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青少年犯罪的家庭预防对策研究 总被引:4,自引:0,他引:4
影响青少年犯罪的家庭因素主要有三个方面:家庭环境(包括家庭的软环境和硬环境)、家庭结构(主要是单亲家庭、再婚家庭和支离型家庭)和家庭功能(包括家庭的生产功能、消费功能和精神功能)。要预防青少年的犯罪,必须在增强青少年犯罪家庭预防观念和提高对家庭预防重要性的认识基础上,改善家庭环境.优化家庭结构.强化家庭功能。 相似文献
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家庭结构对儿童的个性形成有重要的影响。本文将家庭结构分为核心家庭结构、主干家庭结构、特殊家庭结构.分别探讨不同家庭结构类型对儿童个性的影响。 相似文献
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文章从界定家庭文化氛围入手,论述了父母教养方式、家庭关系、家庭环境与儿童社会化的密切关系,并提出构建良好家庭文化氛围的具体措施. 相似文献
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罗承松 《思茅师范高等专科学校学报》2007,23(2):8-11
家庭民俗是家庭中世代传承下来的习俗惯制,是社会习俗的发源基地和传承单位,是民俗文化的重要组成部分。拉祜族家庭民俗随着社会转型,家庭结构趋向小型化.家庭成员关系趋于平等化.家产继承方式呈现多样化,在继承传统家庭美德的基础上.又在不断地增添新的时代内容。 相似文献
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刘庭华 《数理天地(初中版)》2013,(6):46-46
为了保证家庭用电的安全,家庭电路中必须安装用电保护装置,在危险的情况下能自动切断电源.家庭用自动断电保护装置有很多种,其中有些具有多种功能. 相似文献
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1.做好非常态家庭学生教育,有利于社会和家庭。据我校“非常态家庭学生教育工程”的一项调查显示,非常态家庭学生占全体学生的6.8%,应该说这是一个不小的数目。非常态家庭的增多已成为不容忽视的一个社会问题,对学校教育也造成一定冲击。因此,做好非常态家庭学生的教育,对家庭和社会都十分有益。 相似文献
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张静漪 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(3):121-122
幼儿的心理健康是指幼儿心理发展达到相应年龄组幼儿的正常水平,情绪积极、性格开朗、无心理障碍、对环境有较快的适应能力.影响幼儿心理健康的原因来自于社会、家庭、幼儿园三个教育环境,其中家庭尤为重要.当今社会,家庭因素对幼儿心理健康已造成非常重要的影响.本文从影响幼儿心理健康的家庭因素及其存在的问题这一方面进行分析,从而提出相应的对策. 相似文献
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近10年来.尽管美国传统的家庭组成发生了很大的变化,但在特殊幼儿教育中,重视家庭因素以及强调专业人士与家庭的合作,已经成为一种传统。这是一种家庭本位的特殊幼儿教育观。该观点认为,家庭是特殊幼儿教育系统的中心.教育围绕着家庭而规划,并以其个别需要为本位。 相似文献
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通过问卷、观察和献资料三种方法.对黄冈市城镇家庭体育与全民健身活动情况进行抽样调查、研究.得出结论:(1)家庭体育的市民参与率偏低:(2)家庭体育类型单一;(3)“自我体育”意识不强;(4)家庭体育锻炼形式松散。 相似文献
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空巢阶段退休期家庭体育研究 总被引:2,自引:2,他引:0
李伟男 《内江师范学院学报》2011,26(10):104-107
摘要:退休老龄人口的体育健身是我国全民健身的一个重要组成部分,他们退休回归家庭,因此,家庭体育足其参与全民健身的重要方式.退休期家庭体育的特点:体育健身已经成家庭的重要需求,家庭体育成为联系社会的重要纽带.退休期家庭体育的价值表现在:促进健康老龄化,推动积极老龄化,构建和谐老龄化,实现老年人的自由发展.由此提出的对策建议是:从家庭体育人手建立起自由发展观,对共同的参与体育活动进行经常评价,把家庭体育与社区体育结合起来,以促进构建我国已经老龄化的和谐社会. 相似文献
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本文论述郑振铎《家庭的故事》的思想内涵、艺术特征.发掘郑振铎对旧家庭既否定又依恋的矛盾、复杂态度及其文化底蕴.阐释郑振铎家庭小说轻笼着淡淡感伤绪等特色,指出郑振铎家庭小说在中国现代小说史的地位。 相似文献
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当代中国家庭秩序论纲 总被引:2,自引:0,他引:2
吴圣刚 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2001,21(2):23-27
家庭秩序是基于现代明基础之上的良性的家庭人际关系,是家庭赖以存在并健康发展的规范体系。家庭秩序包括两性婚姻关系。家庭角色关系、家庭成员的权利和义务,家庭经济关系,家庭生活方式、家庭教育、家庭化、家庭道德等内容,建立当代新型的家庭秩序,需要家庭自身的营造、社会家庭之间的示范及互动作用,社会规范体系的运作。家庭秩序与社会秩序有相当的联系,家庭的建立、存在、发展状况,关系着社会的稳定和健康发展。 相似文献
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对终身教育、终身体育、家庭体育的概念和相互关系,我国实施家庭体育的潜在优越条件,目前家庭体育存在的误区及提高家长素质。发挥家庭体育优势进行了论述.阐明了作为终身体育基础和保证的家庭体育的重要性.同时就孩子的家庭体育锻炼和家长素质问题进行探讨. 相似文献
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普遍伦理应全球化的要求已成为思考伦理问题的有效背景。家庭伦理因此又获得了一种新的理解.也许这种理解就是一条通向真理的道路。在此道路上,我们就有可能把握其存在、厘定其范式以及应和其召唤。从而,获得家庭伦理规范与人的存在的相互圆融与相互宽宥。 相似文献
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王菊红 《中小学心理健康教育》2010,(8):20-21
【活动目标】1.通过在雕塑中排列“家庭成员”来展现家庭成员的互动关系,让学生体会到原来没有意识到的家庭动力关系。
2.通过改变或重新排列雕塑来表明改变的可能性,决定自己在家庭中的“位置”来提升自我判断力。 相似文献