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1.
近几年来随着多媒体技术的不断发展,我国的多媒体辅助教学已被广泛运用到基础教育的各门学科中。而在音乐教学中,多媒体辅助教学不仅能给学生快速地提供丰富多彩的集图、文、声于一体的教学信息,而且能给学生提供更加自由、更加生动的多样化音乐课堂。但是,音乐教师在对于多媒体技术的运用时,也应当注意它的正确性与合理性,这样才会使得多媒体辅助音乐教学课堂更加多姿多彩,更加完美。本文就这些问题进行了探讨。 相似文献
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朱健 《中国现代教育装备》2010,(16):59-60
利用多媒体技术辅助课堂教学在音乐教学领域中已逐渐被广泛地运用,它也越来越受到教师和学生的喜爱,逐渐成为目前教学手段的主流之一。然而,随着新课改、新课程的稳步推进,在实际的教学中,却出现了许多教师滥用多媒体,使它充斥整个音乐课堂。在音乐教学中,要正确运用多媒体,不能偏离了《音乐新课标》中提出的正确运用现代教育技术手段的基本理念。要合理地运用多媒体技术,使其更好地为实现教学目标服务,才是我们的出发点和着眼点。 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,多媒体技术作为一个全新的教学手段,正出现在小学各科的教学中。在音乐教学中,多媒体的运用能让学生更好地理解音乐、表现音乐和创造音乐,使音乐教学更为生动活泼,达到贴近学生心理发展水平的最佳状态,提高学生整体素质,并能更好地使之与生动的教育技术相结合。作为一名音乐教师, 相似文献
4.
张岩 《宿州教育学院学报》2012,15(5):185-185,192
在新课程的环境中,教师和学生将共同营造美的课堂,多媒体技术为音乐课提供了先进的教学手段,弥补了传统教学的许多缺憾。在音乐教学中恰当地运用多媒体手段,可以让课堂更加丰富多彩,激发学生学习兴趣、提高学生审美功能、丰富学生的想象思维、使学生能够在音乐教学中更有效地运用多媒体去感受音乐,鉴赏音乐,表现音乐,创造音乐,真正让多媒体更好地为音乐新课程服务。 相似文献
5.
随着现代科学技术的飞速发展,多媒体技术逐渐应用到社会发展的各个领域,近几年基础教育阶段应用多媒体辅助教学的教学模式有不小发展。在小学音乐教学中使用多媒体技术,不仅能丰富音乐教学方法,而且能提高音乐课堂教学效率。本文立足多媒体技术在小学音乐教学的应用现状,重点分析了未来应该如何加强多媒体技术在小学音乐教学中的应用。 相似文献
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韩江 《试题与研究：高中理科综合》2021,(29)
如今是万众创新的时代,多媒体技术应用也日益普遍,在越来越多的领域得到广泛应用。在中职音乐教学中,只有正确运用好多媒体技术,才能更好地提高中职音乐教学的实效性。音乐作为现代教学中较为重要的一门学科,在日常学习中可以帮助学习者陶冶情操,增长学习者对周围人和事物的美感。为有效发挥多媒体积极作用,建构数字化、现代化、灵动化中职音乐新课堂,提高中职音乐教学有效性,文章结合教学实践及研究,探析多媒体技术的深度应用策略,以求发挥多媒体技术,有效提高中职音乐教学实效性。 相似文献
7.
