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1.
HE Zhen-zhen YANG Yu-dong 《课程.教材.教法》2008,(4)
课堂教学的多因素综合评估是个复杂问题,是一个软信息的、多判据的决策过程。用模糊数学方法建立的人工智能评估模型可以较为全面地对课堂教学进行评估。使用改进后模型编制的软件对若干数学录像课做分析,结果表明,软信息等级判据评估有望克服简单加权平均的弊端。 相似文献
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CMM是软件过程管理和控制的系统方法，它为软件过程改进提供了指南，为软件过程能力评估提供了依据．本文对CMM的基本理论、主要内容作了介绍；分析了我国软件业实施CMM的必要性，并提出实施策略． 相似文献
3.
差距分析过程是CMMI实施准备阶段的一项主要工作。通过采用快速诊断方法的差距分析,对组织的软件过程进行综合评估,了解组织现有软件过程的状况,为识别过程改进机会提供帮助。根据实践积累,对CMMI差距分析的过程和实施的经验进行了分析总结。 相似文献
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目前软件项目较多采用IFPUG功能点分析法进行软件规模度量,在电信行业软件项目实际评估中有功能点描述不明晰、功能点存在二次优化和相似性,以及对呈现出新技术特征的功能点评估存在较大误差等问题。结合电信行业软件应用特点,分析研究了问题产生的原因及解决方法。提出一种改进方法,对待评估功能点描述粒度进行识别及增加一项独立补偿因子,该因子基于多个维度对单个功能点进行评估。利用改进方法对实际项目进行软件规模度量,结果显示,改进后的功能点数评估值比常规的IFPUG功能点分析方法的评估值更接近实际开发功能点数。 相似文献
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"电磁场与电磁波"是我校电气、电子信息、电信工程本科专业学生必修的一门主干课程。利用试卷分析软件,对本门课学生的测试试卷进行评估,系统分析了教学改革实践过程中,试题特点、难易程度等,这对改进课堂教学方法,提高教育教学质量有促进作用。 相似文献
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为培养学生的综合素质和个人能力,采用基于案例的教学模式,引入个体软件过程的思想,通过案例项目设计和实现的模式,让学生学习软件开发和生产过程,通过规划、控制、管理和改进自己的工作方式,自我完善,让学生追踪和评估自己的工作,循序渐进地提高编程水平和个人综合能力. 相似文献
9.
李绣峰 《五邑大学学报(社会科学版)》1992,(1)
本文针对大学教学过程的特殊性,系统地阐述了评估的特点、内容和方法。大学教学评估的指导思想应以促进改进教学行为为主,评估方法应以自我评估为中心,参考学生和旁听教师意见,系统地建立促进教师自我评估的气氛,为改进教学提供妥善后继措施。 相似文献
10.
左青松张翮辉王志奇马颖苏亮 《中国教育技术装备》2023,(7):60-62
为更好地达到新工科人才培养目标,需要对学生的学习展开全过程体系化的定量评估,并根据评估结果针对性地对各种人才培养方式进行改进。以湘潭大学过程装备与控制工程专业为例,阐述OBE理念面向专业认证的学生学习评估体系的建设方法,并从课堂教学、实践教学和第二课堂育人等方面介绍学习评估的实践经验。 相似文献
11.
应用CMMI模型改进软件项目开发流程 总被引：2，自引：0，他引：2
李晓堂 《深圳信息职业技术学院学报》2006,4(2):13-16,20
CMMI(软件能力成熟度)模型集成已经成为软件过程改进的标准模型,本文针对中小型软件项目应用CMMI改进软件过程中出现的问题,结合CMMI各级标准,提出了中小型软件项目应用CMMl模型的实施方案和指导步骤。 相似文献
12.
本文通过介绍认识CMM的正确态度、CMM2级的目标和关键过程域.结合实际提出了软件企业实施CMM2级的参考方案,可以帮助软件企业如何正确认识和对待CMM,以及如何实施CMM2级软件开发过程改进的参考方案. 相似文献
13.
杜天宇 《洛阳工业高等专科学校学报》2007,17(6):58-60
网络会计软件技术的发展,有效促进了企业"管理一体化",但也引发了新的安全问题.从网络会计软件的技术结构切入,分析其数据安全机制,揭示其存在的隐患.一方面,促进会计软件技术不断提高;另一方面,使企业能够有针对性地加强内部管理. 相似文献
14.
王品悦 《广东广播电视大学学报》2013,22(3):110-112
以线缆制造企业中绝缘挤出工段的生产线为例,借助于面向对象的eM-Plant软件,运用生产线平衡方法,对生产线的工人利用率、产量的控制等方面进行精益改善,以辅助企业管理者有效进行车间作业调度与人力资源配置,帮助广大制造企业利用现代化智能仿真技术转变生产方式,最大限度释放潜在产能,实现科学发展与绿色发展。 相似文献
15.
孙博 《连云港师范高等专科学校学报》2003,(1):45-48
CMM认征是软件企业走向标准化，提高竞争力的行之有效的途径。但仅有CMM是不够的，必须与PSP相结合。PSP是一种可用于控制、管理和改进个人工作方式的持续自我改善过程，是一个包括软件开发表格、指南和规程的结构化框架。推广PSP需要以认真的实践为基础，井努力总结亲身经历的经验和教训。 相似文献
16.
作为信息技术支柱的软件产业面临着前所未有的机遇与压力,引起了政府、业界人士以及整个社会的高度重视。当前,我国政府出台了一系列扶持软件产业的政策,外部环境有所改善。但制约我国软件产业发展的核心问题是软件过程急待科学化、系统化、规范化。“软件能力成熟度模型(CMM)”是解决我国软件产业发展瓶颈并与国际接轨的有力工具。 相似文献
17.
邓军 《柳州职业技术学院学报》2014,(1):73-75,79
通过分析目前高职软件技术专业存在的问题,以湖南科技职业学院软件学院为例,阐述了该专业课程体系的设计思路和过程。采用了“大专业、小模块、多方向”的模块式方法进行构建。实施过程中,对各门课程安排进程序列化。专业课程采用任务式教学模式,以典型案例为载体,利用校企合作共同设计课程体系来组织实施。以案例为驱动,以模块进行分解,以实训提升能力的方法设计出了软件技术专业课程体系。 相似文献
18.
软件能力戎熟度模型集成CMMI已经成为软件过程改进的标准模型,本文针对小型软件项目应用CMMI改进软件过程中出现的问题,结合CMMI各级标准,提出了小型软件项目应用CMMI模型的实施方案和指导步骤。 相似文献
19.
Ng Pak Tee 《Educational Research for Policy and Practice》2003,2(1):27-39
Nation', schools in Singapore are now asked to develop themselves into excellent schools. To support this change, the way that schools are being appraised has been changed since 2000. The school today is asked to do self-appraisal using the new School Excellence Model (SEM), which is adapted from a business excellence model. This article discusses the SEM, its major implications to the leadership and management of schools in Singapore and the areas still to be addressed in the implementation of the model. In particular, school leaders should focus on the substance and not the form of the SEM, be systemic in their approach to quality improvement in schools and truly lead the way by being the first believing and practicing member of this movement. Key Words: excellence, leadership, quality, school, self-appraisal 相似文献