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国外所谓的私立教育培训机构是指除政府举办教育培训机构外的各类教育培训实体,大体可分为4类,一是由雇主或工会组织建立的培训机构,二是根据法律建立的非盈利培训机构,三是盈利培训机构,四是个体培训者。此外有些国家也将企业内部举办培训课程培训本企业员工,作为一种私立培训的形式在法律上予以认可。管理模式和立法规范的重点也有差别,这里重点介绍一些国家的有关职业教育培训机构立法的共性情况。一、私立职业教育培训机构发展现状由于历史原因,多数发达国家的公立职业培训机构体系比较完整,在传统产业的初中后职业教育培训和高等职业教… 相似文献
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前段时间，教育部职教师资基地访德代表团访问考察了位于梅克伦堡州美伦茨县的瓦楞市跨企业职业培训中心。该中心成立于１９９０年，属于民办非盈利职业培训机构，是两德统一后，东部职教结构转变的产物。该中心现有教职工２００人左右，其中２０％为兼职培训教师，年培训４５００人。该中心提供职前、职后约４０多种专业的职业培训。在职前培训中主要是为地区中小企业承担双元制徒工培训，为劳动局承担对未找到企业培训位置的双元制学生提供培训。近年来要求中心提供培训的企业不断增加，服务面也扩大到了全州一半的地区，跨企业职业培训中… 相似文献
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张健 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1998,(1)
一、双元制职业培训中的人员构成 在双元制中,青少年的职业培训是由职业学校中的教师和企业中的培训员负责的。两者分工不同,互相补充,并有不同的学历和工作实践经历要求。有的双元制职业培训还要由跨企业的培训阶段来补充,在这种情况下,跨企业培训场所的培训人员也参与了培训,也成为双元制培训中培训人员的一部分。 除了直接参与培训的培训员和教师外,州和行会的职业教育委员会成员、行会的考试委员会成员、担当监督和咨询角色的培训咨询员以及劳动局的职业咨询员也是间接参与双元制职业培训的人员。在对某些有身体残疾或心理障碍等人员施行职业培训的职业教育机构中,除了教师和培训员外,参与工作的还有心理学家、医生和社 相似文献
4.
加强师资培训，不断提高在职教师的素质，建立一支素质较高、数量适当、结构合理的职业培训教师队伍，是大力发展职业教育，提高职业教育质量的基本前提和重要条件，也是职业培训师资管理工作的中心任务。因此，建立职业培训教师培训进修制度，形成正常有序、切实可行的教师进修培养机制，就越来越重要和迫切。一、建立师资进修制度是职业培训事业发展的迫切要求改革开放以来，职业培训事业得到了很大的发展，逐步形成以技工学校、就业训练中心、企业职工培训中心和社会力量办职业技能培训机构为主要形式的职业培训体系。到1996年底，全国技… 相似文献
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左自森 《中国职业技术教育》2000,(1):43-43
大力开展职业技能开发是贫困山区经济振兴的必由之路,当前,主要应在以下几方面寻求新的突破。一、健全鉴定网络,完善运行机制劳动部门对有条件的企业,要督促其迅速建立职业培训机构和职业技能鉴定机构。对社会培训机构要重点抓好资格的审查和运行的管理。要依靠社会各方面的力量,建立多形式、多层次的培训和鉴定网络,使技能培训适应市场的需求。在完善运行机制上,要做好六个方面的工作。①建立完善区域性的职业需求信息网络,为职业培训实体提供信息,为企业和求职者服务,实现职业技能培训与市场需求相结合。②要建立一个开放的、面向市场的职… 相似文献
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职业培训为就业和企业需求服务是澳大利亚对职业培训体制的最根本要求,也是澳大利亚培训制度改革的最根本宗旨。为了实现这一要求,澳大利亚建立了以能力培训为本,适应个人、企业和社会经济发展需要的、灵活的培训机制。澳大利亚的职业培训有两个特点给人以十分深刻的印 相似文献
