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排球比较深受大众的喜爱,越来越多的大学生都比较喜欢上排球选项课,排球选项课也因此成为大学生最感兴趣的体育教学课程。但是,在目前的高校体育教学过程中,排球选项课深受大学生的喜爱,但是和足球、篮球相比,受欢迎程度还比较低。排球选项课作为高校体育教学的重要内容,能够促进大学生们的身心健康。所以,本文来探讨一下如何培养大学生排球选项课的学习兴趣。 相似文献
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李晓霞 《体育科技文献通报》2012,20(10):75-76
为了促进山西省排球选项课的教学工作,提高教学质量与教学效果,通过对我省普通高校排球选项课教学现行情况的调查,针对排球选项课的教学指导思想、教学内容、教学方法、教学模式、教学手段、教学评价、教材建设、师资建设和学生情况等不同方面,从中找出现行教学中的不足及其影响因素,针对现状中的不足,提出排球课程建设与改革的措施,通过科学方法进行分析研究,提出合理化建议,推动山西省高校排球运动的发展。 相似文献
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对沈阳市普通高校排球选项课教学现状进行分析,找出其制约因素,完善沈阳市高校排球选项课体系创新措施,探索如何建立教师团队与教师评价,旨在为提高排球选项课教学质量提供参考。 相似文献
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本文通过文献资料法对目前高校排球选项课进行了分析,找出影响高校女子排球发球教学的主要因素,并提出女子排球选项课发球技术的几种策略,以便为排球教师提供理论参考和实践依据。 相似文献
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本研究从排球运动自身特点出发,综合考虑排球教学内容及教学进度,探索适合普通高校排球选项课教学的有效方法,以求提高高校的排球选项课教学效果。本文运用了文献资料法、专家访谈法、数理统计等研究方法,通过对教学实验与传统教学法教学效果的对比研究,提出"预设式"教学模式具有应用和推广价值。 相似文献
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从高校女生排球选项课现状谈排球教学方法、手段的改革 总被引：3，自引：0，他引：3
采用文献资料、问卷调查、数理统计、逻辑分析等方法,对浙江省高校排球选项课女生的现状进行调查、分析、研究,根据结果,对排球选项课的教学方法、教学手段、组织管理、教学大纲等方面提出相应的对策和改革措施。 相似文献
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竞赛教学法在高校排球课中的运用 总被引：2，自引：0，他引：2
在高校排球课教学中采用传统的教师教、学生学的形式,既单调又枯燥,学生容易产生厌倦心理,给体育教学带来一定的困难。本文结合我校在排球选项课中运用的教学方法进行探讨,目的在于提高排球选项课的教学效果、教学质量,以及大学生排球运动的技术水平。 相似文献
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文章分析了高校排球选项课存在的问题,目前排球选项课的教学效果一般,影响到学生的学习兴趣。发现因排球球体硬、速度快、弹得高、场地大、网高、入门难等是阻碍大部分学生掌握技术动作的主要原因,从而造成了学生学习效果差、效率低、技术掌握不扎实,进而学习兴趣下降。提出了在高校排球选项课的每项新技术学习前使用气排球进行教学再过渡排球教学更有利于降低学习门槛、消除学生恐惧心理、提高学生兴趣及教学质量。 相似文献
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为了提高高校排球选项课的可操作性与教学效果,激发学生参与排球运动的热情,达到增强终身体育意识的目的,采用了文献资料法,综合分析法及专家访谈法,分析探讨了目前我国高校排球选项课的教学现状,指出了存在的弊端,在教学目标、教学内容、教学技巧及考核评价等方面提出了具体的建议和可操作方法,以其为激发大学生排球运动的参与热情,扩大大学生排球人口提供思路。 相似文献
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对提高普通高校排球选项课教学效果的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
张志成 《哈尔滨体育学院学报》2008,26(2)
排球选项课是普通高校普遍开设的体育课教学内容之一.本文对高校普通排球选项课的教学目标、师资队伍建设、教学方法、评价体系等等几个值得注意的问题提出了自己的见解,对进一步深化高校体育教学改革,提高教学质量具有现实意义和参考价值. 相似文献
