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1.
刘秀芬 《呼伦贝尔学院学报》2001,9(4):114-116
教学是师生知识信息与情感信息交流的双边活动。教师在历史课教学中 ,应通过引用历史人物的语言 ,利用歌曲、利用生动具体的语言描述、利用板书及通过第二课堂激发师生的教学情感 ,提高历史课的教学效果 相似文献
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所谓教学反馈,是指教师在教学过程中输出的信息,经过学生处理后产生的教学效果再输送回来,并对教学信息的再输出发生影响的过程。教师从反馈信息中掌握学生学习情况．调整教学程序;学生从反馈信息中了解自己的知识和能力的发展情况,发现并改正错误。 相似文献
3.
受第二语言教学的传统理论影响,华语教学仍重纯语言教学而轻文化能力的培养,形成重语言而轻文化的现状。其实,语言教学担负着文化传播的使命,华语教学也不例外。华语所传递的文化信息是华语教学内容中不可或缺的重要组成部分。 相似文献
4.
简论教学中的反馈控制 总被引：1，自引：0，他引：1
教学中的反馈控制就是指教师在教学过程中不断地从自己的教学对象(学生)那里取得反馈信息,了解教学情况,作出相应的教学调整,从而实现对教学过程的控制。如果用现代科学技术的产物——控制论、信息论和系统论的方法来剖析教学,我们可以把现代教学看作一个控制系统。通过反馈实现有目的的活动就是控制。系统的输出转变为系统的输人就是反馈。控制系统的信息通道必然是一个闭合回路,没有反馈信息的 相似文献
5.
张宝霞 《天津市教科院学报》2001,(6):54-56
教学媒介在教学活动中发挥传递信息和为教育者、受教育者搭桥铺路的重要作用。我们的教学活动，就是通过媒介传播信息的过程，即：传播信息者（教师）一传播媒介一接受信息者（学生）。传播过程中效率的高低、质量优劣的程度是由传播者的能力、信息载体（媒体）的优劣及接受者的悟性所决定。媒介的先迸程度和合理使用，对传播信息至关重要，是成人教育中提高教学质量和效率的一个重要环节。 一、教学媒介在教学中的作用 教学活动中，教学媒介的作用也是非常重要的。最初的教学方式，纯粹是言传身教，以后的发展有了文字、课本、黑板、粉笔、… 相似文献
6.
在高中语文教学中,教师要将创新作为主旋律,融入到教学各环节中．主要可以从以下几个方面入手：创新教育理念。以良好师生关系营造和谐氛围;创新教学手段,以信息教学手段增加信息容量;创新教学模式。以自主探究学习强化能力培养：创新教学评价。以全面正面评价激发学习热情;创新学法指导．以汲取众长提高学习技巧。 相似文献
7.
现代信息技术在体育教学中的作用越来越重要,体育教学怎样去运用现代信息技术呢?几年来,我在体育教学的过程中,利用现代信息技术进行辅助教学,收到了很好的效果。 相似文献
8.
一教学中的反馈控制 ,就是指教师在教学过程中不断地从自己的教学对象（学生）那里取得反馈信息 ,了解教学情况 ,作出相应的教学调整 ,从而实现对教学过程的控制。如果用现代科学技术的产物———控制论、信息论和系统论的方法来剖析教学 ,我们可以把现代教学看作一个控制系统。通过反馈实现有目的的活动就是控制。系统的输出转变为系统的输入就是反馈。控制系统的信息通道必然是一个闭合回路 ,没有反馈信息的非闭合回路 ,不可能实现控制。如图１所示 :从图中我们可以看出 ,在教学中如果只有教师（施控部分）向学生（受控部分）一端的信息传… 相似文献
9.
随着信息技术的普及．培养学生的信息素养也成为信息技术教师教学中的重要任务之一,在教学过程中要特别注重对学生信息素养的培养。提高学生的信息素养不仅可以有助于学生更好地完成教学任务．而且可以为他们以后的发展奠定基础。下面,笔者就根据自己几年来在培养学生信息素养过程中的教学实践,来谈一谈如何创新教学手段,在信息技术的教学中对... 相似文献
10.
