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一、注重命题的实际性 命题是作文教学的首要环节，好的命题既能提高学生的写作兴趣，又能便于学生思维的展开。多年来的作文教学实践使我深深地体会到：切合学生的实际命题，可以激起他们的写作兴趣。怎样才能做到命题切合实际呢？这就是教师统一命题和学生自由命题相结合，尽量让学生掌握命题的自主权，发挥学生作文的主动性。具体地说，一是教师指出命题范围，学生在范围内自定作文题目。二是让学生讨论，集体命题。我是班主任，有一段时间发现班上没人擦黑板，废纸篓也没人倒，我就让全班同学展开讨论。讨论完毕，我提议针对这个问题写… 相似文献
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在新课标下研究作文教学，研究作文教学对发展学生创造思维的作用，显得尤为重要。老教育家叶圣陶先生曾经说过：“教师教任何功课，教都是为了达到不教。”作文教学同样如此。我们教学生作文是为了达到将来即使没人教，他们自己也能写文章的目的。这是千古不变的真理。几年来，我在作文教学中，逐渐认识到：作文教学要有大的飞跃，重要的是作文教学观念的转化。在当前的作文教学中，有哪些观念应该更新呢？ 相似文献
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随着计算机在中小学的普及，对电脑一无所知的中职学生几乎没有，但他们又不具备中职“计算机信息技术基础”课所要求具备的能力。因而，在实际的计算机信息技术基础课教学中出现了“说理论没人听，动手做都不会”的局面。根据教材，按部就班采用传统的课堂教学方式，无法顾及学生的现实能力，很难调动学生的学习兴趣。因此，我在教学中采取了任务引领、项目驱动、师生互动的参与式教学模式。 相似文献
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从今年这学期开始,我担任艺术班的数学课教学任务。以前没带过艺术班,对艺术生的数学学习不太了解,只是听带艺术班的老师说他们的数学学习多么多么差,自己上课唱独角戏,下面根本没人配合。我就觉得他们不可能有这么差,有这么难教,觉得他们应该和文科普通班的学生差不多。 相似文献
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何绮华 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(1)
故事最近失业严重，一群人在开同学会时，互倒苦水。甲唉声叹气地说：“我任职的百货公司，推出一连串促销活动，叫我做宣传，我派人在街口大发广告单，业绩不理想，老板一气之下，把我裁员了。”“我更惨！”精于研究发明的乙说，“我好不容易发明了一架快速记忆机，产品发表会没人来参加，超棒的产品没人知道。唉！”这两个人很努力地工作，为什么却得到这样的下场？真令人同情！可是，如果他们学会写活动新闻稿，透过媒体宣传，或许情况会逆转喔！会写新闻稿的好处将来也许你要当科学家、企业家、发明家，或是老师、校长、艺术家……有机… 相似文献
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一个冬天的早晨．在我们最好的一所大学校园里．我们的常春藤同学会在热闹的气氛中进行着．外面下着雪。我同25名全是历史专业的毕业班学生坐在一起．他们都是很有名气的学生．尖子生里的尖子生，“你们中有多少人知道乔治·马歇尔？”没人知道．一个人也没有。 相似文献
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周昕熠 《课堂内外(小学版)》2012,(11):18-19
我是一只蓝色的猫头鹰，我不会说话也不会动。因为，我是一尊雕像，一尊艺术家创作的失败品，没人疼，没人爱。早就听说月光谷是一个美丽的地方，我恳求风妈妈，她用最大的风力把我带到了月光谷。 相似文献