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开学已经一周了,儿子小明还跟假期一样,晚上不睡,早晨不起。早上要他妈妈叫很多遍才起床,他妈妈还得跟在他屁股后面帮他整理书包,如果让小明自己收拾,他不是丢了这个就是忘了那个。下午放学回家,不是看电视就是玩游戏,他妈妈一说,他还急,对他妈妈说：“我才刚开学,功课又不紧,上课老师讲的我都会了,作业在学校就写完了,干吗不让我看电视？” 相似文献
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《启蒙(3-7岁)》2005,(11)
小明喜欢画画儿,而且画得很好。老师对小明的妈妈说:让小明参加绘画班吧,他会画得更好。”小明的妈妈却说:小明画得好,就别再学画画儿了。他算术不好,我想让他多学学算术。”您觉得老师和家长谁的意见对呢?应该发展孩子的强项还是弥补孩子的弱项呢?教育孩子时,究竟要“扬长”还是“补短”呢?(河北刘小丫)顺应孩子的兴趣,增强孩子的自信心每个孩子都有自己的强项和弱项,到底要发展他们的强项还是弥补他们的弱项呢?我想把我的亲身感受告诉小明的妈妈,也许她能从中受到启发。上初二时,我的作文《我和我的同桌》得了我平生以来作文的最高成绩—… 相似文献
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<正>家长留言板：蜜糖妈妈：我是一位初一学生的家长,孩子马上上中学了,听说中学的课程特别多,科目多,孩子压力也大。我觉得还没开学,我就比孩子都焦虑了。达维爸爸：我家孩子妈妈对孩子确实特别关心,但我觉得关心得太多了！我儿子都初三了,他自己的屋子不会收拾,开学前的文具啊,书啊,本子啊,都是他妈给他弄的。我一提这些事情,我老婆就说,让他自己弄更麻烦,赶紧收拾完得了！唉,我就想问问老师,家长怎么做才好。我老婆不听我的,老师说的她肯定能听。 相似文献
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采访人：您觉得您的孩子升入中学以后的变化大吗？ 受访人：记得在孩子10岁那年,我和他妈妈去上海打工。刚开始的时候,我们经常给孩子打电话,嘘寒问暖,要他好好学习,孩子也挺懂事的,没什么问题,没事也会打电话给我们,说说自己的学习情况。但过了年把,我们打工忙,打电话就少了,孩子给我们打电话也少了,再后来我们感觉孩子好像变了,性格有点孤僻,学习成绩也下降了。老师说他的想法总是跟别人不太一样,不爱学习了。当时我和他妈心里很难受,感觉很凄凉,我们父母打工到底为了啥啊？去年升入中学后,孩子不一样了,他每周定期给我们打电话,跟我们讲他学校的事,说班主任对他们很好,学校也很关心他们,还对我们说“辛苦了”,自己上初中了,一定会好好学习的,让我们不要为他担心。那晚孩子跟我们说这话的时候,他妈妈都哭了。 相似文献
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答：要使孩子对某一事物产生兴趣,自觉自愿去学习,往往需要耐心细致地培养。如从小在较好的音乐氛围中成长,他自然喜欢音乐;经常欣赏精美画册和各种高雅美术展览等,他自然会有很强的美术“情结”。孩子想学的时候也不要立刻就入班,先让他参观其他孩子的学习情况,等他兴趣、意识更浓时再开始学习,这样效果最佳。 相似文献
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编辑同志: 我的儿子今年暑假开学应该上初三了,可是下学期还不知道应该让他去哪上学呢!初中两年给他转了三次学。他是一个爱捣乱的孩子,不好好学习,还扰乱课堂秩序,下课经常和同学打闹。老师都把他当做“不良少年”,已经三次让学校给退了回来。他自己也不愿意再在学校呆下去,一点自信心也没有。可是他还是一个十几岁的孩子,还处于义务教育阶段,就这样不念书了,呆在家里,无所事事,真是让人提心吊 相似文献
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我是你的朋友
小潘转到班上时,我第一眼看见,心里就说不出的难受。他个子不高,黑瘦,畏缩,一直躲在妈妈身后。他妈妈告诉我,孩子的学习不是很好,以前的老师高标准严要求,让孩子更没有信心和兴趣,经常逃学。 相似文献
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俗话说：兴趣是最好的老师！孩子的各种兴趣都是从小培养的,尤其是学习兴趣的培养。幼儿园的孩子在某种程度上懂得了一些道理,知道自己喜欢什么,不喜欢什么,只要老师善于发现,并加以正确引导,让孩子们在自己感兴趣的领域中学习,不但会使他们增强自信心,而且对未来的学习也会打下一个良好的基础。幼儿园的孩子们充满了灵性和好奇心,在他们还没有真正养成既定生活和学习习惯的时候,教师就应该以身作则,树立正确的学习和生活习惯,引导孩子学习。在学习上,对他们既要全面掌握,也要循序渐进;既要在玩中学习,也要在学习中培养自己各方面的能力和优点。孩子的好奇心很强,教师要加以引导和开发,不断激发孩子学习知识的兴趣,不断培养他们热爱学习、热爱生活的能力。 相似文献
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谢武彰 《小星星(作文100分)》2004,(Z2)
寒冷的冬天来了妈妈织了一双手套给我上学的时候戴这双毛线手套就是妈妈的手握着我的手我的手就不会被冻坏了我的手很温暖我的心里也很温暖小明没有妈妈小明也没有手套我要请妈妈织一双送给他好让他的手也有妈妈的手紧紧地握着他的手就不会被冻坏了他的手会很温暖我的心里也会很温暖韦苇:妈妈编织的毛线手套套在孩子的手上,不就是妈妈的手握着孩子的手吗?妈妈的手是温暖的,妈妈把温暖一针一针地织进了手套里,让温暖伴着孩子上学。诗人用心发现了这一点,把这一首诗写得很温暖、很别致、很清新、很自然。但是这一首诗的好,好在诗人并没有停留… 相似文献
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如果稍微留神,你就能发现,刚学走路的孩子,已经很想“干家务”了;而且这时候的他,最喜欢帮人,并且会因为帮妈妈而感到自豪。但对于许多家庭来说,越来越少的孩子和越来越多的生活便利,往往宠“失”了孩子干家务的兴趣和能力。让孩子尽早参加家里力所能及的家务活吧,这能让孩子知道自己是家庭的一个重要成员,还能培训他许多宝贵的品质,如责任感、独立性、自信心,以及珍惜时间和爱惜劳动果实等优秀品质。不要嫌他小,不要怕他小,放手让他做情景模拟:爸爸妈妈在做周末大扫除,孩子也兴冲冲地“瞎搀和”,小手伸进水盆,拿起抹布放到刚撩好的地板上,… 相似文献
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假如我是小明的班主任,我会让他去当小辅导员。首先,小明的要求表现了一种内在的上进因素,他看到本班为数不少的同学当了小辅导员,而自己却因为学习不认真,是“皮大王”,代表着“后进生”,而没有当上小辅导员,在这种情况下,他没有自暴自弃,相反却主动提出要当小辅导员,这充分说明了小明的自信心。透过自信,我们还可以看到小明作为孩童的自尊和好胜心。这样,就为小明当好小辅导员建立了内在的好的基础。 相似文献