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吴士珍 《中学历史教学参考》2000,(12)
在世纪之交的2000年下学期开学以来,我校的历史教师,同学生一道,围绕《中学历史教学参考》2000年第6、7、8期对历史教材建设等内容,积极开展了有所学、有所感、有所思、有所行的系列讲座活动,受益匪浅。讲座活动之一:学习理解江总书记的重要指示。新学期第一堂历史课,我们及时组织学生学习与记录了刊登于2000年7月7日《中国教育报》和《中学历史教学参考》2000年第8期上的江总书记关怀我国中小学教材建设的感人事迹和重要指示,目的是铭记江总书记对教材建设的亲切关怀,对高度重视历史、地理教育的殷切期望。江总书记的重要指示,是对我们从事… 相似文献
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李文顺 《邯郸职业技术学院学报》2003,16(1):17-20
在社会主义初级阶段，为了发展生产力，必须尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。保障劳动者、公民和法人的合法权益，保护一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入，完善保护私有财产的法律制度，保护资源和保护环境。本文围绕十六大的上述精神做了浅显的论述。 相似文献
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《中学生(作文版)》2004,(2)
你(北京王琴):自从告别了天真烂漫的小学生活,《中学生》就进入了我的生活中,很快与我交上了朋友。不必说这本杂志里的内容有多丰富,栏目有多精彩;也不必说其中的文章寓意有多深刻,对我有多大启发。单单是封面上那铿锵有力的“中学生”三个字,便给了我无限的力量。这三个字同我们一样朝气蓬勃、英姿飒爽。这三个字是毛主席1964年秋天题写的,凝聚 相似文献
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佚名 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(9):1-1
一天,一条小毛虫朝着太阳升起的方向缓慢地爬行着。他不停地蠕动着小小的身子,爬啊爬!在路上遇到了一只蝗虫,蝗虫问他:"你要到哪里去?" 相似文献