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一、县级以下城镇职业培训的现状近年来,各地都十分重视职业培训工作。江苏省滨海县职业培训近年来发展迅速,目前,全县职业培训机构发展到39家,有三种类型。一是公办职业培训机构。主要是由原滨海电大。滨海教师进修学校、县职业中学和机械职工中专联合组建而成的规模较大的现代教育中心。该中心主要是学历教育,兼承担职业培训任务,教学设施较好,2003年培训下岗职工和农村劳动力1793人。乡镇成人教育培训中心15所,承担乡镇劳动力培训任务。二是公有民办职业培训机构。主要是县技工学校,承担职业培训任务,培训积极性较高,2003年培训下岗职工… 相似文献
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2004年7月27日上午,法国职业培训联合会主席让·维玛尔先生一行四人访问了中国职工教育和职业培训协会,与毕结礼秘书长交流了双方在职业培训方面所取得的经验。让·维玛尔主席介绍了法国职业培训发展的趋势,法国的职业培训历史虽然也不是很长,但近两年企业尤为注重对员工的培训,未来几年法国职工的培训量将翻倍,职业培训将面临重大的变革,即向终身培训转变。法国职业培训联合会为了规范职业培训行业发展,建立了完善的培训质量评估系统,并成立了职业培训机构质量评定委员会,在培训评估方面形成了一定的经验。毕秘书长表示,非常欢迎法国职业培… 相似文献
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一是加强就业培训机构与用人单位、企业和劳动者之间的信息网络建设。职业培训机构要与用人单位、企业、劳动者之间保持密切联系，形成良性互动。企业要实行空岗报告制度，对空出、腾出的岗位及时向培训机构上报。职业培训机构可通过向用人单位发放《用工需求调函》，了解劳动力市场对劳动者技能的需求状况及用工潜力，通过深入企业并召开企业劳资工作人员和下岗失业职工座谈会等途径了解下岗失业职工的数量、素质、文化程度、就业意向和培训需求，建立有效的职业需求预测预报制度。二是发展跨地区的职业技能培训。现代社会人口流动频繁，跨… 相似文献
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龚春蕾 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2007,(12):75-78
员工培训是职业培训的有机组成部分,通过分析英国企业开展员工培训的现状,揭示企业规模与培训开展情况及培训内容的关系,各类外部培训机构的优缺点,以及英国政府和国家职业教育体系在企业员工培训中的地位和作用。 相似文献
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职业培训体系是各类培训所构成的整体，发展与完善职业培训体系是一项紧迫的任务。当前，影响职业培训体系的因素有政府的态度、人才市场的需求、法制规范及经费保障、社会依托等。要切实促进职业培训的发展，需要加强政府的支持，制定相应的法规，加大经费的投入，并重视政府、社会、企业和培训机构四者的联合。 相似文献
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民办职业培训机构发展概况 总被引：2，自引：0，他引：2
一、社会力量举办职业培训机构的现状社会力量举办的职业培训机构是指企业事业组织、社会团体及其他社会组织和公民利用非国家财政性教育经费 ,面向社会举办实施以职业技能为主的职业资格培训、技术等级培训的教育机构以及实施劳动就业职业技能培训的教育机构。随着我国市场经济体制的逐步建立 ,社会力量办学机构逐步得到发展 ,我国有关法律法规做出了相应鼓励性促进性的规定。如《教育法》规定 ,国家鼓励企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办学校及其他教育机构。任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构… 相似文献
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建立职业培训体系的构思 总被引：4，自引：0，他引：4
职业培训改革和发展的根本指导思想是 :职业教育培训必须同社会要求相适应 ,就是建立和推行职业资格证书制度 ,把职业培训真正推向社会化、市场化、规范化。职业资格证书制度的确立 ,为真正实现职业培训与职业安置就业、职业岗位待遇相结合提供了一个枢纽站 ,是促进新世纪职业培训事业发展的一个有力手段。这个手段不仅使各类职业院校和职业培训机构 ,根据劳动力市场的要求 ,按照国家的职业标准来开展培训教学活动 ,并促进企业职工的在职培训和再就业培训 ,而且可以增强企业和社会投资于人力资本的积极性 ,使职业教育培训成为劳动者个人消费… 相似文献
