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修辞与语言的关系十分密切.我们知道,语言的三要素是语音、词汇和语法.修辞就是从表达方法、表达效果的角度研究语音、词汇、语法运用的,即是从表现感情色彩、音律优美的角度研究谐音、叠音、语调、拟声、押韵、儿化韵等语音的协调问题,从词语的同义手段选用的角度研究词汇的运用问题,在合乎语法的基础上从同义手段选择的角度进一步研究句子的表达效果问题. 相似文献
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白健 《思茅师范高等专科学校学报》1997,(1)
由《修辞学习》和《营口师专学报》两家杂志联合发起的语法修辞能否结合问题的讨论,在语法学界和修辞学界都是前所未有、意义深远的.它对语法学、修辞学的研究以及教学产生了深远的影响.在讨论中,产生了两种对立的观点:一种认为可以结合,以复旦大学的郭绍虞先生为代表.一种认为不能结合,以史锡尧先生为代表.郭绍虞先生在他晚年所著的《汉语语法修辞新探》一书中指出:“汉语的语法可说经常与修辞相结合的.结合是正常的,不结合是部分.”并从语法教学和语法研究两个方面阐述了“结合”的必要性和可能性.认为汉语语法一方面非常容易,一方面又非常复杂.汉语语法的复杂性即在于汉语语法经常与修辞相结合,因而“语句组织”“丰富多采”,变化多端.并批评“洋框框”的语法只是“分别词类”“规定语句组织规律”,因而不能解释密切结合着修辞的汉语语法的复杂现象. 相似文献
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转品产生的心理机制主要从系统功能语言学、认知语言学角度和心智哲学理论以及词的功能概念几个方面进行研究.从系统功能理论看修辞效果产生的原因有语义、语用、构式语法因素.语义角度原因是动词功能代谢、补偿以及名动互含激活语义联想;语用角度是概念整合与迁移;构式语法角度是动词满足生命度或抽象度,就能进入构式,产生新颖的修辞效果.从认知语言理论分析修辞原因,修辞效果与识解的心理和认知能力有关,概念转喻的相关性引起修辞联想,其中及物动词、形容词最具原型特征使之最易产生新颖修辞效果. 相似文献
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几种与语法有关的修辞现象 总被引：1，自引：0，他引：1
语法是用词、造句的规则,管用词、造句的对不对。修辞讲表达效果,一个意思往往有两种或两种以上的说法,考查几种说法在表达上的差异,这是修辞的事。“语言里有不少的现象,既要从语法的角度去考查,也可以从修辞的角度去考查,这两个方面的研究常常是可以相辅相成的。在汉语里,这样的现象可能比在别的语言里还要多些,可是我们以往从修辞的角度去考查的工作作得很少,虽然语法方面的研究也还不够。”(张瑰一:《修辞概要》再版序)因此,对于一些语句的研究,如果既能从它的结构规则着眼,又能从它的表达效果着眼,就能指导人们更好地运用或调配语言。下面所谈只是举隅性质,更多的语法与修辞有关的语言现象,有待于同志们一齐探讨。 相似文献
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陈佩弦 《河北北方学院学报(社会科学版)》1996,(Z1)
在语言学的各个分支学科中,语法体系(指客观存在的语法规则系统)的严谨性和科学性是十分突出的.正是这样的语法体系和同样谨严的语言体系一道使得语言学不同于别的人文科学而十分接近于精密的自然科学.语法体系是人类思维长期的、抽象化的工作的成果,是思维的巨大成就的标志.语法规则是成套的又是有限的,它们从各自不同的角度出发相互交错,构成了一个严谨的网络.一般认为,语法研究的终极目的就是确定句型.我们知道,句子(单句)从结构上可以分为主谓句和非主谓句两大类,而非 相似文献
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本文首先分析了＂被组合＂产生的语义基础,并从＂被＂字句语法变异的角度研究了＂被组合＂的衍生机制,指出正是因为＂被组合＂与＂被＂字句在语法上有着显著的区别已经成为区别于语法构式＂被＂字句的修辞构式。此外,根据不同的标准将＂被组合＂区分为不同的小类,并指出各自凸显的构式义,文章最后总结出＂被组合＂产生的修辞动因是语言形式与事件图示之间的相似性。 相似文献
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《南昌教育学院学报》2015,(6):25-28
英语单词but既可以作连词、介词、副词、关系代词、名词和动词,又能与其他词或结构搭配,既具有强大的语法功能,又常被运用于修辞格中取得丰富的修辞效果。从语法功能和修辞功能角度全面分析but,有利于学习者提高理解、运用语言的能力以及对修辞美的感悟能力。 相似文献
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罗竹莲 《忻州师范学院学报》2006,22(1):75-77
