我认为语感能力的培养是小学英语教学的一项重要任务。语言教学的目的之一是使学生熟练使用英语进行跨文化交际。英语语感是正确熟练使用英语的基础。学生一旦获得了语感,语句自然,通顺,流畅,所需词语信手拈来,英语也就学通了。所以说,语感能力的培养是很有必要的,而且会在英语学习中起很重要的作用。人们在语言运用中有时感到看起来顺眼,听起来顺耳,说起来顺口,但又说不清其原因,这实际上就是语感在起作用。不同个体由于语言感觉能力和语言 相似文献
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英语的语感对英语教学和英语的运用起着重要作用。语感来自于语言实践,又指导语言实践,要学好用好英语,就应该具备良好的语感。人们在语言运用中有时感到看起来顺眼,听起来顺耳,说起来顺口,但j乙说不清其原因,这实际上就是语感在起作用。小学生虽然所懂的英语知识并不多,但他们处于学英语的起步阶段,如果能从一开始就培养他们良好的英语语感,逐步训练学生用英语思维的习惯,那将为学生今后的英语学习打下一个良好的基础,对学生的后继学习有很大的帮助。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)
英语的语感对英语教学和英语的运用起着重要作用。语感来自于语言实践,又指导语言实践。人们在语言运用中有时感到看起来顺眼,听起来顺耳,说起来顺口,但又说不清其原因,这实际上就是语感在起作用。搞好英语课本的教学是培养学生良好英语语感的必要前提,教师还应在符合教学大纲的前提下,充分发挥自己的主观能动性,采取有效措施,有意识地培养学生良好的英语语感。 相似文献
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英语语感对英语教学和英语运用起着重要作用。语感是经过长期规范的语言训练形成的一种直接、迅速感受语言的能力，是对一种语言的敏锐的感悟力。在英语教学中，培养训练学生对英语的敏锐感悟力是非常重要和不可忽视的。那么，在英语教学中如何发挥语感效应呢？ 相似文献
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李文芳 《中国教育发展研究杂志》2008,5(12)
英语的语感对英语教学和英语的运用起着重要作用。英语语感是人们对英语语言的感觉,它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。语感来自于语言实践,又指导语言实践,正如球类运动员要打好球必须熟悉球性,游泳运动员要有良好的水性,搞音乐的人要有良好的乐感一样,要学好用好英语,就应该具备良好的语感。虽然语感随着语言实践的积累必然会产生,但教师认识到语感的存在和它的积极作用,并采取有效措施去有意识地培养学生的语感,会加速学生语感的早日形成和优化。那么,在教学中如何培养学生良好的英语语感呢？ 相似文献
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杨秀琼 《中国教育科研与探索》2006,(2):29-30
英语语感对英语教学和英语的运用起着重要作用，语感与语言运用密切相关。笔者从培养英语思维习惯，了解中西方文化差异，音乐教学、诵背、创设语言环境，加强语言实践量等方面阐述如何培养学生英语语感，增强语言运用能力。 相似文献
8.
浅谈初中生英语语感的形成 总被引：1，自引：0，他引：1
语感是掌握一门语言并能熟练地使用该语言的基本途径。它是一种难以明状、但又实实在在存在着的非常有用的对语言的感觉。人们在语言运用中有时感到看起来顺眼,听起来顺耳,说起来顺口,但又说不清其原因,这实际上就是语感在起作用。语感来自于语言实践,又指导语言实践。初中阶段学生学习英语时对母语的依赖是非常大的,尤其是对于农村初中的学生来说更是如此。因为他们学习英语的环境有着太多的局限性,基本上只有充分地利用课堂这一场所来实践语言。而且,学习英语时一定要有个良好的语感。 相似文献
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从事英语教学多年。我时常会发现有这样一种情况：有些学生学习英语非常刻苦,单词记了很多,语法规则背了不少,但英语水平却不理想．特别是在语言运用方面．理解力和表达力都较差。为什么会有这样的情形呢？原因就在于他们的英语语感差。“语感是人对语言的领悟感应能力。是语言训练到熟能生巧的表现。” 相似文献
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语感是语言习得的关键，对英语教学和英语的运用起着重要作用。只有有了良好的英语语感，才会有良好的英语听、说、读、写、思的能力；只有有了良好的英语语感、才能掌握英语这门语言，从而达到流利地运用英语的目的。英语教师在教学中应重视学生语感的培养，并采取有效措施，有意识地培养学生良好的英语语感。 相似文献
11.