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普通高校如何开展排球选项课 总被引：1，自引：0，他引：1
贾智丰 《哈尔滨体育学院学报》2007,25(2)
在以往排球选项课教学中,教学内容的设立与形式的安排沿袭了传统的教学模式,过多强调了单纯技术性教学,而忽略了趣味性教学,从而挫伤了学生学习的积极性,影响了教学效果。本文对高校普通排球选项课的教学任务、教材内容、教学方法等几个值得注意的问题提出了自己的见解,对进一步深化高校体育教学改革,提高教学质量具有现实意义和参考价值。 相似文献
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本研究主要采用教学实验法、数理统计法等方法,在高校公共体育选项课排球选项课的教学中实施动态分层教学与传统教学法进行教学,通过对对照班与实验班的排球基本技术学习及两组学生的自信心与学习动机进行对比分析,发现实验班的各项对比指标要明显优于对照班,并且存在显著性差异,实验结果证明：动态分层实验教学,对提高学生对排球运动的兴趣,激发其参与的热情,提高排球基本技术的成绩要优于传统教学法。 相似文献
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高校排球选项课中目标式教学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高校排球选项课堂中实施目标式教学,可以让学生感受到排球的魅力,体验到运动的快乐和成功的喜悦,极大限度地发挥主观能动性;可以提高课堂教学质量,使学生逐步养成终身体育的良好习惯。分析排球选项课的现状,提出应用目标式教学的方法、策略。 相似文献
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本文以我院排球选项班学生为研究对象,在选项课的基础上对排球教学模式进行了改革。实践表明：新的排球教学模式能够有利于高职学生团队意识、职业能力的培养,同时能促进教师自我学习和教学的主动性,对排球选项课的合理设置起到了辅助作用。 相似文献
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采用文献资料、问卷调查、访谈等研究方法,对哈尔滨工业大学、哈尔滨理工大学女生开设软式排球选项课及教学实践进行研究。研究表明:软式排球运动具有球体软、难度小、少伤害、趣味性强、健身价值高等特点,东北地区的高校面临早冬晚春的特殊气候,更适合开展此项目,符合哈尔滨工业大学实施健康第一、以人为本的教改方向,将该项目作为哈尔滨工业大学、哈尔滨理工大学女生选项课内容之一,深受学生们的喜爱和欢迎。通过对考试内容的淡化,减轻了学生的心理压力;自定软式排球竞赛规则、改进器材、师生之间课上互动等教学手段与方法,体会在比赛中获胜的喜悦,提高了学生锻炼的积极性,从中发展身体素质,掌握软式排球的基本技术。为今后对高校女生进行软式排球运动的教学提供参考。 相似文献
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采用文献资料法、问卷调查法和教学实验法研究分析若干普通高校排球选项课大纲进度、教学实践过程。研究认为:通过教学理念的转变,排球教材的优选,教学手段的改进和拓展排球项目的趣味性、竞争性和对抗性等特点来激发学生学习动机,使排球选项课程的开设能达到增强体质、增进健康的效果。 相似文献
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本研究通过对增城市4所独立学院排球选项课的开展现状调查与分析,用文献资料法、访谈法,观察法等研究方法,对当前排球选项课开辰现状过程中存在的问题,形成因素等进行了论证,为增城市独立学院排球选项课的开展和改革提出现实依据和理论支持,为促进独立学院排球选项课发展提供参考。 相似文献
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山东省高等院校排球选项课现状调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
运用文献资料法、调查访问法、数理统计法等科研方法,抽样调查了山东省四所高校公共体育排球选项课现状。发现：排球选项课教学目标的定位存在一定程度的偏差;教学内容的设置不利于调动学生学练的积极性;教学评价和教师专业化水平有待改进提高;场地器材不能够满足教学需要等问题,并对存在的问题进行了较深入的分析。 相似文献
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体育教学中的各个环节和人的心理效有紧密的联系,因此从心理学的角度来促进体育教学的顺利开展有积极的意义。为了使高校公共体育排球课更适应学生的要求,激发学生上体育课的积极性、主动性,更好的完成公共体育课的教学目的和任务,把握体育教学课的心理影响因素,提高高校公共排球课的教学效果。本文运用文献资料法、逻辑分析法依据排球选项课学习过程的内在要求,体育心理学的相关方面对促进排球技术的学习和情感的培养有良好的正面效应。 相似文献