一、教学任务分析教学重点:信息的概念和信息技术的作用。教学难点:信息概念的本质特征。教学对象分析:初一新生来自多个小学,一般都从小学三年或四年级起学过信息技术课,因为小学教学条件的差异,学生水平参差不齐。 相似文献
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<正>教师的教学是一个不断反思的过程,教师教学反思使得课程总是处于动态、变化、生成之中。尤其对于我们信息技术课教师,教学反思显得尤为重要。因为信息技术课程没有纳入高考,难免会有部分学生、学校、家长不重视,教师的教学在学生中会大打折扣,而信息技术课的教学通常是借助计算机这个工具来完成的,信息技 相似文献
12.
以电、光、形、声结合而成的记录、储存、传输和调节教育信息的现代化教学手段在中学语文教学中的运用,是教学发展的必然趋势,有它独特的特点、作用与意义,并以幻灯、录音、唱片、电影、电视等形式具体运用到教学中。积极推广现代化教学手段、提高语文教学效率是适应社会信息化潮流的需要,是素质教育的需要。 相似文献
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梁锐 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1992,(2)
用现代系统理论和信息控制原理考察教学活动及其结构。认为教学中的师生关系是一种动态的师生关系,教学主体地位的确定依赖师生在教学过程中的功能表现和在控制系统中的位置。教学交往网络具有:教学三角关系;平等协作交往;交往的多向性;交往开放性;交往的可逆性与螺旋上升等性质。教学交往中的信息交流有真实原理;适量原理;整分合原理;有效原理。 相似文献
15.
杜碧辉 《新疆职业大学学报》2014,(4):69-71
随着商务内容不断地扩大、延伸与发展,信息素养于商务英语教学来说愈来愈重要。探讨商务英语课程教学的信息素养必要性,分析了商务英语教学中信息素养的现状及其根源,进一步探讨如何在商务英语课程教学中融入信息素养。 相似文献
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信息技术与教学整合探究 总被引：3，自引：0，他引：3
王艳芳 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(12):68-68,70
随着现代社会的发展,信息、知识已经成为社会中的基本资源,信息产业成为社会中的核心产业,信息素养已成为信息社会中每个公民必须具备的基本素质,信息技术逐步渗透到了社会生活的方方面面,信息的筛取、分析、加工、利用的能力与传统的听说读写算方面的知识技能同样重要,这些能力是信息社会对新型人才培养的最基本的要求。因此,教学过程引进信息技术,使之形成为一种新型的教学模式,已是大势所趋,势在必然。这种必然性导致人们提出了要将信息技术与教学过程有机整合的要求。实施信息技术与教学整合,要以先进的教育思想、教学理论为指导,紧紧围绕新型教学结构的创建进行整合,同时还要注意运用“学教并用”的教学设计理论来进行课程整合的教学设计。 相似文献
18.
教学过程可视为信息的流动过程。信息的流动原理在教学中有着重要的作用和意义 ,它通过教与学两方面的信息互动 ,形成有机的教学体系 ,强化师生之间的信息沟通与交换 ,以达到最佳的教学效果。 相似文献
19.
尹维淑 《四川教育学院学报》2001,17(4):23-23
语文教学过程是信息输出和信息接收、加工、运用的两个过程。教学过程优化必须使教 (信息的输出过程 )和学 (信息的接收、加工、运用过程 )巧妙地结合起来。实施科学的组织教学是使教与学和谐结合的有效途径。组织教学得法 ,学生的注意力就集中在学习活动上 ,信息的接收率高 ,加工率高 ,运用率高。伴随课堂吸收率的提高 ,课堂效益自然优化。心理学研究表明 ,小学低段儿童以无意注意为主 ,注意力不能长时间集中。这就要求一节课中 ,组织教学应形式多样地贯穿于课堂始终 ,以达到提高课堂效益的目的。我认为 ,小学低段组织教学要注意以下几个问… 相似文献