共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
情感教育对青少年成长十分重要,实施情感教育要从导向激励、调控激励、驱动激励、同化激励和发展激励等方面来营造激励氛围,通过注目式批评、借助表扬来批评和转换话题式批评等微笑式批评,在教育中尊重青少年情感。 相似文献
2.
3.
批评是一种有效的教育手段，但要取得良好的效果，必须讲究批评的艺术性。本论述了批评艺术性的几种体现，强调批评艺术性的重要性。 相似文献
4.
李廷义 《中国科教创新导刊》2012,(6):203-203
批评是班主任对学生进行教育的重要手段。感谢批评与感谢关爱同样重要。大力提倡鼓励教育,绝不排斥批评教育。批评教育的及时性、艺术性值得研究。实际的操作更引起广泛关注。 相似文献
5.
6.
《校园英语(教研版)》2015,(21):8-9
教师批评话语是教师话语的重要组成部分,本文从会话含义的合作原则出发,对教师批评话语艺术性结合教学实例进行分析,阐述了教师为达到批评的艺术性而有意违反合作原则中的四项准则,从而实现委婉,深入人心及尊重对方的批评教育目的。 相似文献
7.
罗志峰 《牡丹江教育学院学报》2012,(3):81-82
批评艺术是学生管理中的艺术性体现,探讨学生管理中的批评艺术是新时期新理念下对高校学生管理工作的客观要求,对于增强现代大学生管理和教育效果,实现学生管理教育目的和任务具有重要意义. 相似文献
8.
9.
批评是一种教育手段,批评方式运用得当,会收到良好的教育效果;反之,会造成学生的对抗心理,弄不好还会给班级工作带来负面影响,所以对学生的批评应讲究艺术性.但在讲究艺术性的同时,不能忽视批评的目的性.不少老师对犯了较严重错误的同学,特别是对冒犯了自己的学生,批评时,往往态度强硬,言辞激烈,忘了批评的目的.能否恰当把握批评的艺术性与目的性,是教师能否正确引导教育学生的关键所在,也是班主任能否做好班级工作的关键. 相似文献
10.
每位教师都会遇到学生犯错误,对于如何批评教育犯错误的学生,不同的教师采取不同的教育方式,但是要达到预期的教育效果,就需要讲究艺术性。本文提出了批评学生要讲究艺术性的观点,对批评教育犯错误的学生时达到预期的教育效果起到了一定的推动作用。 相似文献
11.
青春期是一个丰富、灿烂、美妙无比的人生花季，也是一段敏感、浮躁、动荡多变的岁月。步入青春期的少男少女，他们青春焕发，充满活力。但自身的弱点也很突出，人生观、世界观尚术成熟，可塑性很大；经验不足，容易轻信与盲从；易怒易悲，思想情绪复杂多变。针对青少年的这些特点，我们在对他们进行教育，尤其是批评教育时，更应该讲究一点艺术性。批评教育的艺术性主要体现在以下几个方面。 相似文献
12.
问题学生大错不犯．小错不断。应该正确引导和梳理．对症下药,把握错误的性质。班主任和各科任教师尊重学生的人格．认真创设情景,增强课业的趣味性,让自己的课程深深吸引每一名学生,增进课堂实效性和艺术性。同时教师要讲究批评的艺术性．避免大声呵斥．更不能对学生讽刺挖苦、旁敲侧击。教师要在适时的情况下查找原因,创设教育情境,引入批评,采用科学手段．让学生在无形中受到深刻的教育。 相似文献
13.
14.
15.
中小学班主任及科任教师在对中小学生进行日常教育和管理时,要恰当使用批评教育口语。批评教育口语的运用是一门科学,也是一门艺术。中小学班主任及科任教师在使用批评教育口语时要把握好批评教育学生的原则,讲究批评教育口语的艺术,注重批评教育口语在教育教学评价中的艺术性。 相似文献
16.
我们在教育过程中总是提倡多用表扬的语言。有人认为好学生是“夸”出来的,这种做法值得肯定。然而“没有惩罚的教育是不完整的教育”,在教育过程中教师对学生的缺点和错误予以批评教育是必要的。要使教师的批评语对学生产生积极教育效果达到教育目的,必须研究掌握批评语言的艺术,正确运用批评语言。本文从七个方面阐述教师批评语言的艺术性．以期与同行共勉,提高教育实效。 相似文献
17.
付显明 《中小学教育与管理》2006,(11):20-21
批评是教师常用的一种教育手段。作为一名正处在成长发展时期的初中生来说，违纪犯错，产生矛盾在所难免，受到批评当然是少不了的。虽然批评的手段人人会用，但技巧各有不同，批评不仅是一门科学，又是一门艺术。教师如果不讲究批评的艺术，批评的方式不妥，不分场合，语言不当，往往会伤害学生的自尊心，这样不但达不到批评教育的目的，反而会引起学生的反感，甚至抵触，产生逆反心理，很难收到预期的效果。因此，为人师者，在批评学生时，必须周密思考，把握度和量，针对不同学生的性格特征、心理特点，结合具体问题，采取灵活多样、切实可行的批评方式，讲究批评的艺术性，给学生良性刺激．提高教育效果。 相似文献
18.
何佳 《中国科教创新导刊》2014,(15):193-193
班级管理中班主任的批评艺术是一种重要的教育方法,和所有的教育方法一样,只有掌握运用的合理性和艺术性,才能起到教育的目的.因此,探讨班主任在中职班级管理中必须遵循的理念,分析班主任运用批评艺术管理班级必须注意几个要点.班主任合理使用批评艺术管理班级,可以让学生及时改正错误,改进缺点,从而提高综合能力. 相似文献
19.
论述了批评在说服人，教育人工作中所起到的作用，要因人而异地把握好批评的艺术，不断地增强思想教育的艺术性和说服力，这样，批评教育才能真正入脑入心，收到“闻过则喜”的良好效果。 相似文献
20.
教师对犯错误学生的态度影响着批评教育的效果,这就要求教师要从心理上接纳犯错误的学生,关心、尊重和宽容他们。同时,通过不断提高批评教育的艺术性,让批评教育充满人文关怀,帮助学生自觉认识和改正自己的错误,才能更好地实现批评教育的理想目的。 相似文献