分析了古代汉语词类活用和修辞的关系,指出词类活用既是一种语法现象,同时也是一种修辞现象,只有从语法角度和修辞角度两个方面去认识,去把握词类活用的作用,才可以说是全面地、实质性地认识和把握了词类活用的功能和意义。同时也阐述了语类活用的修辞效果及辞格的使用。 相似文献
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隐喻无论在概念上还是在构型上都是有结构的,这也意味着从结构上研究隐喻是可行的,对篇章隐喻更是如此。语法隐喻的产生不是孤立的,它与客观现实世界甚至作为人类各种交际手段的符号系统有着一种互为照应、相互映射的关系。本文从篇章语法隐喻的古典模式、韩礼德模式和美国功能模式以及篇章隐喻修辞结构及脉络理论等角度探讨语法隐喻的起源及其对篇章的影响。 相似文献
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林韶南 《开封教育学院学报》2013,(8)
词是语言中可以独立运用的最小音义结合单位,词汇研究是日语学研究的一个重要方面。一个词的词形可以从语音、文字、语法三个方面进行把握。近年来,从词义、文体色彩等语法角度进行中日同形词的比较研究较多。鉴于此,本文仅从文字,即词形角度,采用纸笔测试的方法,考察了词形对中国学生学习日语词汇的影响。 相似文献
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林韶南 《开封教育学院学报》2013,(4):180-181
词是语言中可以独立运用的最小音义结合单位,词汇研究是日语学研究的一个重要方面。一个词的词形可以从语音、文字、语法三个方面进行把握。近年来,从词义、文体色彩等语法角度进行中日同形词的比较研究较多。鉴于此,本文仅从文字,即词形角度,采用纸笔测试的方法,考察了词形对中国学生学习日语词汇的影响。 相似文献
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由某些语法结构提供修辞资源论析 总被引：3，自引：0，他引：3
张炼强 《首都师范大学学报(社会科学版)》1995,(1)
本文认为，语法和修辞各自有其界限，但这并不否定修辞以语法为基础，语法结构作为修辞资源。而就作为修辞资源的语法结构而言，可分为两大类。一类是一般性的语法结构资源，另一类是特殊语法结构资源。二者划分的界限在于前者本身不带有修辞素质，后者本身带有修辞素质。后者既关乎语法，也涉及修辞，因而成为语法学和修辞学共同关心的对象。对它的研究，有助于深入了解某些语法结构的语法特点和修辞效用，可以加深对汉语民族特点的认识。 相似文献
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李恩慧 《南昌教育学院学报》2015,(1):30-33
不同的翻译视角对修辞理据的都有不同的影响,他们各自有各自的缺陷。通过对解释体从符号学的角度做深入分析,并同时结合语言符号的特点与性质来探究修辞理据的问题,可以得出解释体的特点决定语言符号的特点,即解释体就是修辞的根源的结论。解释体根据自身的性质决定着语言符号系统的性质和分类,并利用这种机制来确立其修辞的理据。 相似文献
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在语文教学中,有意识地渗透一些语法、修辞教学,有利于学生语言能力的提高.其中,修辞教学可以适当扩展教学内容,包括辞格和其他修辞知识;至于语法教学和修辞教学的方法,最好是将语法知识和修辞知识与语言实践紧密结合起来. 相似文献
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汉语修辞的研究已经进入了新时期,修辞学的研究领域得到了不断的拓展.本文主要探讨了新的发展形势下汉语语言修辞的理论与学习方法.在修辞理论上,主要就是研究对象与研究的范围、修辞观方面的理论、修辞原则等理论;在修辞方法上,主要就是语言修辞与语法的结合、科学与人文主义的结合以及传统的修辞手法与现代修辞手法的对比.通过对这些理论与方法的探究,为更好地学习汉语语言打好基础. 相似文献
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高万云 《聊城师范学院学报》2009,(2):40-45
从修辞学角度认识,郭保林散文有三个重要特点：一是自觉的修辞意识,二是自控的修辞策略,三是自如的修辞技巧。三者相互支撑,构成了郭保林人生感悟与修辞智慧完美结合的艺术精品。 相似文献
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汉、英语表示数量的能指系统有差异,汉语量词丰富,英语缺乏语法范畴化的量词。在翻译实践中,从语法、语义、修辞和语用等多维角度寻求功能对等的汉、荚互译策略可以解决译文与原文产生较好的视域融合问题。 相似文献