音乐教学是当下高校教育中的重要教学手段,对于提高学生的整体素质和音乐鉴赏能力有着显著的影响。随着我国教育事业的发展,政府越来越重视教育的质量和内涵,高校为了适应当前的教学模式发展,广泛运用多媒体技术,使之与教学相结合,创造出新型的教学方式。本文主要从多媒体音乐教学鉴赏的必要性和多媒体环境下高校音乐鉴赏的教学策略两方面进行分析,阐述了多媒体技术对高校音乐鉴赏教学的作用。 相似文献
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<正>在多媒体技术广泛应用于音乐教学的今天,多媒体音乐教学突破了传统音乐教学在时间、空间和地域上的限制,倡导以审美体验为核心,以音乐审美情境创设为手段,调动了学生的视听感官系统,为学生提供了鲜明的感知形象,促进了学生思维的发展。运用多媒体技术可以更好地激发学生的热情,丰富教学课堂,提高教学质量。在教学中,更好地发挥多媒体技术的功能,可以避免在教学中产生泛技术化或技术依赖症的倾向。 相似文献
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随着电脑技术的发展,多媒体已经普遍地应用于学校教育中,提高了教学效果,使教育走向了现代化。本文从多媒体技术在初中音乐课堂教学的应用方法和在初中音乐教学中应用的原则两个方面来阐述如何将多媒体技术有效地融入初中音乐教学。 相似文献
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陈清 《中国教育技术装备》2011,(28):154-155
随着现代教育技术的发展,多媒体技术在音乐课堂教学中已被广泛地运用。由于它具有"视听结合,声像并茂,形象直观,信息量大,资源宽广"等特点,因此,越来越受到教师和学生的喜爱,逐渐成为目前主流的教学手段之一。音乐教师则必须坚持以音乐为本的教学原则,清楚认识多媒体终究只是一种辅助教学的手段,要真正地发挥多媒体教学的优势,让多媒体更好地为音乐教学服务。 相似文献
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陈金晶 《天津市教科院学报》2012,(5)
一、多媒体技术辅助音乐教学存在的问题和解决对策
存在问题一:不顾课堂内容,为电教而电教,为应用而应用,为技术而技术.
在音乐课堂教学中,为了评课、评级,一些教师把多媒体的使用当成教学中单独一个环节来应付;把多媒体等同于"多种媒体之和",每种媒体单独使用;用多媒体技术简单地代替传统教学手段,把它当成了黑板、录音机、录像机、投影仪.在整节课中,只是通过投影屏幕展示课程的标题,或只是在展示音乐标题的同时播放一段音乐,一味在课堂上使用多媒体,甚至形成了"无多媒体不成公开课"的局面.在公开课上,几乎每个教师都要使用多媒体,似乎有多媒体,档次就高,效果就好. 相似文献
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在初中音乐教学中使用多媒体教学可以使得学生的兴趣提升,从而使得初中音乐教学的质量和效果提高。然而在教学中,我们必须根据实际情况合理地使用多媒体,才能使多媒体充分地发挥作用。本文根据笔者的一些教学经验,谈了谈关于多媒体技术在初中音乐教学中应用的一些看法,与大家共同进行交流,希望能对大家有所帮助。 相似文献
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随着多媒体技术的飞速发展,利用多媒体辅助音乐教学,可以有效提高学生对音乐的鉴赏兴趣。多媒体以其自身的优势作用,日益成为辅助教师教学的好帮手。本文从利用多媒体导入、实施多元文化渗透以及与传统手段相结合方面对多媒体在高中音乐教学中的应用进行了研究。 相似文献
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音乐是一种极富活力、灵性的艺术表现,是一种重要的美育教学方式。传统的初中音乐教学局限于传授给学生一些基础音乐知识,并没有充分发挥音乐教学的美育效果。随着现代计算机网络信息技术的不断发展与普及,以计算机为核心的多媒体技术被广泛应用于各种教学活动中,新时期下,广大教师应积极创新,结合现代先进的教育方法及手段,充分发挥多媒体的优势,激发学生的学习兴趣,提高教学的有效性。本文主要介绍多媒体技术应用在初中音乐教学中的优势,提出如何最大限度地发挥多媒体技术辅助教学的优势。 相似文献
18.
杨云彩 《华夏少年(简快作文 )》2007,(3)
多媒体技术作为一种全新的教学手段,在小学教学中被广泛应用。同样,在音乐教学中,多媒体教学也是必不可少的。音乐课堂教学中利用多媒体,能贴近学生心理 相似文献
19.
学李华 《学生之友(初中版)》2011,(7):71-71
多媒体技术是现代教育技术应用的重要组成部分和表现形式。将现代化教学手段应用于音乐教学,为传统教学的改革和发展带来了生机和活力。随着多媒体在音乐教学中普及,很多认识方面、理解方面和课堂设计方面的问题相应而生。多媒体在音乐教学中使用是否合理, 相似文献