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经过多年的发展,韩国职业能力开发形成了相对完整的体系,主要体现在:以<劳动者职业能力开发法>为主体的法律体系,包括劳动部、职业培训实施机构和企业在内的职业能力开发组织机构.这一体系的实施从整体上提高了劳动者素质,促进了经济社会的快速发展,并在一定程度上解决了失业问题.借鉴韩国的经验,我国应尽快建立健全职业培训法律法规保障体系,加大对公共职业培训机构支持力度,扩大培训对象,形成多渠道筹集培训经费制度. 相似文献
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一、实施再就业工程和发展职业培训,需要教材建设的支持大力开展再就业培训,促进下岗职工再就业,是当前培训就业工作的重点。为深入实施再就业工程,帮助下岗职工转变就业观念,提高职业技能,尽快实现再就业,我部去年上半年就制订下发了“三年千万”再就业培训计划。根据“三年千万”再就业培训计划,各地、各部门都已采取相应的政策措施,如政府购买培训成果、开展创业培训试点、要求培训机构与企业再就业服务中心制订“职业培训伙伴计划”等,既为下岗职工再就业提供职业培训的帮助,也为职业培训自身发展注入活力。从开展培训的实际… 相似文献
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现代信息化技术作为一种具有革命性和颠覆性力量的技术手段,不仅推动了全球化的迅猛发展,而且在社会的许多领域引发了革命,也在不断地改变着我们生活的方方面面。在信息化飞速发展的新形势下,以信息化带动教育和培训现代化,必将成为实现职业培训跨越式发展的必由之路。如何加快推进职业培训信息化进程?这不仅指具体的培训手段要增加信息化技术的元素,更重要的方面是,职业培训的各项管理和服务要实现信息化。一、职业培训管理流程要实现信息化随着市场经济体制的建立和发展,职业培训不再仅局限于单位和企业内部的培训,职业培训的社会化程度越… 相似文献
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《中国职业技术教育》1997,(10)
关于职业培训形式和实施机构第十四条职业培训包括从业前培训、转业培训、学徒培训、在岗培训、转岗培训及其他职业性培训，可以根据实际情况分为初级、中级、高级职业培训。职业培训分别由相应的职业培训机构、职业学校实施。其他学校或者教育机构可以根据办学能力，开展... 相似文献
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在刚刚结束的全国职业培训工作会议上,劳动部职业技能开发司副司长楼炳光在报告中专题谈了当前职业技能开发工作所遇到的困难与问题。他说,这些问题主要包括: 一是深化技工学校等职业培训实体改革问题。随着市场经济体制的建立,在产业结构调整、企业转换经营机制、《企业破产法》的实施以及劳动力市场机制运行过程中,一部分技工学校、就业训练中心出现了生源滑坡、师资流失、培训后就业困难等问题。解决这个问题的根本在于经济的发展和法规制度的配套与完善,但也有职业培训本身改革的问题。首先从观念上要跳出按计划指标培养人才的圈子,以企业、用人单位和劳动力市场的需求为导向,改革办学体制,拓宽职业培训领域,建立起更加灵 相似文献
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《中国培训》2014,(7)
正中国职工教育和职业培训协会为了宣传贯彻《国务院关于加强职业培训促进就业的意见》精神,推动职工教育和职业培训科学发展,下半年将在宜昌市和北京市分别举办两期职业培训政策理论系列研修班,每期的正式培训时间为三天。研修班采取讲座与研讨交流相结合的方式,并聘请人力资源和社会保障部及国家重点高校的专家授课。本次研修班是面向行业企业人力资源部、企业大学(培训中心)负责人和高管,职业院校和培训机构负责人等,培训内容分为五大版块:一是国家职业培训、高技能人才培养等方面政策措施的解读;二是技能大师工作室的建设与管理;三是企业大学的建设与管理;四是用积极的组织行为构建和谐企业;五是企业培训案例的分享与交流。五大板块的内容全部涉及到 相似文献