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《实验室研究与探索》2020,(7):305-307
实验室是高校人才培养和科学研究的重要场所,是"双一流"建设的重要支撑。近年来,随着学校发展和改革步伐日趋加快,办学规模不断扩大,实验室建设的投入逐年增加。学校在实验室安全管理制度、分类分级管理、安全教育培训、组织机构构架、第三方实验室安全检查、云中实验室建设等方面不断探索实践,从"压倒性态势"到"压倒性胜利",有效降低了实验室安全风险,减少了安全事故隐患,为学校教学科研工作的正常开展提供了保障,为高校实验室安全管理与建设提供参考。 相似文献
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贵州大学实验室安全管理体系建设探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
《实验技术与管理》2018,(12)
高校实验室是教学、科研、人才培养的重要基地,是"双一流"建设的重要支撑。近年来,贵州大学高度重视实验室安全管理工作,在不断加大实验室安全环境硬件建设的同时,狠抓实验室安全管理工作,在实验室分类分级管理、安全宣传教育、安全考核激励等方面不断探索实践,有效降低了实验室安全风险,减少了安全事故隐患,为学校教学科研工作的正常开展提供了保障。 相似文献
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该文以某高校构建的实验室智慧管控平台为例，系统阐述了大数据背景下双重预防机制在高校实验室安全管理体系中的意义、体系构建流程和持续优化措施。依托实验室中心数据库、风险分级管控系统、隐患排查治理系统，建立更加智能、响应迅速且持续完善的安全管理体系，实现实验室风险的精准管控和隐患的排查治理，预防实验室安全隐患扩大和事故发生。通过推进实验室管理工作重心前移，能够改善高校实验室管理现状，提高实验室安全管理水平，保障实验室的正常运营和校园安全稳定，适应新时代安全管理的要求。 相似文献
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高校实验室安全风险具有客观上的多发性和多元性特征,其安全隐患都是由于人的不安全行为、物的危险状态、场所的不安全因素和管理上的缺陷造成的。分析高校实验室双重预防机制安全管理的理论依据,构建实验室安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制,在环境类实验室安全管理中予以实施。通过对实验室进行年度风险辨识,制定标准进行风险评估分级管控;当出现风险管控失效产生隐患时,进行安全隐患排查、治理闭环管理,定期完善风险管控措施并补充风险辨识内容,形成风险隐患一体化循环管理流程。双重预防机制安全管理模式的探索研究对高校实验室安全管理、遏制重大安全事故的发生具有重要的现实意义。 相似文献
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贾历程刘幽燕张晶晶叶少峰 《实验技术与管理》2018,(11):9-12
实验室安全管理是高校实验室管理工作中的一项基础性工作,对于保障高校教学、科研工作的正常运行、确保师生人身安全具有不可替代的作用。针对西部地方院校"双一流"建设背景下,实验室安全管理工作所面临的现状及问题,从管理模式、制度建设、安全教育及硬件设施建设等方面进行了积极的探索和实践,构建了"双一流"建设背景下实验室安全管理新模式,并取得了一定的成效,为西部地方院校实验室安全管理提供了新的管理思路及方式。 相似文献
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随着我国高等教育事业的快速发展,高校实验室面临的安全管理压力不断增大,构建更加科学、完善的实验室安全管理体系势在必行。以重庆大学为例,从组织体系建设、安全设施建设、安全教育培训、安全自查制度、化学品分级管理、生物安全管理、废弃物处理等方面对实验室安全管理体系进行了阐述,可为国内其他高校实验室安全管理体系的构建提供参考。 相似文献
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高校工科实验室安全防范机制研究与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
高校工科实验室承载着越来越多的科研工作,且规模不断扩大,一些探索性科研活动所具有的安全高危性和不可预见性的特点,给实验室安全带来了隐患。如何对实验室安全进行有效的管理,预防事故于未然,介绍了实验室安全防范体系的建设和实践,并提出了建议和措施。 相似文献
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新工科的专业建设强调多学科交叉融合,在此背景下,不同专业背景的学生使用实验室的频率大大增加,对实验室安全建设提出了新的要求和挑战。因此,在剖析高校新工科实验室安全的内涵和意义基础上,分析目前高校实验室安全教育体系存在的问题。结合学校在推进安全教育体系建设方面的改革举措,包括“提高主体参与和防范意识”“开设安全教育通识课程”“明确职责,强化管理”“构建多元化教育模式”“加强应急处置演练”和“建立有效的评价与反馈机制”等方面,全面探讨了高校实验室安全教育体系改革实践的要素、内容、方法、途径及意义,为新工科的建设和发展提供有力支撑。 相似文献
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该文将学校、院系、实验室三级安全管理体系与实验室项目管理工作相结合,构建基于双重预防机制的实验计划及风险处置方法研究体系。基于“1+N”模型,实验管理员编制1册《实验计划及风险处置标准化备案书》,实验人员编制数册《实验计划及风险处置备案书》。通过一项目一备案书,开展自查与检查相结合,全员参与实验项目风险辨识、评估与分级管控,隐患排查、整改与复查的全程闭环式安全管理。实践表明,《实验计划及风险处置备案书》的应用,提升了师生风险辨识、隐患排查、安全防护及应急处置能力,有效预防和遏制了安全事故的发生,筑牢了实验室安全防线。 相似文献
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高校的实验室正在向技术和知识高度密集的综合型实验室发展,其教学科研工作的正常进行离不开实验室的安全。在调研国内外实验室安全管理体系的基础上,分析中国人民大学实验室特点,构建了一套符合我校学科特点的"5S"实验室安全管理体系。紧密结合实验室安全管理的所有环节,按"5S"实验室安全管理体系进行了一些实践。实践表明:师生的实验室安全意识明显提高,实验环境和安全状况得到改善,实验室安全实现了零事故,因此在双一流建设中,构建高校实验室安全管理体系至关重要。 相似文献
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《实验室研究与探索》2020,(6):278-284
高校科研实验室的安全建设工作被国家相关部门提到了前所未有的高度。通过对高校科研实验室安全风险防控管理的现状分析,探讨了高校科研实验室安全风险防控管理的内涵以及高校科研实验室安全事件的分类和特性;以安全管理学、安全心理学和安全文化学理论为基础,通过引入现代事故致因理论"2-4"模型对安全事故进行分析,构建出了科研实验室安全风险防控策略图,针对性地从下到上进行个人行为干预和控制,同时从上到下在组织层面进行协调,从而达到对高校科研实验室日常工作中的安全风险进行防控目的。 相似文献
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随着高等教育事业的快速发展,高校实验室面临的安全压力不断增大,构建更加科学、完善的实验室安全管理体系势在必行。该文分析了高校在实验室安全管理上面临的问题和挑战。在此基础上,以华中师范大学为例,从综合治理的视角出发,提出了组织体系建设、安全制度建设、安全文化建设、安全队伍建设、安全设施建设、信息化建设等6个模块整体推进的实验室安全管理体系。 相似文献
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曾颖陈仲巍黄秀梅张亚楠曾臻 《实验技术与管理》2022,(4):218-223
该文通过融入“课程思政”元素,构建了“1+N+5+1”新型高校本科四阶段的实验室安全教育及评价体系。从思政教育的角度提出解决实验室安全教育及管理问题的新方案,推进本科高校的实验室安全教育体系制度的建设,为高校实验室安全和安全型科研人才的培养提供基础保障。 相似文献