董菊香 《学生之友(初中版)》2012,(12):61-61
在日常英语教学中,我们时常会遇到这样的情形：某位学生学习英语非常刻苦,单词记了很多,语法规则背了不少,但学习成绩却不理想,特别是在语言运用方面,理解力和表达力都较差。为什么会有这样的情形呢？原因就在于该学生的英语语感差。所谓语感,是人们对英语语言的感觉。它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。它是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和应用,是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会。语感来自于语言实践,又指导语言实践,要学好、用好英语,就应该具备良好的语感。 相似文献
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语感是语言习得的关键,对英语教学和英语的运用起着重要作用。只有有了良好的英语语感,才会有良好的英语听、说、读、写、思的能力;只有有了良好的英语语感,才能掌握英语这门语言,从而达到流利地运用英语的目的。英语教师在教学中应重视学生语感的培养,并采取有效措施,有意识地培养学生良好的英语语感。 相似文献
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人们在语言运用中,有时候对所看到的句子感到看起来顺眼,听起来顺耳,说起来顺口,但说不清其原因,这实际上就是语感在起作用。英语的语感对英语的学习和综合能力的提高起着极其重要的作用,语感伴随着语言实践的积累必然产生,教师应该认识到语感的存在及其积极作用,并采取有效措施去有意识地培养学生的语感,加速学生语感的早日形成和优化。 相似文献
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语感源于语言实践．反过来又指导语言实践。不同的个体由于语言感觉能力和语言实践量的不同而存在着差异。虽然语感随着语言实践的积累必然会产生，但教师认识到预感的存在和它的积极作用，并采取有效措施有意识地培养学生的语感，会加速学生语感的早日形成和优化。那么，在教学中如何培养学生良好的英语语感呢？ 相似文献
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英语语感是人们对英语语言的感觉,它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。语感来自于语言实践,又指导语言实践。学生有了语感,运用英语的能力就会有很大的提高。那么,在教学中如何培养学生的英语语感呢？ 相似文献
16.
孙金娟 《新课程改革与实践》2010,(5):79-79
英语语感对英语教学和英语的运用起着重要作用。它是人们对英语语言的感觉,包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。它是人们对英语语言的直接感知能力,是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会。语感来自于语言实践,又指导语言实践,要学好用好英语,就应该具备良好的语感。有意识地培养学生的语感,会加速学生语感的早日形成和优化。 相似文献
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语感来自语言实践，又指导语言实践。正如球类运动员打好球必须熟悉球性，游泳运动员要有良好的水性，搞音乐的人要有良好的乐感一样，要学好用好英语也应该具备良好的英语语感。在语言运用中，我们感到有的句子看起来顺眼，听起来顺耳，说起来顺口，但又说不清原因，这实际上就是语感在起作用。那么，教师如何采取有效的措施培养学生的英语语感呢？ 相似文献
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英语语感是人们对英语语言的感觉．它包括人们对英语的语法的感觉、语言情感色彩的感觉等。随着语青实践的积累必然产生语感．而教师认识到语感的存在和它的积极作用．并采取有效措施有意识地培养学生的语感．会加速语感的早日形成和优化。 相似文献
19.
刘国春 《中国教育技术装备》2011,(19)
语感是指人们对语言的直接感知能力.英语语感是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用,是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会.英语语感对英语教学和英语的运用起着非常重要的作用.尤其是在新课程背景下,英语学习和评价越来越侧重于学生英语语言能力的运用,而语法知识只起一个帮助理解语言的作用.在教学中,教师应从以下几个方面来培养学生的英语语感. 相似文献
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所谓语感，是人们对英语语音．语调及语言感情色彩的感受。语感来自语言实践，并指导语言实践。要学好英语，就必须具备良好的语感。语感随着语言实践的积累必然会产生。教师应当认识到语感的存在和它的积极作用．并采取措施，在阅读欣赏和实践过程中，培养学生的语感。 相似文献