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2010年是我国新课改后高考的第四年,也是我省采取3＋文／理综考试方式的第一年,研究近三年全国高考文综试题有利于我省文综的科学备考。本文着重分析近三年全国高考文综历史科试题对我省今年高考的备考启示。 相似文献
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2003年文综高考已经结束,当我们静坐揣摩今年的文综试卷,无论是从整体框架到试卷结构,从命题立意到试题呈现,还是从解题思路到答案整合,无不折射出一种全新的教学理念:夯实单科知识基础,为文综提供知识支撑点;学会提取分析整合,为文综寻找解题切入点;创设问题情境载体,为文综构建学科连接点。能否迅速抢占这三个“制高点”是决胜2004年文综高考的重要命题,很值得我们去探究。一、知识支撑点:重基础知识的依托最基础的东西最有生命力,也最有迁移力。学科基础知识是我们应对复杂多变的高考试题的常规武器,也是我们以不变应万变的高考理念,它是… 相似文献
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《中学政治教学参考》2014,(19)
<正>2014年高考新课标全国文综卷Ⅰ第13题是一道推论题,查看近几年高考试题,全国卷和地方卷采用这种方式命题的很多,如2014年北京文综卷第32题,2013年高考全国新课标文综卷Ⅰ第15题,2013年北京文综卷第30题,2012年北京文综卷第33题,2012年福建文综卷第30题等。虽然这种方式存在一些不足,2013年高考新课标全国文综卷Ⅰ第15题就引起一些争议,袁世武、 相似文献
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刘志钦 《读与写:教育教学刊》2008,5(8)
高考作为一年一度的选拔性考试,是衡量高中毕业生能否进入高等院校学习的重要指标。2008年全国文综高考历史试题较以往有很大不同,呈现出了一些新特点,值得指导高考复习的教师和下届高三学生密切关注。本文试图从试卷整体分析,选择题与主观题三个层面来概括出2008年高考文综历史试题的特点,分析考生答题的失误所在,并从中得出一些启示,以期对今后高考文综历史教学复习有一点帮助。 相似文献
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王锋 《青苹果(高中版)》2008,(11):4-7
<正>安徽省2008年高考考生分数,出乎意料的是文综成绩普遍偏低,许多考生估分与实际相差20分~30分,我们可以从以下二个方面来分析得分低的原因:一、正确处理课本知识和热点问题的关系2008年高考考生文综分数偏低的一个重要原因是有些任课教师对教材基础知识和热点问题把握的度不够。今年高考文综试题和 相似文献
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徐金超 《中学历史教学参考》2004,(8):39-41
20 0 4年高考结束 ,对文综卷普遍的反应是“简单、基础”。确实 ,从全国文综卷历史部分的命题来看 ,“平和”是其主要特点 ,与往年相比 ,试卷结构和命题模式没有什么改变 ,考查的内容也是中学历史教学的重点、热点。但如果研析近几年来文综考试的整体走向 ,可以看到高考文综卷 (历史部分 )的命题是在探索与课程改革相适应的评价和选拔 ,引导中学历史教育的价值回归。建立与课程改革相适应的高考制度和命题模式是保证课程改革顺利进行的一个关键点。与此相适应 ,历史高考命题逐渐向素质型发展。从 2 0 0 4年高考文综卷 (历史部分 )的命题看 ,… 相似文献
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钟魁 《中学政治教学参考》2004,(10)
20 0 4年是全国范围文综高考实施的第四年。2 0 0 4年高考全国文综试题和往年相比 ,在试卷结构、学科比例、答案设计、试题难度等方面既保持了相对稳定 ,又有所创新和变革。了解高考试题的命题特点与解题思路 ,探析高考文综试题的命题规律 ,对 2 0 0 5年高考备考无疑大有裨益。一、2 0 0 4年高考全国文综试题的特点(一 )试卷结构更优化多年的高考实践证明 ,试卷结构是考试目标能否实现的基础性条件。 2 0 0 4年高考全国文综试题依据《考试说明》的要求 ,在保持第Ⅰ卷相对稳定的基础上 ,对第Ⅱ卷进行了适当调整。题量和赋分与 2 0 0 3年高考… 相似文献
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2005年高考的脚步声已经临近。如何在高考复习的最后阶段实现科学备考，是广大师生关注的问题。笔者拟通过解读2005年高考《考试大纲》历史部分、剖析2005年春季高考北京文综卷的特征。以及2004年文综卷的“败笔”对2005年高考文综卷命制思路的影响，谈谈最后阶段的复习对策。 相似文献
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袁志海 《中学历史教学研究》2011,(1)
2010年是广东实行3+文综/理综高考方案的第一年,2010年的广东高考文综试题延续了近年的风格,保持了鲜明的广东特色,实现了高考方案改革的平稳过渡。2011年广东高考文综历史命题又有哪些新思路?如何指导2011届高三学生进行有效复习?笔者试从一位高三普通班历史教师的角度,结合教学过程中的亲身体验,谈谈目前高三学生在复习中普遍存在的误区,并提出对策与建议,更好地指导高三学生有效的复习与备考。 相似文献
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<正>2009年是安徽实行新课程改革后第一年高考,也是安徽考生第一年全面使用地方卷的高考。作为历史教师,我对今年的高考文综卷既渴望,又疑惑,渴望的是文综应 相似文献
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【考情分析与知识链接】有关“改革开放的经济建设成就”是历年来高考的考查重点区域,仅2008年考查范围就很广。如2008年天津高考文综卷17题考查改革开放对综合国力的影响,2008年天津高考文综卷第39题考查邓小平对改革开放做出的贡献,2008年广东高考文科基础卷第28题考查经济体制改革,2008年宁夏高考文综卷第34题考查对外开放政策,2008年重庆高考文综卷第39题考查经济体制改革特点等等。而要想答好这些题首先一个前提,就是要落实好课本基础知识。预计2009年的高考,这方面的内容仍然是考查的热点,以下几方面特别值得注意。 相似文献
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2006年高考文综试题全国卷(教育部考试中心命制)有两套,是各套文综试题中最具代表性、方向性的试题。文综地理试题继续贯彻了稳定的考查思路——命题材料与情境新颖,能力考查为主,突出主干知识。毫无疑问,地理试题命制者的“追求”(尤其是突出学科思想方法和联系实际)对高三地理复习具有十分重要的指导意义,从2006年高考文综试题中可以明确地理素养要求和相应的学习方法。 相似文献
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经过5年的震荡和调整之后,2005年文综历史试题在题型、题量及分值上趋向稳定,命题水平日臻完善。本文旨在通过对2005年文综全国卷Ⅰ历史试题的解读,探讨高考命题的基本特征,为2006年备考提供建设性的意见和建议。一、解读：2005年文综高考历史命题特征 (一)基础性从表1可以看出,2005年高考历史试题的命题都在《考试大纲》范围内,属于教材的重点知识、主干知识,体现了高考命题基础性的特征。 相似文献
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2008年全国高考新课标卷考试大纲（课程标准实验版）历史部分、2008年普通高等学校招生全国统一考试大纲文综历史部分和2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲文综历史部分是影响2008年文综历史考试（非课改实验区．旧高考）的三个重要考纲,下面笔者试作比较分析,希望对2008年的高考冲刺有一定的意义。 相似文献
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从2008年高考文综全国卷Ⅰ、北京卷、天津卷、重庆卷来看,处于新旧交替时期的2008年历史高考,已呈现出向新高考过渡的特点。文综的历史科目命题逐渐形成了立足书本、考查能力、时事切入、不避热点的趋势,因此,深入解读2008年试卷,有利于今后的复习备考。 相似文献