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冯怡迪 《小学生导刊(高年级)》2007,(12)
暑假,爸爸妈妈带我去参观秦始皇兵马俑。我们在导游的带领下进入第一号坑道参观,遇到了一群金发碧眼的外国游客。大家都静静地在听讲解员的解说,突 相似文献
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时间过得真快,又开始新一轮闯关了。知道20世纪最伟大的考古发现是什么吗?专家们一致认定:是秦始皇兵马俑的出土!这是整个中国的骄傲,也是整个东方的自豪。今天关主就带你们去参观位于西安的秦始皇兵马俑。 相似文献
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三个案例“我们得感谢谁?”——《秦始皇兵马俑》教学片断(教学结束时)师:今天,能看到秦始皇兵马俑,我们得感谢谁?生:要感谢秦始皇。师:(很生气地)坐下。生:要感谢发现兵马俑的西杨村的农民。师:(脸涨红了)不对。生:要感谢当年制造兵马俑的劳动人民。师:(如获至宝)对了。“我们现在就开始一部分一部分地来学习课文。”——《狐假虎威》教学片断师:我们现在就开始一部分一部分地来学习课文。先请同学们仔细读课文第一小节,想一想老虎是怎样抓住狐狸的?(生读第一小节)生:(汇报)……师:那么,狐狸是怎样让老虎松开了抓住它的爪子呢?请同学们认真… 相似文献
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《小学生导刊(高年级)》2008,(Z2)
爸爸带着我去参观"广寒城"。我们乘坐"嫦娥五号"飞船,降临在一块空旷的土地上。"这是什么地方?"我通过对讲机问爸爸。"这是在月球上!"爸爸回答。"什么,月球?" 相似文献
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《秦始皇兵马俑》写的是古代文物,介绍了秦始皇兵马俑博物馆的地理位置,壮观的建筑物和兵马俑的军阵、神态,指出秦始皇兵马俑的出土是我国考古史上最大的发现之一。这篇课文语言精练、词语丰富、段落清楚,是丰富学生语言的极好阅读材料。 相似文献
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罗琳思 《课堂内外(小学版)》2009,(Z1)
今天,我和妈妈来到了历史文化悠久的古城——西安,去参观举世闻名的兵马俑。兵马俑被誉为"世界第八大奇迹"及"二十世纪考古史上的伟大发现之一"。1987年12月,联合国教科文组织就已经将秦始皇陵 相似文献
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<秦始皇兵马俑>写的是古代文物,介绍了秦始皇兵马俑博物馆的地理位置,壮观的建筑物和兵马俑的军阵、神态,指出秦始皇兵马俑的出土是我国考古史上最大的发现之一.这篇课文语言精练、词语丰富、段落清楚,是丰富学生语言的极好阅读材料.…… 相似文献
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秦始皇为什么要修建兵马俑?怎么制作一尊兵马俑呢?秦始皇陵兵马俑坑,位于中国陕西西安,是一个隐藏了2000多年的奇迹。1974年,当地的农民在打井时,无意中挖出一些陶俑碎片,后来经过挖掘,大量的士兵俑被发现,立即震惊了全世界,这就是被称为"世界第八大奇迹"的秦始皇陵兵马俑。 相似文献
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据新浪网报道,我国研究人员在对秦始皇兵马俑身上的花粉深入分析之后,揭开了困扰科学家很久的有关兵马俑身世的一个谜团——"兵马俑"出生在何方。据报道,研究人员将收集到的兵马俑碎片碾碎,清洗干净,再把其中的有机残渣放入甘油中,在显微镜下进行观察。结果, 相似文献
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《乌鲁木齐职业大学学报》1994,(Z1)
大型兵马俑的主人几乎成了定论,原因是古书曾有记载说秦始皇曾下令将陵墓向外扩展300丈,“兵马俑坑在陵墓城东,正好在这个范围之内”。其实,这是一种误解,因为秦始皇时代的一尺,等于现在23厘米,300丈折合现在尺度仅有690米左右,而秦始皇兵马俑却距陵达1710米。 相似文献
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《中学生(作文版)》2007,(2)
人生在世,经历的事物如恒河沙数。对于这些经历过的事情,我们应该如何抉择?我们应该舍弃什么,又应该留下什么?看一看历史上的人物吧!秦始皇死了,但长城留了下来,兵马俑留了下来;李白死了,但他那瑰丽、雄奇、飘逸不羁的诗留了下来;谭嗣同死了,但"我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑"的 相似文献
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孙道荣 《中学生阅读(初中版)》2009,(2)
暑假我和儿子到西安旅游。为了游玩方便,我准备包辆车。在西安火车站,我找了一辆揽客的小车。司机开价150元,没想到这么低,我毫不犹豫就答应了。一路上,司机很热情地向我们介绍临潼的各个景点,建议我们上午游览骊山,下午参观兵马俑。车一直开到骊山脚下。下车的时候我问司机要不要先预付点押金,司机摆摆手说:"大哥,不用,我信你。我就在门口等你们,你们玩好了,我再送你们去看 相似文献
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陈勇枫 《七彩语文(小学低年级)》2014,(4)
正国庆节假期的第四天,爸妈带我去杭州宋城玩。最让我印象深刻的是穿越鬼屋时的情景。那天宋城到处是人,我们参观鬼屋也排了好长时间的队。第一次进鬼屋,我心里害怕极了。排队时,我不停地问爸爸:"爸爸,里面的鬼会不会把我们给吃了?里面吓不吓人?"可爸爸却取笑我说:"都六年级的小男子汉了,还怕这些?" 相似文献
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张海根 《教学月刊(小学版)》2007,(11):36-38
原先《秦始皇兵马俑》在我眼里只是一篇普通课文,研究军阵也罢,描摹兵俑也好,并没有发现课文有什么感动自己的地方。直到自己要在市属上这篇课文,我才对这篇课文有了新的认识,也从亲身实践中悟出孩子需要的是一种"扎实有效、轻松和谐"的课堂教学。 相似文献