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陈琳 《作文成功之路(高中版)》2014,(3):93-93
在小学低年级写字教学中，教师应对学生进行积极指导，在练习写字的过程中促使学生集中主要精力书写，确保有效地提高书写质量，为学生打好坚实的写字基础，培养学生良好的写字习惯，促使学生掌握写字正确的方法，最终写出一手漂亮的汉字。本文主要分析了写字教学的重要意义，小学低年级写字教学中存在的问题，以及提高小学低年级写字教学有效性的对策。 相似文献
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小学语文学法指导讲话第三讲学习技能的学法指导（五）○许扬波（鹰潭市教育局教研室）第五节“书”的学法指导“书”，在这里专指写字。写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的重要手段，对提高学生的语文素质起着重要的作用，必须让学生从小打好写字的基础。为了有效... 相似文献
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江映雪 《四川教育学院学报》1999,(9)
大纲指出：“写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生的文化素质起着重要作用,必须从小打好写字的基础。”由此可见,写字是语文教学中的重要组成部分,是义务教育阶段中小学生的基本训练之一,搞好写字教学,对学生的学习和今后的工作,对提高学生文化素养都有重要作用。我们要从一年级开始进行写字的训练与指导,培养学生写字能力。一、认真指导,学习观察在写字教学中教师对学生写字的指导是十分重要的。它是提高写字质量的关键,对学生写好字有着不可低估的作用。１．写字前,指导观察。教师要先写范字,一边写一… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(1)
小学一年级是学生初学写字、养成良好写字习惯的重要阶段,作为教师,从规范写字姿势抓起,正确的示范,具体的方法指导,减轻学生的作业负担,与家长配合,这样常抓不懈,相信学生会打好写字的基础,养成良好的写字习惯。 相似文献
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低年级是打基础的阶段。在这个阶段教师必须指导学生“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁”（《语文课程标准》）,逐步提高学生的初步的鉴赏能力。写字教学可通过指导示范、练习讲评、活动激趣等几个环节,打好基础,逐步培养学生良好的写字习惯。 相似文献
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“九义”小学语文教学大纲指出：“写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生的文化素养起着重要作用,必须从小打好写字的基础。”为使学生从小把字写得正确、端正、整洁,每位语文教师都要重视写字教学,结合识字教学认真指导学生写字,教给学生写字的方法和技巧,从而培养学生的写字能力,提高写字质量。一、重视基本笔画、偏旁的书写指导１把握指导时机。一般来说,笔画、偏旁的教学应随着识字进行。教学哪个字,出现了哪个笔画、偏旁,就要进行指导。当教完字音和字义后,教师指导学生分析字形,识记字形。这时可… 相似文献
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要重视学生写字能力的培养平罗县城关二小邬兰芳义务教育小学语文教学大纲提出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的基础。”要达到大纲的这一要求，小学语文教学必须重视写字教学，特别是“从一年... 相似文献
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陈华 《中国科教创新导刊》2011,(6):159-159
汉字作为中华民族最主要的文化载体,是人类文化的瑰宝。指导每一个学生认识、了解并规范书写好汉字是教育工作者不可推卸的历史责任。扎扎实实的进行写字教学,促进学生写字工整、规范。采用激发兴趣,打好基础,循序渐进,讲究效率,学以致用从多种方面进行写字教学指导。 相似文献
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正虽然这是个老生常谈的话题,但是我的教学方法与众不同,效果也是挺好的!《新课标》明确提出:小学生写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,必须从小打好写字的基础,努力养成良好的写字习惯,写字姿势要正确,书写要规范、端正、整洁。因此,指导学生写一手漂亮、规范的汉字便是我们小学语文教师不可推卸的责任。 相似文献
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《语文新课程标准》指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素质起着重要作用，必须从小打好基础。而正确的写字姿势又是写好字的前提。”写字教学是最基本的语文技能训练，是实用性的启蒙教育。因此，在写字教学中，只有教师一点一滴地辛勤指导，激发学生的兴趣，才能让学生熟练地掌握写字的方法、技巧，养成良好的写字习惯，提高教学效率，进而帮助学生树立正确的审美观，激发他们追求美、创造美的欲望。 相似文献
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文字书写准确、工整、清晰、美观,不仅可以令人耳目一新,更能引起精神上的愉悦,给人带来美的享受。写字是一项重要的语文基本功,对于提高学生的综合素养起着重要的作用,必须从小打好写字的基础。下面谈谈我在教学中指导学生写字的心得。 相似文献
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“九义”小语教学大纲中明确指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的基础。”这句话将写字教学的重要性提到了相当的高度。那么在实际教学中，为什么又会出现写字教学不被重视的现象呢？为了追求升学率，教师不得不放弃正常、必要的写字课教学时间。有的老师不忍心放弃，只好让学生在课外完成写字练习。这样，学生得不到教师的正确指导，学不到写字的有关知识和正确方法．任其自然发展．何谈培养学生写字能力的问题。归根结蒂一句话，应试教育挤掉了正常必要的写字… 相似文献